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我们的生活离不开他们教学设计

2024-03-02 来源:好走旅游网
我们的生活离不开他们教学设计

案例2:

山人版品德与社会上册第三单元《为我们生活服务的人》

2、我们的生活离不开他们

主题目标:

1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系,知道我们的生活离不开社会,离不开大家的劳动。 2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚表达自己的见解,能够与人和谐交流与合作。

3、尊重并感谢不同行业的劳动者,珍惜他们的劳动成果. 学生准备:

1、调查了解身边不同行业的劳动者,了解他们是怎样为我们的衣食住行提供服务的,并亲身体验一下他们的劳动。

2、课前调查或走访身边的一位劳动者,询问了解他(她)的工作情况,把他(她)最让你感动的工作中的故事写下来,并讲一讲。(提示也可以就是自己的爸爸、妈妈或亲戚.)

教师准备:课前搜集有关资料并了解学生搜集资料的情况,制作多媒体课件、感恩卡片、等。

活动时间:一课时 活动过程:

课前热身:同学们,今天我给大家上一节课,首先,大家一定很好奇,我来自哪里,叫什么名字,是一个什么样的老师呢?大家来看大屏幕,我找个同学交流一下。。。.。。记住老师的名字,当老师站在熙来攘往的大街上,站在人群中,你会怎么和我打招呼?….希望大家这节课好好表现,让我们通过这短暂的35分钟成为好朋友,好不好?

导入:同学们,既然和老师成为了好朋友,老师想给大家聊一聊生活中每一天你是怎么度过的?(穿衣服、洗脸、刷牙、…….引出各种行业劳动者,原来看似平淡的一天,有那么多人在为

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我们服务。板书课题:我们的生活离不开他们 活动一 猜职业,揭示活动主题。

1、同学们,下边这些人,你在哪儿见过,让学生猜一猜他们的职业。他们为我们做出了什么贡献。

2、引导结论:衣食住行离不开各行各业的劳动者,他们都是为我们生活服务的人.

师小结:同学们,其实,在我们的生活中,劳动者是随处可见又必不可少的,单认识几种职业的劳动者还远远不够,今天,就让我们一起走进更多的劳动者,了解他们的劳动与生活,用心感受我们的生活离不开他们。

活动二 合作探究,寻找画面背后的劳动者。 1、小组合作探究,共同寻找画面背后的劳动者.

师:课前大家已经走进了身边的劳动者,进行了调查、访问,相信大家对他们的劳动一定有了了解。下面就让我们共同走进他们,看看他们都为我们提供了哪些服务?【点击课件】我这里有四个画面(画面一:“可口的饭菜\";画面二:“清洁的环境”;画面三:“110 119 120”;画面四:“一摞作业\")各组同学可以选择你们感兴趣的一个或两个画面,根据提示,合作探究,寻找画面背后的劳动者。

2、全班交流,深化认识。(他们的工具是一把扫帚,一个簸箕,一个手推车。露天作业,工作环境恶劣.);

师:下面我们就每个画面逐一汇报探究的结果,在一个小组汇报的时候,其他组的同学要认真倾听,还可以及时补充.

师小结:通过画面引导出警察、教师、医生、清洁工、消防员、司机…。.等有这么多的劳动者在默默地为我们做了那么多事,我们的生活真是离不开他们。 活动三 你想成为谁(出示课件)

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师:根据课前你对不同劳动的了解,看一看你想成为谁?从大家说的这些劳动中,选择一个。每位同学有一次选择机会。(举手统计)

3、师:同学们看这就是我们课堂上随机做的一个课堂调查,下面我们来一起简单统计分析一下,看看大家选择的情况,选择哪个职业的最多?为什么想成为他们啊?

4、师:司机、清洁工等这几样职业几乎没人愿选,你们一定有自己不选的想法.先在小组中说说,然后我们一起来交流。

5、师:像大家发言中所说的,既然这些工作脏、累、有危险,甚至不被人尊重,那在我们的生活中不要这些劳动者了,行吗? 师:那就不要司机了吧!

〈边说边把黑板上的“司机\"擦掉〉

学生齐反对“不行”,师:为什么呀,没有司机怎么又不行了? 生:如果没有司机,我们上学还有大人们上班就得走着去,就迟到了. 生:没有司机我们就不能到远的地方去了.

生:没有司机的话就得走着,如果要去的地方很远怎么办呢? ……

师:是呀,那样的话挺不方便的.那司机就只是运送乘客吗? 生:要是我哪里疼不舒服了想去看病,就得有司机送.

师:你还只是不舒服,如果有人拨打了120需要急救,没有司机,医生就没法迅速赶到,会耽误抢救生命呀!

生:小偷如果做了坏事逃跑了,没司机开车,就很难追上他们。

师:是呀,没有司机,就耽误及时追捕,让犯罪分子逃之夭夭,做更多危害人们的事情.

师:不仅这些,人们生活中、工厂里还需要许多物资,没有司机谁把他们运来呢?司机还有很重

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要的作用。我们生活中离不开-—司机。 〈写上“司机” > 板书:我们的生活

师:那就不要清洁工了行吗?〈边说边摘掉“清洁工”的头像> 生:不行!没有清洁工我们城市里到处都是垃圾,就不这么漂亮了.

生:不行!没了清洁工垃圾楼的垃圾就没人清运,人们不停的倒,就会被垃圾淹没. ……

师:哎呀,没有了清洁工我们这么漂亮的城市到处是垃圾、废水,将会变了模样,真可怕!我们真不能没有--清洁工人呀!

小结:虽然这些工作脏、累,但我们仍然需要他们。他们同别的工作一样,也是高尚的职业,一人脏换来万人净. 我们要尊重他们的劳动.自觉保持卫生。 6、师:同学们交流到这里,你有什么新认识吗?来说一说。

生:我们的城市中少了哪个行业都不行.

生:每个行业都有作用,生活中不能少了任何一个.

2、那些默默无闻的劳动者的生活,让我们感受到他们平凡中蕴含的伟大。 3、观看视频,分享老师收集的真情故事。

师:同学们,现在有很多家庭都订奶,每天早晨当你自然的打开奶箱,随手取出一袋奶畅饮时,你知道背后的故事吗?请大家随着一段视频走进一位普通的送奶工,记住她留给我们的感动。(2009年冬天,辽宁某乳业公司普通送奶工王秀珍的父亲去世了,她要回内蒙古老家奔丧。临行前,她写了165张“请假条”:“对不起,我爸死了,11月30日-12月6日停奶,12月7日送奶。送奶工!”安排儿子冒着严寒连夜张贴.她说:“我这几天有事,不能让客户喝到奶,怎么也得告诉人家一声”。在操办完父亲的丧事后,王秀珍第一时间赶回沈阳。12月7日,订奶户们如期收到了牛奶。 王秀珍被订奶户誉为“史上最敬业的送奶工\".) 以自己的诚信和敬业感动了

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辽宁沈阳500万市民,温暖了沈阳的这个冬天)。

【点击课件】

生观看视频,提问问题,并谈谈最让自己感动的地方。

1. 阿姨几点起床? 当时温度是多少? 她穿的厚吗?为什么? 2. 你想对阿姨说什么?(辛苦,感动)

活动四: 1、播放配乐录像,升华学生情感.

师:同学们,正如故事中所说的那样,在这座城市的每一个角落,每一个时刻,都有那么一些人披星戴月、顶风冒雨,默默地为我们的生活奔波着,正因为有了送奶工,我们才能喝到最新鲜的牛奶;【点击课件】师伴在背景音乐中介绍:因为有了纺织工人,我们才能穿上温暖而美丽的衣裳;因为有了交警叔叔,我们才能快快乐乐上学,平平安安回家;因为有了建筑工人,我们才能拥有温馨的家园;因为有了医生,我们才能远离疾病,拥抱健康;因为有了人民子弟兵,我们才能拥有和平与安宁。<录像定格>因为有他们辛勤的劳动,为我们的生活提供这方方面面的服务,为社会作出贡献,我们才有了多姿多彩的生活,我们的生活才能充满阳光。

师总结:同学们,吃水不忘挖井人,我们感谢他们,世界也没有忘记他们,看看,这是世界为不同的劳动者制定的节日。【点击课件】

3月14日:国际警察日; 5月1日:国际劳动节 5月12日:国际护士节; 7月16日:厨师节

8 月 1 日:建军节; 9 月 8日:国际新闻工作者日 9 月10日:教师节; 10月26日:环卫工人节 )

活动五 制作感恩卡,学会尊重劳动者 1、写感恩卡,表达对劳动者的感谢。

师:同学们,春夏秋冬,寒来暑往,这些普普通通的劳动者从事着平凡而不起眼的工作,或许我们看不到,或许我们看到了也感到无所谓,他们用默默无闻的奉献,孜孜不倦的辛劳,一丝不苟的精神谱写出一曲美妙动听的劳动者赞歌!此时此刻,相信大家一定有很多话想对各行各业的劳动

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者说,那就请你把想说的话写在这张感恩卡上。拿出准备好的感恩卡,写一写。【点击课件】(背景音乐《感恩的心》)

师:课下,把你的感恩卡送给身边的劳动者或者就送给辛勤工作的爸爸、妈妈、老师们,

用我们小小行动去温暖为我们服务的每一个人,让他们真切的感到我们的生活离不开他们,世界也不会忘记他们.

结束语:同学们,享受别人的服务是一种幸福,长大后继续为别人服务更是

一种快乐,希望同学们从现在起勤奋学习,刻苦钻研,长大后为我们的国家、社会、人民做出更大的贡献。

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