初中语文总复习试题和答案第

初中语文总复习试题和答案

语 文

（ 考试时间120分钟，满分100分 ）

题号 得分 一 二 三 总分人 总 分 说明：1.试卷共8页，分为个 小题。请用钢笔将答案写在规定的地方。

2.书写规范、工整、美观，卷面整洁，加5分。 3.答卷时注意把握时间。 得 分 评卷人

一、积累运用（40分）

1.默写。（16分，每小题2分。第⑼小题为选做题）

⑴问渠那得清如许？为有源头 。 （朱熹《观书有感•》•） ⑵烟笼 月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） ⑶几处早莺争暖树，谁家新燕 。 （白居易《钱塘湖春行》

⑷天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月 。（郭沫若《静夜》） ⑸老骥伏枥，志在 。 （曹操《龟虽寿》） ⑹山光悦鸟性，潭影 。 （常建《题破山寺后禅院》） ⑺ 下岭便无难，赚得行人空喜欢。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》） ⑻最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是：

⑼人生从自己的哭声开始，在别人的泪水里 ，这中间的时光，就叫做 。 （原野《人生》） 2.下列加点字的拼音正确的一项是 （3分）

Ａ.洗濯（dí） 女娲（wō） 随声附和（hè） ．．．Ｂ.梦寐（mèi） 宽恕（xù） 猝然而止（zú） ．．．Ｃ.并蒂（dì） 禅院（chán） 苦心孤诣（yì） ．．．Ｄ.贮蓄（chù） 酝酿（rǎnɡ） 抖擞精神（tóu） ．．．3.下列词语中有错别字的一项是 （3分） Ａ.崩塌 炫耀 幽雅 轻飞曼舞 Ｂ.诀别 水藻 弥漫 惊慌失措 Ｃ.赏赐 玷污 鞭策 恍然大悟 Ｄ.笑柄 嘻戏 滂礴 海枯石滥

4.对加点词的解释不正确的一项是 （3分）

Ａ.引弦而战 （拉开弓弦） 花枝招展（迎风摆动） ．．．．Ｂ.预兆（即将出现的迹象） 一丝不苟（苟同，赞成） ．．．Ｃ.人皆吊之（对不幸的人表示安慰） 芊芊细草（草木茂盛） ．．．Ｄ.滑稽（言语、动作引人发笑） 获益匪浅（非，不） ．．．5.在横线上依次填词语，恰当的一项是 （3分） ①我们还可以根据云上的光彩现象， 天气的情况。

②我们必须相信，我们对每一件事情都具有 的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。

③那位老人对手里的贝壳反复观看，反复 ，忍不住轻轻地叹息：‚这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！‛

Ａ.推断 天然 把玩 Ｂ.推断 天赋 玩耍 Ｃ.推测 天赋 把玩 Ｄ.推测 天然 玩耍 6.下列加点词语运用不正确的一项是 （3分）

Ａ.童年的回忆并不一定都愉快，但它天真而纯朴，时时想来也令人回味无穷。 ．．．．Ｂ.2008年5月12日，一场突如其来的灾难让世人震惊，中华民族将记住这一天。 ．．．．

Ｃ.面对地震后废墟上满脸血污无家可归的受灾同胞，举凡良心未泯的人们都会忍俊不禁流．．．．下悲痛的眼泪。

Ｄ.人一旦误入歧途是多么的可怕啊，有道是“浪子回头金不换”，若能迷途知返也算不幸．．．．之中的万幸。

7.下面作家作品的叙述不正确的一项是 （3分）

Ａ.《论语》是记载春秋时期孔子及其弟子言行的一部语录体书籍。共20篇，是儒家的经

典著作之一。

Ｂ.安徒生是出身于丹麦的著名童话大师，他一生创作了大量优秀的童话作品。例如：《皇帝的新装》、《丑小鸭》等。

Ｃ.《伊索寓言》是古埃及时代流传下来的故事。多数是动物寓言，采用拟人化的手法表现动物习性，给人留下深刻的启示。课文《绿色蝈蝈》《蚊子和狮子》选自其中。 Ｄ.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家。他一生创作了大量的作品，分别收在不同的集子里。例如：《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》等。 8.综合性学习。（6分）

语文学习无处不在，关键是要有发现语文的眼睛。恰当地运用语文，也许能令你的生活更 加有意义。请你完成下面的问题。

⑴下面这句话用在哪些地方比较恰当？（2分）

除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

答： ⑵在这次汶川大地震中，我们目睹了许许多多可歌可泣的场面。（2分）

①在抗灾救灾的日子里“众志成城”是用得最多的词语之一，它的意思和作用是什么？ 答： ②用来安慰灾区中失去亲人的同龄人比较恰当的一项是 （2分） Ａ.不经历风雨，怎么见彩虹呢？这点痛算什么啊，悲伤又有什么用呢？ Ｂ.你的亲人都死了，但你还活着，“大难不死有后福”，你的好日子要来了。 Ｃ.我们还很年轻，经受磨难说不定是好事呢，“塞翁失马，焉知非福”，说的不就是这个道理嘛？

Ｄ.“人有旦夕祸福，天有不测风云”，我们相信你不会被灾难击倒。

二、阅读（30分）

得 分 评卷人

（一）文言文阅读（12分）

地 震

蒲松龄

康熙七年六月十七日戌时，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆，屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起，墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许始稍定。视街上，则男女裸体相聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾侧不可汲，某家楼台南北易向，栖霞山裂，沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。人之惶急无谋，一何可笑！ （选改自蒲松龄《聊斋志异》） 9.解释句中加点词语的意思。（3分）

①方与表兄李笃之对烛饮 方： ．②与儿啼女号 号： ．③并忘其未衣也 衣： ．10.对加点词的解释不正确的一项是 。（3分） Ａ.余适客稷下 客：作客。 ．

Ｂ.相顾失色 相顾：相互照顾，安慰。 ．．Ｃ.此真非常之奇变也 非常：非同寻常。 ．．Ｄ.某家楼台南北易向 易：改变。 ．

11.对下面句子理解不正确的一项是 。（3分） 人之惶急无谋，一何可笑！

Ａ.在危急中惊惶失措的人们，是何等的好笑啊。 Ｂ.人们的惶恐着急不思考，一直以来是让人好笑的。 Ｃ.人们在情急之下惶恐不安无所适从，是多么可笑啊。 Ｄ.人们在惶恐危急时不知所措，是让人很好笑的。 12.翻译下面的句子。（3分） ①众骇异，不解其故

翻译： ②竞相告语

翻译： 得 分 评卷人

（二）现代文阅读（18分）

谢师宴 黄 健

夜深了，风从外面吹进来，电灯发出昏暗的光在轻轻地摇晃着。虽然有风，但在这盛夏的夜晚，屋里还是有些闷热。

向敏她爹一声不响地坐在靠墙的凳上，头沉重地低着，屋里弥漫着刺鼻的水烟味。向敏她娘无力地坐在椅子上，一副一筹莫展的样子。

请，还是不请？这个令人不安的问题在向敏她爹的心里不知道翻腾了多少遍了。请吧，为了供向敏上学，自己每天十多元的工钱本来就没有多少积余，再加上向敏她娘长期卧病在床，哪还有钱用来请客呢。不请吧，女儿考上大学，不请老师吃一顿饭，面子上过不去，再说人生也就这么一次。沉默，令人难堪的沉默。

“我看，算了吧。”向敏她爹终于从干瘪的嘴里挤出这几个字，看得出，他费了很大的劲。说完，向敏她爹装作无意地瞟了向敏一眼，那目光生怕伤害了他这个即将跳出“农门”的女儿。向敏很快读懂了父亲目光中的内容。

“不行吧！”向敏她娘不安地看着丈夫。“村支书前几天刚摆了酒席，永华家也正在张罗这事，咱不请是不是——”向敏娘不敢再往下说，拿起那件破衬衫又补了起来。沉默，又是令人难堪的沉默。

“爹！”向敏怯怯地抬起头，一双手不停地拨拉着衣襟。“前几天，我到学校拿毕业证书的时候，校长说，过几天要到我家来看看呢！爹，你知道那啥意思的„„”

向敏她爹拿着水烟的手抖动了一下，然后狠劲地吸了一口，接着便是一阵撕心裂肺的咳嗽声。向敏鼻子一酸，禁不住抽泣起来。又是一阵沉默。

“明天再说吧。”过了很长一段时间，向敏她爹抖抖索索地站了起来，走进房里。在昏暗的灯光下，向敏分明看到父亲的脸上布着一道泪痕。

向敏一夜没睡好，天快亮了。向敏听到父亲悄悄对母亲说：“把那袋菜籽卖了吧„„” 早上起来，父亲已经推着那袋菜籽上路了，泪眼朦胧中，向敏觉得父亲明显地老了，背微微驼着，全然不像是四十多岁的人。

向敏想告诉爹，咱不请了。可她没有勇气追上去。向敏感到一种莫名的悲哀。 客请来了，校长、班主任、任课老师一个不差。席间，向敏她爹陪着笑，笨拙地递烟、敬酒。看着他们觥筹交错，向敏心头涌起一股不可名状的滋味„„

酒足饭饱，校长他们要走了，向敏和爹送到门口。这时，校长掏出300元钱交给向敏，说：“本来我们是不会吃这顿饭的，可是你们饭菜都准备好了，不吃就浪费了。这些钱就算是我们几个教师凑的饭钱。”校长说着又掏出一沓人民币，“这1000多块钱是全校师生捐

助的，上大学需要一笔钱，这个你先拿着，以后有困难，可以找学校。” 向敏看着校长，泪水禁不住流了下来„„ 13.从全文看，这是一个怎样的家庭？（3分）

答： 14.解释下面句中加点词的意思。（ 3分）

向敏她娘无力地坐在椅子上，一副一筹莫展的样子。 ．．．．

答： 15.对第⑷段中‚向敏很快读懂了父亲目光中的内容。‛对‚父亲目光中的内容‛分析不正确 的一项是 （3分）

Ａ.父亲的目光中包含着怨恨——对家庭艰难生活的恼恨，对自身不幸命运的怨恨。 Ｂ.父亲的目光中包含着痛苦—－如果不办宴席会伤害女儿，让女儿失望痛苦从而也带给自己痛苦，使自己无法安宁。

Ｃ.父亲的目光中包含着无奈——想为女儿办一次体面的宴席，缺钱的现实让他无可奈何。 Ｄ.父亲的目光中包含着惭愧——理应办一次宴席来为女儿庆祝，没钱让他愧对女儿，自责于自己的无能为力。

16.对第⑿段中“看着他们觥筹交错，向敏心头涌起一股不可名状的滋味„„‛的理解不正确的一项是 （3分）

Ａ.此时向敏的心中如同打翻了五味瓶似的，充满了复杂难言的情感。

Ｂ.表现了此时向敏既感激又难过的心情：一方面她感谢老师，是他们帮助自己考上了大学；另一方面她对老师们不体谅、不理解她家境的艰难照样吃喝而感到难受。

Ｃ.此时向敏心头涌起酸楚和悲哀的滋味：为请老师吃一顿饭却让全家付出了巨大的代价。 Ｄ.此时向敏看着老师们又吃又喝，心头充满了痛苦，她觉得老师们既贪婪又缺少同情心。 17.文章结尾说‚向敏看着校长，泪水禁不住流了下来„„‛她为什么要流泪？（3分） 答： 18.文章第⑾段“向敏听到父亲悄悄对母亲说：‘把那袋菜籽卖了吧„„’”另一个版本是这 样写的“向敏听到父亲悄悄对母亲说：‘我想了一夜，这老师总是要请的，但家里也没有什么值钱的东西可以去卖，我想还是向你妹妹再借些钱吧。’”这里“卖菜籽”与“借钱”的情节安排，哪个更好？为什么？（3分）

答：

得 分 阅卷人

三、写作（30分）

19.命题作文。（30分）

题目： 给灾区同学们的一封信

要求：字数不少于550字,不能在文中出现真实名字。

600 七年级语文参考答案及评分标准

语文素养

1.有错别字，该小题不给分。依次为：活水来；寒水；啄春泥；流珠；千里；空人心；莫言；己所不欲，勿施于人；结束，幸福。 2Ｃ 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C

8.⑴旅游胜地或博物馆，展览馆等地方（2分）⑵ ①众志成城的意思是大家团结一致就会形成坚强的力量；号召人们团结起来抵抗灾难。（2分） ② D 文言文阅读

9.正确一个给1分；依次为：正在；哭喊；穿衣 10. B 11. B

12.正确一句给1分。大家异常恐惧，不知道其中的原因。人们相互间争着诉说。 现代文阅读

13.这是一个贫穷，相互理解（体谅）的三口之家。（3分） 14.想不出一点办法。（3分） 15.A （3分） 16. D （3分）

17.老师和同学们的理解、关怀与捐助让她十分感动，为此流下了热泪。或者因为她没想到母校师生会给她及时的关怀和资助，意外的惊喜让她流下热泪。（答对一点即给3分）

18.只要言之成理即可。可参考答案：“卖菜籽”的情节较好。从文章中我们知道了父亲是一位不善交际，任劳任怨很厚道的庄稼汉。为了女儿不受伤害，再困难也要挺（扛）过去，就算卖掉粮食也在所不惜（类似于我们说的“砸锅卖铁”）。因此，卖菜籽的情节更切合艰难家境，更有利于表现父亲形象。（3分）

19. 作文评价，着重在情感内容，语言表述两个方面上关注。平均分在70﹪，。 一等（27－24分） 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 符合文体 字体工整 标点规范 字数符合 二等（23－20分） 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通顺 基本符合文体 字体清楚 标点较规范 字数符合 三等（19－16分） 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语言较通顺 有文体特点 字体潦草 标点不够规范 200字以上 四等（15－0分） 中心不明 内容混乱 感情虚假 结构不清 语言不通 不符合文体 字迹难认 标点不规范 字数不足200字