备课老师 单元标题 课文标题 郑锦欣 第（三）单元 中国象棋趣味造型 基本问题 如何开展多彩的团体美术活动？ 单元问题 框架问题 内容问题 单元（课文）概述： 本单元由“传情达意的环保贺卡”、“中国象棋趣味造型”、“科学、艺术考察活动的策划”三课组成。三课都是与学生的业余活动紧密联系。其中，第一课抓住一个“情”字，第二课抓住一个“趣”字。虽然，学生的业余生活离不开“游玩”，但都要在团队活动策划的意思中充分运用美术的功能认识自然、了解人文、关注社会，提高人的艺术文化素养，这也是本单元各课的要旨。 本章节学习目标： 一、教学目标： 知识与能力： 1. 了解彩泥和纸粘土的特性。 2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。 过程与方法： 进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。 情感态度与价值观： 通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在中国象棋造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。 二、教学重点： ① 雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。 ② 创意设计构思与交流活动 难点： 造型个性化的表达。 1． 团体活动的趣味在哪里？ 2．一个传情达意的作品需要什么条件？ 1．为什么不到外面买贺卡，要自己DIY呢？ 2．如何表达个性化特征？ 3．团队合作中应用了那些美术功能？ 三、教学课时：两课时 过程设计（教学或学习过程）： 第一课时 一、 导入新课 出示课前制作好的纸粘土作品，提问： 1、同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋） 2、这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土） 3、谈一谈高跟鞋的造型特点。 看书…… 对比书本的古代雕塑人物（eg：兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑作品两者之间的联系。 总结：生活就像一台老虎机，你永远不知道会蹦出什么来。 二、 介绍彩泥 1、彩泥的优缺点。 优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。 缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。 2、欣赏彩泥作品。（ppt同步） 3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。 三、 介绍纸粘土 1纸粘土的介绍 超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。 传统纸粘土由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。 作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。 2纸粘土的特点 白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。 作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），颜色干后再涂上光油，即可长期保存。 印痕制作 。 真空包装后半年以上时间不固化。 真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。 3、纸粘土的保存方法 密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。 4、欣赏纸粘土的作品 5、介绍纸粘土的使用 你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用纸粘土包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。 6、纸粘土作品的制作方法。 （示范教学） ①搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，纸粘土都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算OK。 ） ②制作粘土板。包括底座、外侧壁 。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。） ③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定 位置再固定下来。 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。 ⑤完成的作品风干，上色。 四、 制作准备 报纸一张。 毛巾或小手帕。 小杯子，用来盛水。 滚筒，用笔也可以。 尺子。 彩泥或纸粘土。 第二课时 一、动手制作 让学生自主动手运用彩泥或纸粘土制作。 可采用小组形式共同制作。 定一主题，大胆发挥想象，设计一个作品。件数不限。 二、评价 互相欣赏评价同学的作品。 然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容