浅析当代大学生的消费行为——滁州学院大学生消费行为调查

《经济师》２００８年第３期　　　　摘要：关注、引导和规范大学生的消费行为，使大学生树立起正确、合理、科学的消费观念，具有十分重要的意义。文章调查了解了滁州学院大学生的经济来源和日常消费构成等状况，分析了当代大学生消费存在的问题和误区，并提出使大学生树立正确消费观念的付策建议。‘，却目‘十．高校园地滁州学院大学生消费行为调查．孟凡会　　占消费总支出的３４．８％，总体来说，学费支出约占消费总支出的３６．　　９％（由于不同专业的学生收费标准有所不同，　　在这里用平均水平行时尚也影响着大学生的消费趋向，毕竟当代大学生是生活在一个开放的社会里。在大学校园里大多数学生追求着一种氛围，一种高档次的精神常求。他们愿意参加娱乐性、趣味性、知识性强的各种活动以陶冶情操。如，假日旅游、看电影、听音乐会、观看各种演出、争当电视综合性或专业性节目的观众。７．　　　　因谈恋爱所增加的消费开支不容忽视。据调查，有３５．６％的在校大学生谈过恋爱，其中分手的占１１．１％，正在谈恋爱的占２４．５％。由于谈恋爱而增加的费用占消费总支出的６．８％。二、当代大学生消费中存在的问厄与误　　　　区　　　　关锐词：大学生消费消费行为中图分类号：　　　　６６４０文献标识码：Ａ文章编号：１　　　　００４一４９１４（２００８）０３一０９９一０３　　　　在我国，随着经济的发展和科技的进步，大学生的消费支出逐年递增，并且塔福越来来说明问题）。　　越大，大学生已经成为不容忽视的特珠消费２．　　　　　　住宿费支出。由于该校住宿条件有所群体。针对部分产品而言，他们在一定程度住宿费分别为８００上代表着未来的消费主流趋势（如手机、‘差别，学生住在校内会窝，元／年和１０００元／年不等，大约占消费总支出　　ＭＰ３，ＭＰ４、文曲星等小型电子产品），也有部分产品的生产企业已把大学生市场作为他们的战略要地（如近视眼镜）。可是在校大学生浦费心理不太成熟，他们是否能够正确、冷静、客观地审视自己的消费现状，树立积极、健康的消费理念，是值得我们关注的重要问题。由于大学生的消费心理可塑性校强，对他们的消费行为积极地关注和合理地引导，不但可以使在校大学生有限的经济收入合理使用、科学消费。更重要的是，他们将是未来共有较高的经济收入、校高文化水平且事业有成的社会群体，一部分将是企业的生产经营者和生产、消费政策的制定者。因而他们的９．１％０　　的消费行为和消费观念具有较强示范性和较大的社会影响力，他们从事的生产经营活动和制定的政策法规关乎和请社会构建和可持续发展问题，他们的思想道德素质的高低将关乎国家的前途和社会的命运。因此，关注、引导和规范大学生的消费行为，提高他们的思想道德素质，使大学生树立起适度、正确、合理、科学的消费观念，对于促进经济发展、社会文明与进步以及构建和谙社会具有十分重要的意义。一、当代大学生消费结构　　　　　　　　　　３．墓本学习生活消费支出。这部分开支约占消费总支出的２９．６％，主要包括日常饮　　食开支和服装费用等。这部分消费支出在大　　学生消费总支出中占较大比例，它是维持大　　学生塞本学习生活必不可少的一部分。这郊　　分开支基本上和家庭经济条件成正比，与每　　月总支出中所占比例成反比。即家庭条件差　　的学生在这方面花费每月不超过２３０元，有　　的低于１２０元，占每月总开支的４０％以上，　　但家庭条件好的学生，一般从２５０－４５０元不　　等，　　御只占每月总开支的２０％－３０％　ｏ４．　　　　　　大学生活中的人际交往开支约占消费总支出的９．　　３％。在大学生生活中，人际交往是比较普遥的，只要与各事有任何关联，比如　　过生日、　　考试得高分、获得奖学金、评了先进、交了女朋友等，　　都会成为送礼和吃喝的理由。吃喝一次少则几十，多则上百。大学生中的　　请客送礼也讲究“礼尚往来”，　　今日你请我，明日我请你，否则，就觉得欠了别人一个人情。　　　　　　１．消费结构不合理。严格意义上说，大学生生活消费的主要组成部分应该以生活费用和购买学习资料和学习用品为主。在生活费用中，伙食费用更应是占较大比例，但在调查中发现，大学生生活中的人际交往开支、电子产盔及休闲候乐消费支出以及因谈恋爱所增加消费开支，远远大于发展性消费支出。并且，有一部分大学生，其中女生占较大比例，为了保持苗条身材控制自己的饮食，反而在伙食费方面开支较少。对在校大学生而言，这种消费结构是非常不合理的。２．当代大学生消费心理不成熟，盲目性　　　　消费较为严重。当代大学生的心理总体上正处于一个不断成熟的阶段，思想情感、志趣爱好、性格气质还不够德定。大多数学生第一次离开父母，第一次真正自己自由地支配各种费用，没有经历过社会的锻炼，理对能力差，开支缺乏计划性，父母给多少就花多少，看到别人买什么自己也买什么，很少考虑所纳买的东西是否是自己真正需要的，有时买的东西就根本没有用过。另一方面，独生子女比例不断增大，父母对子女提出的要求尽童满足，更增加了大学生无计划的盲目消费。３．　　　　攀比之风在大学校因愈演愈烈。在校大学生为了适应社会，对现代社会消费现象的模仿越来越明显，在消费上有攀比和追求名牌的心理。下馆子、进酒店请吃请喝已不再是新鲜事；有些同学为了不丢面子，情愿节衣缩食，甚至栖牲自己其他必要的开支，去买一数最流行的手机；有些同学为了一双名牌运动鞋、一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜负债消费。虽然现在有部分人提倡超前消费，但是有些学生却忘记了艰苦奋斗精神和勤俭节约的优良传统，忘记了自己的家庭经济实力。这种现象加重了学生的家庭经济负担，对学生顺利完成学业（下转第１０１页）９９　　人情往来给一些家庭并不富裕的学生，特别是农村学生带来了经济负担，有时甚至是一　　　　种精神负担。比如有的大学生苦于囊中羞涩，　　在人情消费上要耗费掉许多时间和精力，有的甚至为此节衣缩食，影响了身心健康，　　也影响了学习。另外，由于手机在大学生中越　　来越普及，通讯消费已经成为大学生人际交　　往中必不可少的消费开支项目。　　５发展性消费支出约占消费总支出的　　　　　　３．　　７％。这类支出主要是投资性的消费支出。包括各类考证费、专升本培训费、考研培训费　　和外语培训费，　　以及相应的辅导教材费和用于购买其他书籍的费用。随着我国市场化进　　程的加快，中国的人才市场需求将进一步变　　化。人才衡童标准的多元化日益明显，学历　　认可变为主要是市场认可。用人单位对各类　　人才，尤其是对高素质复合型人才的雷求，　　迫使　　　　（一）当代大学生消费收入结构滁州学院绝大多数大学生来源于安徽省　　　　内，较少数学生来自其他省市，他们在学校期间的主要消资收入是家庭的供给。并且有一大部分学生来自农村，这部分学生的消费收入主要是靠父母或兄弟姐妹的辛苦劳动所得。据调查统计，来自家庭的消费收入占总体收入的７０．１％，其中城市学生相对比重偏高，农村学生相付比重偏低。来自奖学金、助学金和助学货款占２２．３％，其中城市学生相对比重偏低，农村学生相对比重偏高。来自亲戚朋友的资助占３．７％，其中农村学生相对比重偏高，城市学生相对比重偏低。来自勤工俭学及个人兼职收入占３．９％，其中农村学生，特别是高年级学生相对比重偏高，城市学生相对比重偏低。　　在校大学生多考几个证书，辅修其它学科，以增加求职祛码，　　成为在校大学生追求的育标。　　　　（二）当代大学生消费支出结构１．学费支出。四年制本科生学费平均约　　　　为３９００元／年，约占消费总支出的３８．４％．三年制专科生学费平均约为３５００元／年，约６．　　　　　　电子产品及休闲候乐消费支出。这部　　分支出约占消费总支出．的５．６％。现代的大学生们充分享受科技带来的方便，追求时尚　　的消费已在电子产品领城充分体现。社会流　　万方数据《经济师》２００８年第３期．高校园地无动于衷，反应漠然，不是发泄内心的愤怒与不满，而是将其压抑于心素质。应做好以下工作：一是要帮助教师开展自我教育，以健康积极的中。四是畏缩反应。受挫后不是积极调整心态，愈挫愈勇，而是患得患心态面对压力。首先要调整认知偏差。教师应充分认识到当前教育改失，畏缩不前，乃至放弃原有的追求目标。教师不当的教育行为容易引革的不可逆转性，是大势所趋，因而应以主动、积极的态势迎接改革，以起学生的心理困扰，如厌学情绪、学业不良、注意力障碍、学习焦虑等，比较理智和宽容的心态看待改革进程中暂时出现的矛盾和困难。其对学生的心理健康有不良影响。更不用说那些本来就有心理问题的学次，要正确对待自身紊质的欠缺，坦然地面对并接受它，同时创造条件生，教师的极端行为只可能给他们雪上加霜。争取再学习、再提高。二是要树立教师心理教育观，健全教师心理教育正是由于教师心理素质较差，　　　　没有正确对待和妥善解决各种冲突机制。当前，随着教育改革的深人进行，教师面临的压力大大增加了，和矛盾，导致了不良情绪积压，没有适当的宜泄和及时疏导，严重影响教育部门应树立教师也需要心理保健的观念，健全教师心理教育机制。了心理健康，造成了心能耗蝎的“蜡烛效应”。要建立教师心理状况定期检查和心理素质测查制度，让教师了解自己三、　　　　如何防范与治疗民办高校教师的“蜡烛效应”的心理健康状况，为调整自己的心态提供依据。三是为教师开设心理由于教师心能耗竭是内外因共同起作用所造成的，因此，克服教师　　　　健康教育讲座，让教师掌握一些心理学知识，使他们能够有效地进行自的心理困惑，一定要从内、外两个方面着手，即外减压力，内强素质。我调适。通过改变某些容易产生压力感的个别因素，缓解压力，进而自所谓“外减压力”，　　　　就是指在推进教育教学改革中，民办高校层出不觉地调控、支配自己的心态，培养积极情感，抑制消极情绪，做到不以物穷，要采取各种措施来减轻、缓解教师的心理压力，特别是要注意做好喜，不以己悲，遇变不惊，逢惊不乱，从容自若，处之泰然。以下工作：第一，教育主管部门、民办高校的领导、学生家长都应树立新治疗方法：　　　　如果自己有心理困扰或障碍时，应及时积极求助，如：宣的人才观，面对现实，协调矛盾，努力达成对教师工作的一致性期望，把泄、倾诉、转移注意力，或去做心理咨询、治疗等，以免产生无可挽救的对教师工作的支持落到实处。第二，学校领导则要建立对教师工作的后果。正确评价体系。对民办高校教师工作的评价一定要坚持有利于教师改　　　　总之，民办高校教师心理健康是培养大学生心理健康的必要前提。进工作为目的．不要只以成绩来评价，而要坚持全面评价，及时恰当地心理不健康的教师，一方面对学生身心造成的危害，某种意义上远远超肯定教师工作的成绩，多鼓励，发现不足要及时指出，并做具体的指导。过其教学能力低下对学生学业所产生的影响；另一方面，他们只会源源特别是对于那些在角色转换方面较为迟缓的教师应持宽容的态度。否不断地“制造出”心理不健全的学生，如：高校学生中出现的坠楼事件则，会造成高校的师资不稳，形成一系列恶性循环。第三，学校领导不等。如果我们再从更高、更深、更远的角度来看，教师的心理健康，将会仅要协调教师关系，营造团结、和谐的工作氛围，而且还要创造轻松的直接、间接地影响整个社会和民族心理的健康。客观条件，使教师消除失业恐俱。（　　　　作者单位：广州大学松田学院广东广州５１１３７０）所谓“内强素质”，　　　　是指要加强对教师的心理教育，提高教师的心理（责编：　　　　　　　　　　若佳）一￣￣－－种￣￣种种种种种种种种种．种种种种种．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．曰（上接第９９页）也会产生负面影响，甚至可能力，大显身手。有些家庭经济条件不是太好的庭），父母（家庭）在为大学生提供经济来源的导致部分学生误人歧途。大学生，也可能会因为女友的一件名牌时装而过程中，要有意识地培养大学生的自我理对能４．　　　　当代大学生消费中的从众行为严重。做起减肥运动，这也是让人感到忧虑的一方力，引导他们制订合理的消费计划，培养节约从众行为，也就是我们经常所说的“随大流”，面。和计划用钱的习惯。对他们的开支要给予一是由于大学生的自主意识不足、缺乏判断力，三、　　　　如何引导当代大学生树立正确的消费定的限制，由传统的“再苦不能苦孩子”的观念在同学一致性的压力下，为了试图解决自身与观念转变为“再富不能富孩子”的观念，并且，要时其他同学之间的冲突、增强安全感而放弃自己　　　　１．对大学生加强消费道德和消费观念教他们的花费去向进行关注和适当引导，及时纠的意见采取与其他同学一致行为的现象。在育。消费道德是指人们在进行一定的消费活正那些不应有的消费。作为高株也要经常对大学校园中，从众行为是一种较为普遮的心理动的过程中所应遵循的对人的消费行为、消费大学生进行理财基本知识的传授（包括经济金现象。处于青春期的大学生消费心理还不够方式和消费中各种关系具有评价调节作用的融常识及个人家庭理财技能方式）和理财基本成熟，而这一时期又恰恰是人生中最渴望被群遗德原则和行为规范的总称。在整个消费活技能的培养（包括理财情景教育、实际操作训体接纳、渴望拥有友情的时期，处在这一时期动中，勤俭节约是中华民族所崇尚的传统关练和理时氛围的营造等），通过对这些知识的的大学生很在意别人对自己的砰价，认为只有德，淡泊明志更是古往今来众多有为者的座右学习让学生理性地分析哪些开支是必须的开表现得与大多数人一样才更容易被大家接受。铭。大学生在大学就读，没有经济来源，理应支，哪些开支是不必要的开支。建立合理的消不管是学习方法、作息习惯，还是生活情趣、消树立与自身、社会发展相适应的消费观念，大费计划，树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学消费的费习惯、业余爱好都会出现从众行为。因此，力倡导艰苦奋斗和勤俭节约的精神，大力倡导忿识。作为大学生，要养成良好的习惯，有计在大学生的消费方面，从众行为会导致无谓的理性消费和健康生活方式，提高消费质童，促划、合理地利用自己的可支配资金，培养独立浪费，甚至可能养成恶习。进身心健康；培养自己协调好物质消费与精神理财能力。注重精神消费，将精力集中到学习５．　　　　炫耀型消费越来越明显。某些大学生消费之间的关系，不断提高精神文化消费的层中去。加强学习，准备应对工作的挑战。的消费，已经不只是为了自我学习生活需要的次，反对和消除不良消费习俗。在求知识、学３．　　　　鼓励和支持大学生开展勤工助学和自满足，还想以与众不同的消费档次炫耀于人。本领的同时，首先要学会做人，不能挥霍父母主创业。勤工助学是在校大学生利用课余或他们不管是穿衣、喝酒、抽烟，还是使用手机、的血汗钱。但是，大学生经济独立性差，消费假期在校内或校外参加的各种有偿的实践活电脑、Ｍｐ３，都以名牌来显示自己的富有，借此没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主动，也是缓解大学生消费压力的一个途径。学以博取他人尤其是同龄人的倾慕，满足自己的消费经验较少，不能理性地对消费价值与成本校应该在有关部门的支持和帮助下给学生提虚荣心。但是，并非所有的大学生都有较好的进行衡童。大学生也没有形成完整的、德定的供更多的勤工助学的机会。通过这样的方式，家庭经济实力来支持这种行为，有些大学生宁消费观念，自控能力不强，所以很容易受到外不仅可以使在校大学生用自己的双手解决生可里父毋的艰辛于不顾．也不愿在消费上落后界的干扰。为此，很有必要对大学生提倡健康活问题，增强自强、自立的意识，进行科学健康于人。校园里的这种炫耀之风，不仅会污染校消费，进行消费道德和消费心理方面的教育。的消费，走上自立自强之路，还锻炼了他们的风校纪，还会腐性大学生的心灵，将来对社会比如有针对性地开设消费指导课程和专题讲社交能力与组织管理能力。对于少数有能力也会造成不良影响。座，引导大学生科学消费，树立科学的消费观，和条件的大学生应创造条件鼓励和支持他们６．　　　　因恋爱而增加的消费开支比例不小。指导他们做好人生规划。去创业，创业不仅能提高大学生各方面的能在当代大学校园里，谈恋爱的现象相当普遥。２．　　　　培养大学生理财能力。大学期间是学‘＿‘力，也能很好地改变他们的消费观念和消费行一些男孩子为了追求自己倾慕的女生，只要是习理时的重要时期，帮助大学生在大学时期形为。另外，通过这样的方式，还能增强他们对女方看中的东西，一般都会慷慨解索，遇上情成良好的消费习惯对于大学生来说可能会受劳动收入来之不易的感性认识。人节、圣诞节、生日等重大节日，那更是竭尽全益终生。大学生消费支出需要依靠父毋（家１０１万方数据．高校园地《经济师》２００８年第３期当前高校大学生消费误区及其形成根源探析．王星辉摘　　　　要：丈章就当前高校大学生的消费误区及其形成根源进行了有时代性及其基于此而产生的发展性的特征，即某一种商品所具有的探析，指出当前高校大学生在消费问题上存在看炫难性消费、超前性消炫耀功能随着别人的模仿而消失殆尽后，炫推者势必会寻找能够满足导致当前高校大学生消费误区形成的原因录主要的是家庭之因—费、攀比性浦费、情感性消费、低谷性消费、名牌终费风六大误区，认为自己炫耀欲望的新的炫甩品。这样，炫耀者的消费过程便形成了购买成炫耀性物品—大众化（模仿）—购买新的炫耀物品—再度被大众长过程中家庭的娇生惯养、社会之因—社会宣传导向的超前消费、主化的恶性循环圈，与之伴随的是金钱的大量支出和物质财富的巨大浪观之因—未达“不惑之年”的惜懂无知、环境之因—环境影响上的费。商品的使用价值根本得不到发挥便被弃之不用。炫耀性消费在大消极带动、思想之因—诸多错误思潮的腐独诱导等五大根源。学生中具有典型普遍性，一些大学生热衷时尚、迷恋名牌、喜爱稀奇古关扭词：高校大学生　　　　消费误区根源怪的物品，以显示自己，得到一种心理的慰籍、舒坦和自豪，便是炫耀性中图分类号：　　　　Ｇ６４５文献标识码：Ａ消费的典型表现。用于炫耀的炫耀品，既可能是一些让社会大众趋之文章编号：　　　　１００４一４９１４（２００８）０３一１０２一０２若鹜的驰名品牌，也可能是一些蕴含时代魅力的时尚物品；既可能是一些价格昂贵的贵重物品，也可能是一些造型别致、雅趣、奇特的装饰品，　　　　消费简单讲就是人为了生活需要而消耗物质财富。消费是人生活大到笔记本电脑、名牌服饰，小到一件生活日用一品，形式多样，不拘一最重要的构成内容和方面，是维持人类生命、实现人类生存与发展的首格。炫翅性消费是大学生满足其“自我表现”欲望的重要特征和行为表要前提和重要保障。消费贯穿于人生命活动的全过程，人不可能不进现。行消费。但是，消费却具有科学与不科学之别，人类应坚持科学消费，　　　　２．超前性消费。超前性消费通俗的讲就是用明天的钱，办今天的摒弃不科学消费。所谓科学消费是指与经济社会发展水平和道德规范事。尽管社会公众对超前消费褒贬不一，但在包括大学生在内的年轻相一致，既能满足人的身心健康和全面发展要求、又能促进经济社会文人中却具有一定的市场。当前，在全国各大中城市所出现的新生群体化健康发展、人与自然和谐统一的个人消费行为。科学消费的主要原—“负翁”一族，遵循“先享受、后劳动”的原则，贷款消费，借钱购物，则与核心是以人为本，倡导和践行理性消费、公平消费、循环消费、持续就是超前消费的突出表现。尽管大学生尚未开始工作，没有基本收人消费，以理性的态度用道德规范和科学原则来认识、评价和进行消费，来源，但超前消费却在悄然兴起。一些大学生到银行借款不是因为生是与享乐主义、消费主义和快乐主义所倡导和奉行的单纯片面地追求活难以为继，而是为购买时尚的物品；向亲戚、朋友或同学借钱不是用享乐的宗旨完全不同的。祟尚和践行科学消费是贯彻和落实科学发展来维持普通意义上的日常生活花费，而是为了购买自己心仪喜爱的物观的重要内容和行为表现，对实现经济社会的可持续发展、全面建设小品。他们对名牌、高档产品的消费已超其经济所能，甚至举债度日，透康社会、实现四个现代化等，都具有极其重大的意义。我国目前在校大支未来。超前性消费是建立在对人生未来的判断过于乐观的基础之上学生已达２０００余万人，构成了一个规模庞大的消费市场。大学生消费的，其心理基础是希望通过消费上的新潮、前卫、时尚来展示自己的青群体，作为代表民族希望和祖国未来的高学历高知识的特殊消费群体，春活力和个性的张扬奔放。以其规模的庞大性、社会角色的特殊性，消费的时代前列性及其对整个３．　　　　攀比性消费。攀比性消费就是在消费上与他人相互攀比，根据社会消费所具有的示范效应等而受到国人的普遍关切。重视和加强对别人的消费决定自己的消费，追赶别人的消费水平从而不断提高自己大学生消费问题的研究，认识大学生在消费问题上的错误，找到错误形的消费水平。“人无我有，人有我优，人优我特”，成为一些大学生消费成的根源，引导和帮助大学生实现科学消费，已成为时代向我们提出的的座右铭，比学习更比消费成为极少数大学生的生活特征。比吃、比一项紧迫而重大的战略任务。穿、比阔气、比排场，都是为了一个所谓的“面子”，其实都是虚荣心在作一、当前商校大学生消费误区面面观　　　　怪。在大学生中，电脑的普及率节节攀升，台式电脑已不足为奇，笔记纵观当前高校大学生的消费规实可以发现，当前高校大学生的消　　　　本电脑也在向高档次迈进；手机的拥有率逐年上升，在大一时尚是风毛费，其主流是正确的、科学的，但同时也存在着诸多严重的错误，其中最麟角的手机到大三、大四时已基本普遍，且档次越来越高，功能越来越突出、具有普遍性的错误有下列六种：多，饰格越来越昂贵；购买使用时间不长的ＭＰ３因落伍于时尚便让其提１．　　　　炫规性消费。炫耀性消费概念最早是由美国制度经济学家凡勃前“下岗”，换成了更加新潮的ＭＰ４甚至ＭＰ５；一些服装六、七成新因不伦在其名著《有闲阶级论》中提出的，其基本特征和行为表现是对名牌、再时尚便不再穿着，追赶购买更加时尚新潮的服装。当前，烫发护发、时尚的狂热追求和对稀奇古怪的物品的热衷迷恋。商品在炫耀性消费美容美体也已被越来越多的大学生所推崇，成为其生活的常态，消费一中成了地位、财富、成功和生活品位的象征，其符号价值被凸显为最重次百八十元甚至数百元，竟慷慨大方，不觉心疼。要的东西，而其物理属性即功用价值却被忽视。而且，炫耀性消费还具４、　　　　情感性消费。情感性消费实际上就是礼尚往来，感情投资。一参考文献：　　　　　　　　２．江林消费者心理与行为．北京：中国人　　　　４．冯丽云，孟繁荣，姬秀菊消费者行为　　　　１．［美〕迈克尔・Ｒ－所罗门（奥本大学），民大学出版社，２００２学．北京：经济管理出版社，２００４〔中」卢秦宏（中山大学）．消费者行为学．北京：３．　　　　龚振，荣晓华，刘志超．消费者行为学．（　　　　作者单位：滁州学院安徽滁州电子工业出版社，２００６大连：东北财经大学出版社，２００２２３９０００）（责编：贾伟）一　　１０２一万方数据