《感恩父母关爱他人》主题班会

《感恩⽗母关爱他⼈》主题班会5篇

　　漫长的学习⽣涯中，⼤家都接触过主题班会吧？主题班会有利于提⾼学⽣的认知能⼒和⾃我教育能⼒，更有利于班级集体的建设。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下⾯是⼩编整理的《感恩⽗母关爱他⼈》主题班会5篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

《感恩⽗母关爱他⼈》主题班会5篇1

　　教学⽬的：

　　1、让学⽣了解亲情，体验亲情的⽆私和伟⼤，感受中华民族的传统美德。　　2、让学⽣回报亲情，把对⽗母的爱付诸实际⾏动。

　　3、丰富学⽣的⽣活和情感积累，激发学⽣从⼩有爱⼼，树⽴⼼中有他⼈，⼼中有祖国的情感。　　活动准备：

　　1、准备节⽬，搜集故事，收集名⾔，主持⼈准备串联词。　　2、邀请⽗母参加班会活动。

　　3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。　　教学过程：

　　⼀、宣布活动开始：

　　主持⼈甲⼄：亲爱的⽼师、同学们，⼤家好：

　　甲：每个⼈⼀⽣中都承蒙过他⼈的恩泽，是恩泽⼀点点编织起我们的⽣活。　　⼄：西⽅有个感恩节，那⼀天，⼈们要感谢上帝在过去⼀年⾥的恩惠。　　甲：⼈们按传统要⽤时令的果实招待亲朋好友。　　⼄：⼈们还要送⾷物给那些饥饿的⼈。

　　甲：那⼀天，⼈们要吃⽕鸡、南⽠馅饼和红莓果酱。　　⼄：那⼀天，⽆论天南地北，再远的孩⼦，也要赶回家。　　甲：在这⾥，我要感谢⽗母，是他们给予我⽣命。

　　合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的⼼灵因感受恩泽⽽再次震撼吧！　　801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始。　　⼆、回顾篇——⾛近亲情

　　（1）甲：我的降临，是⽗母⽣命的延续，是家庭未来的曙光。

　　⼄：有了泥⼟，嫩芽才会长⼤；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的⾎汗。　　（2）学⽣讲述他们成长过程中，⽗母为之作出的牺牲和为之付出的⾎汗，或保括⽗母为我取名的含义。

　　（3）甲：母亲的皱纹，⽗亲的⽩发，是⽗母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情⽆偿地演绎。你了解⾃⼰的⽗母吗？你关注过⽗母的变化吗？　　（4）讲讲⾃⼰眼中的⽗母。　　三、拥抱篇——体验亲情　　1、亲情赞颂知多少

　　（1）甲：亲情是⼀种⾎脉相通的默契，是⼀种⽆法割裂的存在。

　　⼄：因此，酬劳不是她的⽬的，收获不是她的动机，她是⼈性闪耀的光辉。

　　甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂⽗母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名⾔。　　（2）⼄：让我们尽情地⽤歌唱，⽤朗诵，⽤故事来呼吸亲情吧！　　（3）诗朗诵《童年时看⽗亲》　　（4）歌曲

　　2、母⼦了解知多少

　　（1）甲：我们的⽣活，⽗母总是牢牢牵挂，那我们⼜对这些关爱⾃⼰的长辈了　　解多少呢？

　　（2）游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋⾛障碍。　　（3）谈游戏的感想。　　四、⾏动篇——回报亲情

　　1、（1）甲：没有阳光，就没有⽇⼦的温暖；没有⾬露，就没有五⾕的丰登；没有⽔源，就没有⽣命；没有⽗母，就没有我们⾃⼰；没有亲情友情和爱情，世界就会是⼀⽚孤独和⿊暗。这些都是浅显的道理，没有⼈会不懂，但是，我们常常缺少⼀种感恩的思想和⼼理。

　　⼄：感恩是⼀种境界，是⼀种⼼态，健康的⼼理才会拥有，拥有感恩的⼼才会感到幸福（2）⼩品《种⽠得⾖》

　　（3）这个⼩品能让⼤家思考，如果你是⽂章中的⼥⼉，你会怎么做呢？再深⼊的想想长这么⼤是否为⽗母倒过50杯⽔？联系⾃⼰谈观后感。

　　⼄：故事让我们感动，榜样为我们引路，名⾔伴我们同⾏。⽗母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长⼤，我们应该怎样回报⽗母的呢？也许我们时常感叹于⾃⼰的似⽔流年，却不曾发现当我们长⼤的同时，我们的家⼈却在⼀点点⽼去。⽽我们那繁重的学业在⽗母的付出⾯前却显得微不⾜道，他们也正是⽤⾃⼰的青春，书写着我们的未来。　　（4）学⽣讨论交流，并确定回报⽗母关爱的⽅案。　　2、实施回报⽅案　　（1）给⽗母⼀封信。

　　（2）感恩倡议（以班会的名义，集体在⾳乐声中签名。）　　3、倾听⽗母的感受

　　（1）甲：听了⼤家的回报⽅案，我们的家长⼗分的感动。下⾯请妈妈、爸爸来谈谈⾃⼰的感受。　　（2）爸爸、妈妈谈感受。

　　主持⼈合：同学们，朋友们！感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的⼼灵因感受恩泽⽽震撼吧！　　⼈⽣就像⼀场旅⾏，不必在乎⽬的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的⼼情！⼼存感激，知⾜惜福！　　五、主题班会结束

《感恩⽗母关爱他⼈》主题班会5篇2

　　活动⽬标：

　　1、通过本次主题班会活动，告诉⼤家⽣命不是你⼀⼈所有，请珍惜⽣命、珍惜你所拥有的⼀切，感恩⽗母。　　2、通过本次主题班会活动，让学⽣不要忽视了解⽗母，积极与⽗母沟通，正确处理与⽗母之间的⽭盾，。　　具体过程设计：　　（⼀）活动热⾝：　　播放短⽚《珍贵的绿》　　（⼆）活动开始：　　主持⼈请⼤家猜谜：

　　“她像⼀⽀离弦的箭，像⼀只越燃越亮的蜡烛，是⼀笔留给后代的遗产，是⼀份来⾃上帝的礼物，她是最宝贵的。”下⾯的同学回答“⽣命”，主持⼈通过提出“⼈⼈都拥有⾃⼰的⽣命。那么我们的⽣命是谁给予的？”揭⽰“⽗母给予我们⽣命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩⽗母，珍爱⽣命”。宣布主题班会正式开始　　（三）活动过程：　　1、诗歌朗诵：《⽣命》　　2、图⽚展⽰

　　由主持⼈结合图⽚和背景⾳乐阐述那些在地震、洪⽔等⾃然灾害中失去⽣命的⼈和故事。突出⼀个⼈失去⽣命以后，他们⾝边的亲⼈是多么地痛⼼和⽆奈，引发学⽣对⽣命的爱惜，并结合班会主题提出观点：⽣命不是⼀个⼈的，⽽是⽗母赋予的，我们应该爱⾃⼰，爱⾝边所有关⼼着我们的⼈。　　3、数据展⽰

　　由主持⼈展⽰近年来学⽣⾃杀的数据以及⾃杀的原因，结合图⽚和背景⾳乐举出⼀些例⼦。让同学们结合⾃⼰的情况，谈谈⾃⼰在遇到最令⾃⼰痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。　　4、游戏：“情景续说”

　　将同学们平常遇到的与⽗母之间发⽣的⼀些事情做⼀次再现，以PPT的形式播放⼏种情景，请同学们讨论并发⾔，例如：（1）有⼀天晚上，妈妈拖着疲惫的⾝体回到家，将⼿中的东西放下，⽴刻⾛进厨房准备做饭，此时的你会怎样——————（2）星期六的晚上，外⾯下着⼤⾬，我浑⾝湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发⽕，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个⼈真是毫⽆诚信可⾔。”此时的你会怎样——————（3）班上有个同学穿了⼀双我⼼仪已久的运动鞋，我⼼⾥痒痒的，回家便向⽗母请求赞助，可是⽗母不同意——————

　　本游戏有两类情景，⼀类是⽗母⾟苦，⾃⼰如何体谅⽗母的，⼀类是和⽗母产⽣⽭盾如何沟通的。游戏的⽬的让学⽣学会不要盲⽬抱怨，积极与⽗母沟通，学会感恩⽗母。　　5、游戏：“谁是最了解⽗母的⼈”

　　⽤PPT列出⼗个问题：（1）爸爸的⽣⽇（2）妈妈的⽣⽇（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的⽔果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜⾊（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的⾝⾼（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间

　　由主持⼈带领⼤家伸出双⼿，握成拳头，从第⼀项到最后⼀项，知道的就伸出⼀根⼿指头。最后主持⼈要求⼗项都知道的学⽣⾼⾼举起双⼿。

　　学⽣总是抱怨⽗母不了解⾃⼰，⽽没有意识到⾃⼰也不了解⽗母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上⾯的⼗项内容⽗母知道的要⽐孩⼦多，学⽣往往认为这些都是⽗母应该了解的，却忽视了从同样的⽅⾯去了解⽗母。当然⽗母和孩⼦之间需要了解的远远多于这⼗项，本游戏的⽬的就是要让学⽣从了解⽗母做起，积极与⽗母沟通。　　6、回想幸福

　　闭⽬放松，仔细回想：

　　（1）⽗母养育、关爱⾃⼰的⼀些难忘的事。

　　（2）⽗母⼯作、做家务的⾟苦与劳累。　　（3）和⽗母在⼀起的难忘的快乐时光。

　　（同学们展⽰准备好的与爸爸或妈妈在⼀起的照⽚。）　　从内⼼深处表达对他们的感激：　　（1）感谢他们的养育之恩。

　　（2）表达努⼒学习的决⼼，尽⼒让他们放⼼。　　（3）决定做⼀件令他们开⼼满意的事情。　　7、⼿语表演：“感恩的⼼”　　（全班起⽴齐唱。）

　　在背景⾳乐“感恩的⼼”中，同学们在“感恩⽗母、珍爱⽣命”的横幅上郑重签名，以表⾃⼰的决⼼。　　（四）活动⼩结：

　　1、主持⼈作⼩结，倡导同学们为了⾃⼰，为了⾝边爱⾃⼰的⼈珍惜⽣命，主动去了解⽗母，积极与⽗母沟通，正确处理与⽗母之间的⽭盾。

　　2、主持⼈宣布活动圆满结束。

《感恩⽗母关爱他⼈》主题班会5篇3

　　【班会主题】　　感恩⽗母　　【主持⼈】

　　李兰⽼师长沙市雅礼中学　　【班会⽬的】

　　让学⽣了解为什么要感恩⽗母，在青春期如何理解⽗母，与⽗母取得有效沟通，以及如何对⽗母表达感恩。　　【班会过程】　　⼀、导⼊班会

　　“感恩”历来是我们中华民族的传统美德。“滴⽔之恩，涌泉相报”“谁⾔⼨草⼼，报得三春晖”都是很好的写照。对我们每⼀个⼈⽽⾔，最⼤的恩⼈就是我们的⽗母，是他们赋予我们⽣命，毫⽆保留地为我们付出他们所能付出的⼀切。他们到底为我们操劳了多少，我们⽆法计算。但我想，⼀切都应该是从这⾥开始的……　　（播放视频）

　　妈妈，是你忍受了撕裂⾝体的疼痛把我引向⼈间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的⽢甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的⼩⼿的时候，您刚毅的脸庞⽴刻柔和了下来。我甚⾄在您的眼⾥看到了欣喜⽽担忧的泪花。但是随着我们⼀天天地长⼤，步⼊青春期的我们却不由⾃主地开始与你们闹别扭、甚⾄吵架、甚⾄赌⽓不说话。感觉你们每每⼀开⼝说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚⾄很想离开这个家！　　⼆、舞台剧表演　　母亲的⼼　　三、讨论

　　到这⾥，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内⼼会是怎样的⼀种波澜起伏？　　【同学讨论】　　【总结发⾔】

　　四、给孩⼦的⼀封信

　　其实这个剧本是根据真⼈真事进⾏改编的，⽽且令⼈痛⼼的是这样的场景还不⽌在⼀个家庭发⽣过。【念⼀封家长的信】　　五、独唱

　　烛光⾥的妈妈（PPT⾥放妈妈看着孩⼦的照⽚）。　　六、感动的瞬间

　　这⾸歌不禁使我们回忆起，从出⽣到现在，⽗母的爱⼀直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的⼀切，我们接受起来⼜是那么地⼼安理得。

　　在我们成长的这⼗⼏年中，⽗母为我们所做的点点滴滴或者正在萦绕我们的⼼头。那么谁愿意与⼤家⼀起分享他的感动呢？

　　【同学发⾔】

　　这就是⼤家的⽗母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的⼼灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的⼈⽣。他们对我们的'爱⽆私⽽伟⼤，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！　　七、配乐诗朗诵　　【谢谢你们，爸爸妈妈】　　⼋、被感动的瞬间

　　其实，我们并⾮全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来伤害你们慈蔼的⼼，我们也能做得很好，我们也想让你们⾼兴，你们的笑脸是我们最⼤的奖赏，你们的赞赏会让我们知道正确的⽅向！　　【⼤家⼀起说说可以怎样使⽗母开⼼】　　九、书写感恩条

　　感恩是⼀种美德，更是我们⾃⼰获得快乐的渠道。感恩⽗母只是⼀个起点，这个世界还有太多值得我们铭记的⼈。感恩我们的⽗母，是他们给了我们多彩的⽣命。感恩我们的⽼师，是他们赋予我们求知的能⼒。感恩我们的朋友，是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国，我衷⼼地为我⽣在这样⼀个龙腾虎跃的时代⽽⾃豪。同学们，把你们的千⾔万语都凝成⼀句话，让这颗⼼来承载它！是的，请同学们把⾃⼰想要感谢的⼈和事书写下来贴在这颗⼼上吧！

《感恩⽗母关爱他⼈》主题班会5篇4

　　⼀、背景分析

　　1、“感恩”是⼀个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。　　2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学⽣⼤都是独⽣⼦⼥，因此，⽗母对他们⼤都是娇⽣惯养，使他们养成了⾐来伸⼿，饭来张⼝的习惯和不关⼼他⼈的⾃私的品质。甚⾄有的同学还经常对⽗母⼤呼⼩叫，⽆故发脾⽓，丝毫不顾及家长的感受，使做⽗母的很伤⼼。

　　的⼉童教育专家郭建国教授说：“感恩之⼼是⼀种美好的感情，没有⼀颗感恩的⼼，孩⼦永远不能真正懂得孝敬⽗母、理解帮助他的⼈，更不会主动地帮助别⼈。”为了让孩⼦们能了解⽗母，感恩⽗母，并落实到实际⽣活之中，我设计了以“感恩⽗母拥抱亲情”为主题的班会。　　⼆、活动⽬的

　　通过主题班会活动，调动学⽣的积极性，参与讨论，表演⼩品，演唱歌曲等多种形式来引导学⽣提⾼感恩⽗母的意识，体会⽗母的⾟劳，明⽩感恩⽗母的道理，⽤实际⾏动报答⽗母养育之恩。　　三、活动重点：

　　激发学⽣的感恩之情，树⽴美好的⼈⾝观，让他们有健康的情感观念。　　四、活动准备

　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩⽗母”的材料。　　2、准备班会课件。

　　3、叫同学们如何感恩⽗母做好发⾔准备。　　4、准备⼀份感恩卡。　　五、活动形式

　　讲故事、讨论、诵读、写“⼼愿卡”和唱歌等形式。　　六、活动过程

　　⼀）听阎维⽂的歌曲《母亲》创设情境导⼊主题问：为什么不管你多富有，⽆论你官多⼤，到什么时候也不能忘？引出主题：⾃从我们来到这个世界上，⽗母为我们付出了⽆私的爱，我们要感恩⽗母　　⼆）感受⽗母崇⾼、⽆私和伟⼤的爱：为什么要孝敬⽗母（感念亲恩）　　A、初步感受

　　1、让学⽣看图⽚，认识两个⼈：⽗亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风⾬，⽗亲⼀直牵着我们的⼿；⽗母的爱是寒冬⾥的⼀把⽕，是⿊暗⾥的⼀束光明。⽗母的爱是崇⾼的、⽆私的和伟⼤的！　　B、深⼊认识

　　1、⽼师讲有关⽗母关⼼爱护⼉⼥的真实故事。

　　①六旬⽼⽗捐肾救⼦：20xx年2⽉，湖北60岁的农民⽗亲胡介甫将⾃⼰的肾脏移植给了患“尿毒症”的⼉⼦，固执的⽗亲不容拒绝地告诉⼉⼦胡⽴新：“没什么⽐你的命更重要？我宁可⾃⼰没命，也不能看着你死！

　　②年轻母亲舍⾝救⼉：20xx年8⽉27⽇下午，沈阳市五⾥河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将⼿上的相机和肩上的背包放下，直接跳⼊鲨鱼池中将⼉⼦救出。刘燕在接受采访时只说了⼀句话：“⼉⼦就是妈妈的全部。”提问学⽣：从上⾯的故事⾥你看到了什么？

　　2、学⽣讲⾃⼰和⽗母的故事：⽗母为我们做了很多很多，请讲：　　①⽗母令你最感动或者最难忘的⼀件事　　②⽗母令你兴的⼀件事

　　3、⽗母并不能每时每刻都在做令⼉⼥特别感动的事情，有的学⽣甚⾄没有过这种体验，但他们平凡的⼯作⾜以令⼈感动。请学⽣讲⼀讲⽗母平凡⽽⾟勤⼯作：⽗母做什么⼯作？什么时候上下班？⼯作时间长吗？你觉得你的⽗母⾟苦吗？他们为什么要这样⾟苦地⼯作呢？

　　4、听听⽗母的⼼声。请家长发⾔谈培养孩⼦的感受。　　5、播放歌曲《天下⽗母⼼》送给家长及在场所有⼈的⽗母。

　　6、⼼灵表⽩同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的⼀句是什么？　　感恩⽗母（学会做⼈）　　就像前⾯歌曲⾥的歌词所说：

　　①⽗母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含⾟茹苦培养我们，那么我们该怎么回报⽗母？

　　②讲⼀个现代⼉⼦孝敬母亲的感⼈故事：20xx年9⽉底，在深圳⼀家律师事务所⼯作的⽥世国得知母亲刘⽟环患尿毒症后，偷偷跑到上海中⼭医院作了⾎样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将⾃⼰的⼀个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事⾥你看到了什么？

　　2、请每个学⽣写⼏句简短的话概括：谈⼀谈怎样孝敬⽗母？让同学读⼀读⾃⼰写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

　　3、⽗母很希望听到⼉⼥祝福的话语，如果要写⼀句祝福的话在⽗母⽣⽇时送给⽗母，应该怎么写？⽐⼀⽐谁写得好　　4、下⾯的表现，哪些是同学们做得的？请讲⼀讲让同学们学⼀学

　　①了解⽗母各个⽅⾯（如：爸爸妈妈的⼯作是什么？⾟苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的⾷物是什么、你了解爸爸妈妈的⾝体健康状况吗？你爸爸妈妈的⽣⽇是哪⼀天）

　　②尊敬⽗母，对⽗母有礼貌，听从⽗母的正确教导，不当⾯顶撞⽗母，不和⽗母发脾⽓③⽣活节俭，⽆浪费现象，不乱花

钱，不向⽗母提过⾼要求④⽗母做⼒所能及的家务，减轻⽗母负担。　　⑤有⼼事主动和⽗母说，经常与⽗母聊天（多和⽗母沟通）

　　⑥碰到⼀些⽐较重⼤的事情，要和⽗母商量，征求和认真考虑⽗母的意见。　　⑦外出时，在征得⽗母同意后，应把去向和时间告知⽗母（未成年⼈保护法）　　⑧努⼒学好各门功课，经常主动向⽗母汇报⾃⼰在学校的学习⽣活情况，不让⽗母操⼼　　⑨⽗母亲有做得不对的地⽅要诚恳的指出（实话实说）　　5、巧解误区：学⽣讨论下⾯同学的做法

　　①有⼀位成绩优秀的学⽣，⽗母对他的期望很⾼，他⾃⼰对⾃⼰的要求也很⾼，每天⼀回家就马上学习。最近学校开展孝敬⽗母的活动，要求学⽣在家能帮助⽗母承担⼀些家务劳动。但⼩林却说：“学习成绩优秀就是孝敬⽗母，其他都是多余的。（不懂得做⼈的基本道理，学习成绩再优秀也不⾏）

　　②⼩刚是⼀名初⼀学⽣，在学校⾥活泼开朗，可回到家却不愿和⽗母讲在学校的事，有什么⼼事也不愿和⽗母讲，总是⼀个⼈独⾃呆在屋⾥。问他为什么，他说：“⽗母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

　　③在课堂上，⽼师批评现在社会上⼀些不赡养⽗母的错误⾏为。⼩明说：“等我⼯作后，每⽉都给⽗母⽣活费就⾏了。”只是每⽉给⽗母⽣活费就是孝敬⽗母吗？（孝敬⽗母，不但要很好地承担对⽗母应尽的赡养义务，⽽且要尽⼼尽⼒满⾜⽗母在精神⽣活、情感⽅⾯的需求。特别对年迈的⽗母，更要精⼼照顾，耐⼼安慰，在精神上让⽗母感受到⼦⼥的爱更为重要）　　④⼀位学⽣在接受了孝敬⽗母的教育后写下了⼀段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的⽣活，不再让妈妈做⼜苦⼜累的⽣活，让妈妈过世界上的⽣活！妈妈，等着我给你过最幸福的⽣活吧。

　　6、⽆论是⽗母的养育，师长的教诲，他⼈的服务，⼤⾃然的赐予……⼈⾃从有了⾃⼰的⽣命起，便沉浸在恩惠的海洋⾥。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的⼼》

　　7、全班齐诵《游⼦吟》结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会《感恩⽗母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不⾜，请在座的各位领导和⽼师们批评指正。

　　最后，我想借⽤当代作家毕淑敏说过的⼀句话来提醒⾃⼰：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远⽆法补偿。”所以现在的我们，就要对⽗母多⼀份关⼼，尽⼀份孝⼼。也许它只是⼀杯粗茶，也许它只是⼀碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝⼼⽆价！谢谢⼤家！

《感恩⽗母关爱他⼈》主题班会5篇5

　　[班会背景]

　　如今的学⽣⼤都是独⽣⼦⼥，在⽗母的呵护中长⼤，却很少从⽗母的⾓度去体谅⽗母的艰⾟与不易，认为⽗母的⾟勤付出都是理所当然，甚⾄还常常埋怨⽗母的唠叨、⿇烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩⼦们感恩⽗母的内⼼情感。　　[活动⽬的]

　　1、让学⽣深⼊体会⽗母之爱，感受亲情的⽆私与伟⼤。

　　2、让学⽣理解、关⼼、孝敬⽗母，以实际⾏动报答⽗母的养育之恩。　　3。培养集体荣誉感、增强班级凝聚⼒，以⾃⼰的实际⾏动，学会感恩。　　[活动准备]

　　⽗母⾟勤劳作的图⽚、学⽣给⽗母做⼀份贺卡、歌曲《天下⽗母⼼》、《母亲》、《⽗亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的⼼》。　　[参与者]：

　　全体学⽣、班主任和部分家长　　[活动过程]：

　　课前营造氛围——播放歌曲《母亲》

　　甲：是谁赋予我们⽣命，是谁把我们抚养⾄今？

　　⼄：是谁每天为我们准备可⼝的饭菜，将我们成堆的⾐服清洗⼲净？　　甲：是谁对我们嘘寒问暖，关⼼备⾄？

　　⼄：⼜是谁在⼀直陪在我们⾝边，默默地⽀持与⿎励？　　集体回答：⽗母

　　甲：是的，没有⽗母，哪来我们的⽣命？　　⼄：没有⽗母我们⼜怎能幸福快乐地成长？　　甲：是啊，⽗爱如⼭，他沉默⽆语；　　⼄：母爱似海，她温柔细腻

　　合：三（2）班感恩⽗母主题班会现在开始。

　　甲：⾸先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、⽼师和家长来参加这次主题班会。　　第⼀环节回顾亲情

　　甲：有这样⼀⾸诗，⼤家可能都还记得，“慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐。临⾏密密缝，意恐迟迟归。谁⾔⼨草⼼，报的三春晖。”（学⽣跟读营造⽓氛）

　　⼄：这是⼀⾸母亲的赞歌。的确我们最应该感激⼀直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。　　幻灯出⽰：亲情赞颂知多少

　　甲：古今中外，有多少赞颂⽗母的歌曲，⼜有多少演绎⽗母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名⾔。请同学们以不同形式展⽰伟⼤⽗母之爱，表达对⽗母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）　　（播背景⾳乐《⽗亲》）　　感谢您——我的爸爸妈妈

　　男1：是您，给予了我⽣命，哺育我⼀天天长⼤，让我品尝到⽣命的欢乐！　　男2：是您，教会了我⾛路，引导我⼀步步远离家门，让我领略世界的繁华！　　⼥1：是您，在⼀个⼜⼀个夜晚，为我盖好被⼦！　　⼥2：是您，在⼀个⼜⼀个傍晚，翘⾸门⼝，盼我回家！　　男1：我外出玩耍，您⼼神不宁，牵挂的⼼始终放不下，　　男2：我⽣病卧床，您茶饭不思，⼼痛的泪悄悄挂满脸颊。　　⼥1：多少次，您怕我遭受⾬淋，急匆匆把⾬具送到学校，　　⼥2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜⾥披⾐让我把药服下。　　男1：⼜有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，　　⼥1：还有多少次，您为我的任性固执，⼜急⼜愁，频添⽩发。　　男合：妈妈，为了我，您品尝了太多⽣活的苦涩，容颜不再秀美如花，　　⼥合：爸爸，为了我，您承担了太多⽣活的重压，脊背开始不再挺拔！　　（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩⼉要对您说：　　男1：妈妈，不必担⼼，在我的眼中，您永远都是最美，　　男2：我将⽤我⽇益有⼒的臂膀，为您⽀撑⼀⽚湛蓝的天空！　　⼥1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我⼈⽣路上最有⼒的助⼿，　　⼥2：我将在您的⽬光⾥，⼤步向前，勇闯天涯！

　　（众合）爸爸妈妈，放⼼吧！您的孩⼦不会让您失望！　　（⼥合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我⽽骄傲！

　　（男合）我会积极进取，拼搏向上，⽤美好的⼈⽣，作为对您最好的报答！　　（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！

　　甲：在我们成长的历程中，⽗母已把点点滴滴的⾎泪之爱融⼊了我们的`每⼀⼨肌肤，⽽这些，或许你并未曾⽤⼼留意过，那么，请同学们⽤90秒静静回想⽗母对你的关爱。　　⼄：请你⽤⼀颗感恩的⼼来描述⽗母对你的爱。

　　甲：在我们的⼀⽣中，⽗母的关爱是最博⼤、最⽆私的，⽗母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着⽗母的⼼迈出了⼈⽣的第⼀步；在甜甜的⼉歌声中酣然⼊睡，在⽆微不⾄的关怀中茁壮成长。

　　⼄：⽗母为我们的⽣病熬过多少个不眠之夜；⽗母为我们的读书升学花去多少⼼⾎；对这种⽐天⾼，⽐地厚的恩情，我们⼜能体会到多少？我们⼜报答了多少呢？　　请学⽣说说⾃⼰在校或在家的表现。

　　（⽉休在家疯狂的打游戏、⽆休⽌的上课⾛神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，⾯对⽇夜加班还⾯临下岗的⽗母。只顾⾃⼰的开⼼与⽗母顶嘴等。）

　　甲：看到⼤家能坦然表达⾃⼰的内⼼，我们相信⽗母也会感到⼀些欣慰。下⾯请欣赏：《新编三字经》　　幻灯出⽰《新编三字经》：⼤家⼀起边拍⼿边朗诵

　　为⼈⼦，⽅少时。尊长辈，习礼仪。爱⽗母，意深长。亲养⼉，多⾟苦。报春晖，⼨草⼼。孝⽗母，不能忘。爱⽗母，⽣孝情。存孝意，献孝⼼。⽗母⼼，知体谅。⼼⾥话，不隐瞒。求上进，⽗母安。孝⽗母，不能忘。不能忘！　　第⼆环节拥抱篇——体验亲情　　（背景⾳乐《我的⽗亲母亲》）

　　⼄：⽗爱如灿烂的阳光，炽热⽽光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲⽽宜⼈。请欣赏温馨家庭给我们带的——苹果树和男孩的故事。

　　附：很久很久以前，有⼀棵很⼤的树……

　　她好爱好爱⼀个⼩男孩，男孩也每天都会跑来在她⾝边玩耍。

　　⼩男孩收集她的叶⼦，把叶⼦编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王，男孩会沿着树⼲⼀直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。

　　他还会爬到树上摘苹果来吃。　　他们会⼀起玩捉迷藏。

　　玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。　　男孩好爱好爱这棵树，树也好⾼兴。　　⽇⼦⼀天⼀天过去，男孩也在慢慢长⼤……　　有⼀天，男孩来到树下。

　　树说：“来啊，孩⼦，爬上我的树⼲，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”　　男孩却说：“我已经不是⼩孩⼦了，我不要再爬树和玩耍了。”　　“我想买⼀些玩具来玩，我需要钱，你可以给我⼀些钱吗？”

　　“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩⼦，拿我所有的果⼦到城⾥去卖吧，这样，你就会有钱了。”　　男孩很⾼兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带⾛了。　　树看到⾃⼰能帮助男孩，⼼⾥好⾼兴啊！

　　男孩摘⾛苹果以后，很久很久都没有再来过……　　树好伤⼼。

　　有⼀天，当男孩长成⼀个真正的⼤⼈的时候，他回来了。

　　树⾼兴得发抖，她说：“来啊！孩⼦，爬上我的树⼲，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”

　　“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭⼯作。”他说“我想要妻⼦和⼩孩，所以，我需要⼀间房⼦。你可以给我⼀间房⼦吗？”

　　“真抱歉，孩⼦”，树说，“我没有房⼦，森林就是我的房⼦。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房⼦，这样你就会快乐了。”　　于是，男孩砍下了她所有的树枝，⼼满意⾜地去盖房⼦了。

　　树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，⼼⾥很难过。

　　⼀个炎热的夏⽇，男孩回来了。树太快乐了，快乐得⼏乎说不出话来。“来啊！孩⼦”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”

　　“我已经⽼了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这⾥，让⾃⼰的⾝⼼放松⼀下。你可以给我⼀艘船吗？”　　“砍下我的树⼲去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”

　　于是，男孩砍下了她的树⼲，做了⼀条船。他坐着船去了很远的地⽅，很久都没有再露⾯。树好快乐……但不是真的。　　很多年之后，男孩已经变成了⽩发苍苍的⽼⼈，他⼜回到这⾥。　　“真抱歉，我的孩⼦”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”　　“我的苹果没了。”“我的⽛齿也咬不动苹果了。”男孩说。　　“我的树枝没了，你不能在上⾯荡秋千了。”　　“我太⽼了，不能在上⾯荡秋千了。”

　　“我的树⼲没了”，树说，“你也不能爬上来了。”　　“我太⽼了，也爬不动了”，男孩说。

　　树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下⼀个⽼树根。我很抱歉……”　　“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要⼀个可以让我安静坐着休息的地⽅，这些年来我好累好累。”　　“太好了！”树⼀边说，⼀边努⼒挺直⾝⼦。

　　“正好啊，⽼树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩⼦，坐下，快坐下来休息⼀下。”　　男孩坐了下来。树好快乐。她⾼兴得留下了流下了泪⽔……

　　（故事结束后，课件出⽰⽗母⾟苦劳作的图⽚，出⽰⼀组家庭⽣活图⽚，学⽣思考感悟。）请学⽣谈由图⽚和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？学⽣⾃由发⾔。

　　甲：这就是我们的⽗母，他们⽆怨⽆悔，不求回报，真是可怜“天下⽗母⼼”啊！播放歌曲《天下⽗母⼼》：然⽽在⽇常⽣活中，我们总会与⽗母发⽣分歧甚⾄冲突顶撞，还常常埋怨⽗母的啰嗦。我们的母亲因为⼉⼦的顽⽪⽽⽆奈的哭泣；我们的⽗亲因为⼥⼉的懒惰⽽叹⽓；请看⼩品：《丁丁在家⾥》

　　（由部分学⽣和家长代表合演，主要凸显⽉休孩⼦在家不听⽗母教导，过于沉迷⽹络游戏，不写作业，不能按时作息⽽家长⽆可奈何的现象）。

　　⼄：你们认为丁丁在家的表现怎样？