王艳
活动目标：
1. 在理解图意的基础上，学习用恰当的动词和“我不会游泳，我会……”的句式，说出图中
动物的本领。能将多幅画面内容连起来编成一个故事。 2. 提高编故事和表演故事的能力。
3. 激发学生喜欢讲故事和表演故事的情感。 活动准备：
小鸭、小兔、蝴蝶和青蛙等动物的头饰。 活动过程： 一．组织教学
开展一个手指游戏。 二．讲故事。
今天天气真好，草地上来了许多小动物，有兔子、小狗、蝴蝶、小羊、小猫和蜜蜂，连池塘里的小鱼也来了。它们都觉得自己的本领很大。兔说：“我会蹦蹦跳跳”。狗说：“我会跑，还会汪汪叫。”蝴蝶说：“我会飞。”羊说：“我会咩咩叫。”小猫说：“我会跑，会捉老鼠。”青蛙说：“我会游泳。”蜜蜂说：“我会飞。”鱼说：“我会游泳。”它们正热闹，“嘎，嘎，嘎”来了一只小鸭子。小鸭子说天气很好，想邀请朋友去游泳。 三．看挂图
看图，并想一想：
1. 想邀请兔子去游泳，兔子会怎么说。（我不会游泳，我会蹦蹦跳跳。） 2. 想邀请蝴蝶去游泳，蝴蝶会怎么说。（我不会游泳，我会飞。）
3. 想邀请青蛙去游泳，青蛙会游泳吗？它会怎么说?(我们一起去游泳吧!) 四．表演故事 五．拓展延伸
小鸭子觉得朋友少了，不是很好玩。它想邀请更多的朋友去游泳。我们继续演吧！
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