小班教案 泥工--冰糖 葫芦
设计意图：
在幼儿园美术教学 中，泥工作 为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感 兴趣。当你给他们一团泥时，他们 会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿 的手指和肌肉便得到了锻炼。 “冰糖 葫芦 ”是幼儿熟悉 的 ， 感兴趣的物体形象 ，来源于幼儿 的 日常 生 活 ，是 幼儿 所熟 知 的食 物之一，根据小班幼儿的泥工表 现的特点设计此课题 ，目的是通 过 “冰糖葫芦”这一泥工教学活动 ， 让 幼 儿在 积极 的活 动氛 围 中掌 握 了 团泥 的技 能 ，增 强幼 儿手 的 协 调性、灵活性 ，充分体现了玩中学， 学 中乐 的思想 。正 如 《刚要》中所说 的， “即符合幼儿 的现实需要 ，又有 利于长 远发 展 ，既 贴 近幼 儿 的生 活 ， 选 择幼儿 感兴趣 的 事物或问题，又有
助 于拓展幼 儿 的经验和视野。”
活动目标
1．初步掌握分泥、团泥的技能并学习用辅助材料连接橡皮泥。
2．锻炼幼儿手部肌肉动作。
3．激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备 ：
1毛 绒 玩 具 小熊一个、 《冰糖 葫芦 》歌曲视频、 生 日歌 曲磁 带 、录
音机 。
2．实物：冰糖 葫芦 、幼儿 人手 一 份 橡皮 泥 、一块 泥 工 板 、一 根吸 管 、 一 个 盘子 ，蛋糕 盒 一个 (装 饰成 蛋糕状 ，上有花泥 )。
活动过程 ：
一 、 导入活动 ，激发幼儿兴趣 师：今 天班 上来 了一位 客 人 ， 它 是 谁 呢? (出 示 小 熊 ) 这只 熊 的名 字 叫欢欢 ，欢 欢说 ：
大 家 好 !很 高 兴 来 到 这 里 ，今 天是我的生 日。
师：今天是欢欢 的生 日，欢 欢最想要什么样的礼物呢?欢欢：“我想要……，这样吧，请你们看 一 个短片来猜一猜”。
二、播放歌 曲 《冰糖葫芦》
提问 ：
1．欢欢想要什么生 日礼物 ?
2．你吃过冰糖葫芦吗?
3．冰糖葫芦是什么样子的?
4．吃起来什么味道?
三、 出示 冰糖 葫芦 ，让 幼 儿 理解冰糖葫芦的制作方法
师：今天老师带来 了冰糖葫芦，冰糖葫芦是山楂做的，人们把圆圆的山楂洗干净 ，用竹签把山楂一个个穿到竹签上 ，最后一个山楂不要穿过头 ，然后把冰糖放 在锅里考热融化，最后浇到做好的山楂串上，冰糖葫芦就做好了。
四、学习制作冰糖 葫芦
1．介绍制作任务
师： “今天欢欢过生 日，老师为它准备了一个生 日蛋糕，我们每人做一串冰糖葫芦，把冰糖葫 芦插 在生 日蛋糕 上 ，做 成 一个 大 大 的冰糖 葫 芦 蛋糕送 给 欢欢 ， 好不好?
2．教师示范制作方法
(1)打开橡皮泥盖子 ，取出红色的橡皮泥。
(2)把橡皮泥先分成一样大的两份 ，再把它等分成四份。
(3)拿 起一 团橡皮 泥放在 手心 ，把它 团圆，一定要团的圆圆的 ， 团圆的时候，我们的手其实也在画圆圈呢! (把橡皮泥团圆成圆圆的 “山楂”并放到小盘子里 )
(4)拿起 吸管，从 这个 山’楂中间穿过去，穿到这里就差不多好 了，不要 再 往下
穿 ，因为 下面是手柄 ，再接着穿一个 ，两个山楂要靠在一起 ，再穿一个，也一样 ，这 个 山楂要 和下 面 的 山楂靠在一起 ，最后一个 山楂也要靠着下面山楂，而且一定不能传过来 ，你们看 ，山楂一个接着一个 ， 冰糖葫芦就做好 了，小朋友你们会了吗?那就开始做吧!
五、幼儿制作 冰糖葫芦 ，教师巡回指导
六、幼 儿把 做 好 的冰 糖 葫 芦插在生 日蛋糕上 ， 点评 “我们来看看谁的冰糖葫芦 做 得 最 棒 !” (从 团圆技 能和 山楂是否靠在一起及最后一个 山楂 不穿过头几方面点评 )
七 、为欢欢唱 《生 日歌 》
师：欢欢看到冰糖葫芦蛋糕 ，非常开心，它说：“谢谢小朋友!”
欢欢 的生 日会开始 了，让我们一起来为它唱生 日歌吧! (幼儿围在生 日蛋糕四周唱生日歌 )
八 、品尝冰糖 葫芦
师 ： “欢欢也要请小朋友 吃 冰糖葫芦蛋糕 了， (将冰糖葫芦上的山楂取下 ，事先放人盘中，放上勺子每人尝一个 )。
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