作者机构： [1]吉林师范大学,吉林长春132001出版物刊名： 现代交际页码： 213-214页年卷期： 2020年 第3期
主题词： 教育心理学;小学教育;教育教学
摘要：在儿童成长过程中,其认知水平、个性发展水平都具有显著的独特性。因此,小学教育工作者在开展教育活动的过程中,要时刻注意结合儿童心理来建设高效课堂。同时要关注学生个体之间的差异,不能进行简单的\"一刀切\"式教学,要因材施教,帮助学生养成良好的学习习惯。本文主要以教学心理学的相关理论为基础,分析与探讨教育心理学在小学教育中的具体应用,以期为新时代的小学教育创新发展提供参考。
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