吹芦笙(小学音乐教案)

吹芦笙（小学英语音乐教案）

教学目标： 1、

能用自然而富有表情的，欢快的声音演唱歌曲《吹芦笙》。初

步认识、了解芦笙这一民族乐器。 2、

在参与活动个过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

教学重点： 有感情的演唱歌曲。 教学准备：

课件、实物投影仪、钢琴。 教学过程：

一、 背景音乐（律动） 课件播放《吹芦笙》音乐

师：孩子们，快乐的音乐课到了，让我们随着音乐动起来吧。 （师生按歌曲节奏表演） 二、 揭题

师：同学们表现得这么棒，老师被你们快乐的情绪感染了，为了奖励大家，老师准备了一个民族乐器猜猜乐的小游戏，看看谁最聪明，认识的乐器最多。请看：（出示课件） 师:猜一猜,它们是哪个民族的乐器. 1. 葫芦丝2.铜鼓3.手鼓4.马头琴5.芦笙 三、 学唱歌曲 1、

说芦笙的背景

师：芦笙是苗、侗、水、瑶等民族的常用单簧气鸣乐器，古代称卢沙，音乐明亮，浑厚。有大、小芦笙，长短芦笙之分。（课件） 2、

初听音乐

师：在欣赏歌曲的同时。老师要求同学们安静聆听，帮老师找找看，哪一个句歌词让你印象在深刻。 出示衬词，分析四分休止符的正确演唱。 3、

复听歌曲，认识四二，四四拍子

师：再听音乐，这一次歌曲的情绪有什么变化呢？ 4、 5、 6、 7、 8、

按节奏念歌词。认识领唱与合唱。 教师范唱。

学生轻声演唱，同时提醒学生演唱坐姿。 再次演唱。提高要求，演唱时声音位置高一些。 对比旋律，第一行歌词中那一句旋律是一样的那一句旋律

是不一样的。找出学生演唱是不正确的地方。 9、

完整演唱，注意歌曲中的情绪变化。

10、 师生接龙，背唱歌曲。 四、 拓展练习 1、

师：除了用拍手的方式为歌曲伴奏，还可以用什么动作为

歌曲伴奏呢？ 2、 3、

合作创编 集体表演

五、 课堂小结

欣赏侗族吹芦笙 的壮观场面，（课件）

师：广西三江侗族是一个能歌善舞的民族，希望同学们有机会去看一看，感受侗族 的芦笙节。感受芦笙的美吧。

-温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！