一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共30分） 1.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（ ） A.生物需要营养 B.生物能繁殖 C.生物能呼吸 D.生物能生长 2.显微镜下观察一滴河水，发现一些能动的绿色颗粒。可用判断该小颗粒是生物的是（ ） A.能移动 B.呈球形 C.体小且呈绿色 D.有细胞结构 3.下列关于科学观察的叙述，不正确的是（ ） ．．．
A.既可肉眼观察，也可借助工具 B.观察要按照一定的顺序进行 C.有些观察结果可以制成图表
D.不符合常规的观察结果可不记录
4.某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查，下列措施中不恰当的是（ ） ．．．A.可选择初一（1）班作为调查对象，因为这个班不吃的人数多 B.可随机选取一部分样本进行调查，用代表整体的状况 C.可先以班为单位进行调查，最后汇总所有班级的数据 D.可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
5.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（ ）
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 6.下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为（ ）
放置黄粉虫幼虫的位置 纸盒左半侧 纸盒右半侧 黄粉虫幼虫数量 20只 20只 明亮 阴暗 28℃ 28℃ 适宜 适宜 光照 温度 湿度 A.探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B.探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 C.探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D.探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 7.在科学探究中，当实验结果不支持假设时，下列做法不正确的是（ ） ．．．A.进一步查找资料 B.作出新的假设 C.重新进行实验 D.修改实验数据 8.制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的洋葱表皮必须薄而透明，主要原因是（ ） A.便于做装片 B.不易污染显微镜 C.能让光线透过 D.易于染色
9.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，下列记录中正确的是（ ）
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③洋葱表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 ⑥要想看到更多细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤ 10.细胞是生命活动的基本单位。下列叙述不正确的是（ ） ．．．A.植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用
B.细胞均有线粒体、叶绿体，是细胞的能量转换器 C.细胞核是细胞的控制中心，控制着遗传和发育 D.活细胞需保持完整结构，才能完成各项生命活动 11. 下列属于动植物细胞共有的结构是（ ）
A.细胞壁、细胞质、染色体 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、叶绿体 D.细胞核、染色体、细胞壁 12.下列各组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（ ）
A.水、糖类 B.糖类、脂类 C.无机盐、维生素 D.二氧化碳、糖类 13.下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（ ） ．．．
A.人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 B.细胞是人体结构和功能的基本单位 C.细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织 D.胎儿的出生，是新生命发育的起点
14.某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合．．理的是（ ） ．
组别 营养液的种类 甲 乙 稻草浸出液 牛奶营养液 营养液数量 500毫升 500毫升 营养液温度 25℃ 10℃ 草履虫数量 2只 2只 A.统一用稻草浸出液 B.营养液温度统一为25℃ C.草履虫数量改为20只 D.可用清水培养做对照组 15.下列关于草履虫的叙述不正确的是（ ） ．．．
A.靠表膜上纤毛的摆动，在水中做旋转前进 B.以细菌和单细胞藻类等为食，可净化污水 C.常生活在有机物丰富、水流平缓的池塘中 D.能进行运动、消化、呼吸，没有生殖能力 16.下列各项中，不能称为生态系统的是（ ） ．．
A.北京动物园 B.北京动物园的一个池塘 C.北京动物园的所有植物 D.北京动物园的一片草地 17.下列现象中，主要是受阳光影响而产生的是（ ）
A.植物根向地生长 B.杨树秋冬季落叶 C.朵朵葵花向太阳 D.莲藕的茎有管状小孔 18.生物既能适应环境，又能影响环境，下列属于生物适应环境的实例是（ ） A．夏天的大树下比较凉快 B．绿色植物能更新空气 C．地衣将岩石风化为土壤 D．仙人掌的叶变成刺状
19.养花时，要给花浇水、施肥、松土、照射阳光，天冷了还要搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量花
卉，这体现了生物生存需要的基本条件，请选出正确的对应顺序（ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤生存空间 ⑥水分
A.⑥①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥① D.⑥②③④⑤① 20.玉米的茎秆能燃烧，释放的能量自下列物质中的（ ） A.光能 B.二氧化碳 C.有机物 D.氧气
21.在条件适宜时，能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞是（ ） A.花生种子的种皮细胞 B.绿豆根尖伸长区细C.天竺葵叶的叶肉细胞 D.杨树叶脉的导管细22.某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用。以下叙述不正．．A.甲、乙形成一组对照实验，以探究叶是蒸腾作用的主要器官 B.两个装置中水量应相同，加入植物油可防止水分从液面蒸发 C.该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯 D.一段时间后，用乙减去甲得到的数值，是植物叶片蒸发的水量 23.如图是显微镜下观察到的桑树或莲的叶表皮（a、b表胞）。以下判断不正确的是（ ） ．．．
A.甲可能是桑叶的上表皮 B.乙可能是莲叶的上表皮 C.a细胞能进行光合作用 D.b细胞能进行光合作用
24.在冬季比较寒冷的地区，常利用温室种植蔬菜、瓜果，不能提高产量的做法是（ ） ．．A.除草施肥 B.适当延长光照时间 C.温室内通入适量二氧化碳 D.温室内温度始终保持25℃
25.有学者做过光合作用的相关实验（如图），下列关于该实验的分析正确的是（ ）
①叶绿体在光下可产生气体 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要光 ④光合作用制造有机物 A.①② B.②③⑤ C. ①③ D.①④
26.正确选择和使用试剂是实验成功的关键。下列所用试剂与使用目的不符的是（ ） ．．
实验名称 探究光合作用的原料是二氧化碳 验证绿叶在光下制造淀粉 验证种子呼吸作用产生二氧化实验试剂 使用目的 a．绿叶 b．叶绿体滤液 c．叶绿体滤液
（叶绿体滤液中有气泡产生） （叶绿体滤液中无气泡产生）
胞 胞
确的是（ ） ．
示细
A 氢氧化钠 去除二氧化碳 B C 碘液 澄清石灰水 检验淀粉 检验二氧化碳 碳 D 制作口腔上皮细胞临时装片 清水 维持细胞正常形态 27.绿色植物在阳光下表现出吸收二氧化碳，而不表现出释放二氧化碳，是因为（ ） A.在阳光下，植物只进行光合作用
B.在阳光下，植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气
C.与夜晚相比，植物在白天的呼吸作用会变得非常微弱或没有呼吸作用 D.在阳光下，光合作用和呼吸作用同时进行，但光合作用比呼吸作用要旺盛
28.如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（ ）
①该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气 ③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊 ④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊 A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
29.大气中二氧化碳和氧气的含量比较稳定，这是（ ） A.光合作用的结果
B.光合作用和呼吸作用共同作用的结果
D.大气中二氧化碳含量少的结果
C.大气中含氧量多的结果
30.关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（ ） A.维持生物圈碳--氧平衡 B.养育了生物圈中的其它生物 C.增加降水，调节气候 D.根深入土壤，不利于水土保持 二、选择题（每小题只有合题意。每小题2分，共
“湖州桑基鱼塘系“世间少有美景、良性循图所示）。在该农业生态系者将桑林附近的洼地深挖高塘基、基上种桑、以桑织布、蚕沙喂鱼、塘泥肥持续多层次复合生态农业至今其科学的物质循环利
一个选项符20分） 统”被誉为环典范”（如统中，耕作为鱼塘、垫养蚕、蚕丝桑，形成可循环系统。用链和能量
多级利用依旧堪称完美，废弃物被循环利用，达到和谐共生零污染，实现了人与自然和谐发展。请根据以上资料结合所学知识回答下面问题。
31.在桑基鱼塘农业生态系统中，桑树和鱼在生态系统中分别属于（ ）
A.生产者 消费者 B.消费者 分解者 C.生产者 生产者 D.分解者 生产者
32.“湖州桑基鱼塘系统”实现了人与自然和谐发展。下列不属于桑树蒸腾作用意义的是（ ） A.增加大气中二氧化碳的浓度 B.降低叶片表面温度，防止被灼伤 C.提高大气的湿度，增加降水 D.促进植物对水分的吸收和运输 33.下列有关桑基鱼塘生态农业模式的叙述中，不正确的是（ ） ．．．A.形成基种桑→塘养鱼→桑饲蚕→蚕沙喂鱼→塘泥培桑的物质循环利用 B.分解者利用蚕沙、人畜粪便、树叶等生产沼气，是物质循环关键一环 C.该生态系统中，能量沿食物链传递，经微生物分解有机物，完成循环 D.该池塘中存着大量的藻类植物，它们属于生产者，是某些鱼类的食物
34.某同学为桑基鱼塘生态系统绘制了一条食物链：人→鱼→蚕→桑。该食物链存在的主要错误是（ ） ．．A.箭头的方向不对 B.生产者应当在左侧
C.蚕与桑不是捕食关系 D.这些生物构成的食物链不止一条
35.该生态系统中，绿藻是鲮鱼及小虾的食物，其中小虾也是鲮鱼的食物。下列叙述正确的是（ ） A.上述描述中包含1条食物链 B.鲮鱼与小虾之间存在竞争和捕食关系 C.水体富营养化，能增加鲮鱼产量 D.该池塘若被汞污染，绿藻中汞含量最高
36.桑叶是桑树进行光合作用的主要器官，也是蚕的食物。兴趣小组将阳光照射下的桑叶经酒精脱色、碘液染色之后，分别制作桑叶表皮和桑叶横切临时装片，进行观察。以下描述正确的是（ ） A.上下表皮细胞含有大量的叶绿体，能够进行光合作用 B.上表皮气孔数量比下表皮多，是对较为干旱环境的适应 C.叶肉细胞被碘液染成蓝色，是因为光合作用产生了淀粉 D.表皮临时装片中，被染成蓝色的保卫细胞不含有叶绿体
37.桑葚是桑树的果实，据《本草纲目》记载，其性味甘寒，具有补肝益肾、乌发明目等功效，下列对于桑和桑葚的叙述中正确的是（ ）
A.桑葚内含有较多的糖分，是桑叶光合作用的产物 B.桑葚果实中甜味物质，贮存在桑葚细胞的叶绿体中 C.将桑葚放入密闭瓶子，一段时间后二氧化碳会减少 D.桑葚由多个小果实聚合而成，在结构层次上属于系统
38.在桑基鱼塘农业生态系统中，每隔一段时间就要把塘中的塘泥铲出，其原因不包括（ ） ．．．A.塘泥淤积，鱼的生存空间变得狭小，不利于鱼类生存 B.塘泥中含有大量的细菌和真菌，其呼吸作用导致塘水缺氧 C.铲出的塘泥能够给桑树作为肥料，促进资的再利用 D.塘泥被铲出，塘水更清澈，有利于各种生物的光合作用
39.在桑基鱼塘农业生产中，一般会先在农田中培育桑树苗，然后再移栽到池塘边。为提高移栽树苗的成
活率，下列措施及其对应的生物学原理不相符的是（ ） ．．．
A.适当修剪枝叶——降低蒸腾作用 B.带土移栽——保护根部结构和吸收能力 C.阴天或傍晚进行移栽——降低光合作用 D.盖遮阳网——降低蒸腾作用 40.下列不能反映桑基鱼塘农业生态系统优势的是（ ） ．．
A.该系统食物链和食物网相对稳定，外入侵生物不会对其产生影响 B.塘泥培桑环节，减少了桑树栽培中化肥的使用，确保产品安全无污染 C.该系统含水、陆两个生态系统，既相互独立，又密切联系为一个整体 D.不仅具有蚕桑生产、渔业生产的功能，还具有休闲、观光等旅游功能 三、非选择题（共50分，除特殊标注外，每空1分）
41.如图为五种植物及其分类简图，请将A-E五种植物对应在分类简图相应序号处。
A B C D E
植物
①________；②________；③________；④________；⑤________；（填A/B/C/D/E）
42.绿豆是一年生草本植物。同学们从绿豆植物体不同部位取材，观察绿豆的细胞。图甲为绿豆叶横切，图乙是同学们将观察结果用示意图的形式呈现。
图甲
图乙
种子繁殖 孢子繁殖
种子繁殖无根、茎、叶分化 种子繁殖 具有茎和叶的分化 具有假根、具有输导组织茎和叶中无输导组织 ①②③④⑤
种子外无果皮包被 种子繁殖种子外有果皮包被
请据图回答问题：
（1）组成绿豆叶片的基本单位是_______；
（2）绿豆叶肉细胞最外层是_______，细胞中能控制物质进出的结构是_______；
（3）图甲中①所示的叶肉细胞中含有_______，是进行光合作用的场所，该类细胞细胞壁薄，液泡较大，这样的细胞群组成了_______组织。
（4）图甲中②所示细胞群为_______组织，同学们发现绿豆的A、B、C器官中均有该种类型的组织。其中的导管，担负着运输水分和无机盐的作用，在图乙的A、B、C三个器官中，水分和无机盐运输的方向为＿＿→＿＿→＿＿。
（5）图甲中③所示的叶表皮中，除了无色透明的表皮细胞外，半月形保卫细胞围成的空腔是＿＿＿＿，是气体进出叶片的门户；绿豆体内的水分以水蒸气的形式，由此散发到空气中的过程，称作_______作用。 （6）“绿豆叶表皮细胞无色透明；叶肉细胞含有叶绿体；导管是由许多长形、管状的细胞所组成，形成了一根中空的管道。”对这段叙述的合理概括是：细胞的形态、结构是多种多样的，多种多样的细胞，其形态结构与其_______相适应。 43.兴趣小组以变异直链藻、铜绿微囊为研究对象，在固定氮磷比条件下，比下的生物量变化。抽取一定量藻类提取素含量，作为浮游植物生物量的衡量标所示。
（1）本研究中，“固定氮磷比”体现了的＿＿＿＿原则，实验变量是＿＿＿
叶绿素含量（mg/ml）140120变异直链藻铜绿微囊藻小球藻藻及小球藻较不同温度液，测定叶绿准，结果如图
10080604020017℃23℃27℃30℃实验设计中＿。
（2）结果显示，这三种藻类的生物量均随温度升高而_______，且_______的增长速度最快，这是藻类细胞_______的结果。由此可见，若温度升高，湖泊中藻类大量繁殖，是引发水华的原因之一。
44.研究者用不同浓度的硒肥（富含化学元素硒）溶液处理葡萄幼苗，研究硒肥对葡萄光合作用的影响。 （1）选取长势基本一致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是消耗掉叶片中＿_______。
（2）将处理后的葡萄幼苗均分为三组，分别用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。为排除无关因素对实验结果的影响，需设置一个对照组，则该组葡萄叶片应被喷洒_______。 （3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取的叶片，放入盛有_______的小烧杯中，水浴加热，使叶水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色图1），表明叶片在光下产生的_______含量不同，从而反_______的强度不同。由实验结果分析，浓度为_______肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。
四组葡萄幼苗片脱色。用清深浅不同（如映出叶片毫克/升的硒
（4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2。析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。
45.某小组探究温度对萌发的种子呼吸作用强度的影响，结果示。请回答下列问题。
（1）可通过测定萌发的种子在单位时间释放_______的量，衡
量其呼如图所据此分＿＿＿
吸作用强度。如图所示，在0--40℃范围内，随着温度升高，萌发的种子呼吸作用强度___________。 （2）生活中，常在低温条件下贮存蔬菜、水果、粮食，这是因为低温可避免过多消耗食品中的_______。 （3）甲、乙两地出产同一种甘蔗，在甘蔗生长期若两地的光照和栽培措施相同，而温度差别较大，甲地白天34℃，夜间15℃；乙地白天35℃，夜间25℃。则甲地甘蔗的甜度_______（填“高于”或“低于”）乙地。
46.请阅读下面科普文章
隐藏在显微镜下的秘密
人的眼睛不能直接观察到比0.1 mm更小的物体或结构细节。想看到更小的物质结构，需要借助于显微镜这样的工具。
1665年，英国学者罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木塞切片，发现其中有许多小室,状如蜂窝，称之为“cella”，这是人类第一次发现细胞。不过，胡克发现的是死细胞的细胞壁。其后，生物学家用“cell”一词描述生物体的基本结构。1674年,荷兰列文·虎克，装配了高倍显微镜（300倍左右），观察到了血细胞、池塘水中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文·虎克的一生致力于在微观世界中探索，《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著。
1831年布朗显微观察兰花时，发现花朵外层细胞有一些不透光的区域，将其称为“areola”或“nucleus”，这是人类首次发现植物细胞的细胞核，不过布朗并未提出这些构造可能的功能。1835年，捷克学者普金利用显微镜观察到母鸡卵中的细胞核，提出动物细胞与植物细胞具有相似性。波兰学者麦克被认为是看到细胞核分裂的第一人，在麦克的论文中，清楚而准确记载了鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞的全过程，并把这一现象当作细胞分裂机制最直接的证据。
施莱登于1838年发表《论植物发生》，他认为：“所有植物，不论其复杂程度如何，都是由不同的细胞构成的。这些细胞又是以相同的方式产生的。因此，细胞是一切植物结构的基本生命单位，一切植物都是由细胞为实体发育而成的”。
施莱登的好友施旺研究动物细胞，通过大量解剖观察，施旺发现：“动植物体的基本部分，不管怎样不同，都有一个普遍的发育规则，那就是细胞的形成”。他用事实证明，一切动物的受精卵，无论大小，都是一个单细胞。施旺还发现，动物细胞在所有方面都与植物细胞相似，细胞是所有生物构造和发育的基础。
1839年，施旺发表了《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》，提出了“细胞学说”，认
为：植物外部形态虽然是五花八门的，“可是实际上处处都是由同一种东西--细胞所构成”；类型比植物更加多样化的动物，“也不过是由细胞构成的，而且是由和植物完全类似的细胞构成的，这些细胞在营养活动中，某些方面表现出极端惊人的一致。”由此看，“所有生物实际上是按同样的规律形成和生长的，因而这些过程应该处处被同样的力量所制约。”这样，细胞学说推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。
结合文章内容回答下列问题。
（1）由文中可知，最早观察到细胞的科学家是______（选填下列字母）,最早发现并记录细胞分裂的科学家是______（选填下列字母）。 A.罗伯特·胡克
B.列文·胡克
C.麦克
D.施莱登
（2）就像科学家观察并记录的一样，鸡胚红细胞分裂过程中，细胞核先由一个变成两个。随后，______（填“细胞质”/“细胞核”）也分成大致相等的两份，然后细胞从中部凹陷，缢裂为两个细胞。该过程使细胞核中储存的______被分配到两个子细胞中。
（3）重大科学发现往往于细致的观察，以下观察结果，能支持相应结论的是（ ） A.观察到鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞，说明细胞于细胞 B.观察到所有植物都是由细胞构成的，说明细胞是生物体的结构单位 C.观察到动、植物体都是由细胞构成，说明细胞的基本结构是一样的 D.观察到一切动物的受精卵，都是一个单细胞，说明植物与动物相似
（4）恩格斯对细胞学说给予高度评价，“有机体产生和成长的秘密被揭开了，从前不可理解的奇迹，实质为一个过程，这个过程是按共同的规律进行的。”结合阅读材料分析，“有机体产生的秘密”是指大多数生物都是由＿＿＿＿＿发育而的；“有机体成长的秘密”是指个体的成长，从细胞层面看，是细胞的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
（5）“细胞学说”被认为“推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。”请列举支持该观点的事实：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共30分） 1 A 11 B 21 C 2 D 12 B 22 C 3 D 13 D 23 C 4 A 14 A 24 D 5 B 15 D 25 C 6 B 16 C 26 D 7 D 17 C 27 D 8 C 18 D 28 D 9 A 19 A 29 B 10 B 20 C 30 D 二、情景选择题（每小题只有一个选项最符合题意。每小题2分，共20分） 31 A 32 A 33 C 34 A 35 B 36 C 37 A 38 D 39 C 40 A 三、非选择题（共50分，除特殊标注外，每空1分） 41.（5分）①E ②C ③A ④D ⑤B
42.（12分）（1）细胞 （2）细胞壁 细胞膜 （3）叶绿体 营养 （4）输导 C→B→A （5）气孔 蒸腾 （6）功能
43. （6分）（1）控制单一变量/单一因素差异（2分） 温度 （2）增加 小球藻 分裂 44. （10分）（1）淀粉/有机物 （2）清水/蒸馏水（2分） （3）酒精 淀粉 光合作用 0.5 （4）高浓度硒肥，使叶片中叶绿素含量下降，光合作用受抑制（符合题意即可得分）（2分） 45. （6分）（1）二氧化碳（2分） 增加 （2）有机物（2分） （3）高于 46. （11分）（1）A C （2）细胞质 遗传信息
（3）A （4）受精卵 分裂 分化 生长 （这三空顺序不做要求）
（5）动物和植物都是由细胞构成/动物和植物都是通过细胞分裂产生细胞/动物和植物都是由受精卵发育而(符合题意即可)（2分）
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