1.使用各种感官来感知头发的基本特征。
2，了解头发的作用和保护方法。
活动准备
1.不同种族的头发图片和不同年龄的头发图片。
活动程序
首先，猜测导致活动。
老师：孩子们，今天，倪老师带来了一个谜语。请让聪明的孩子猜测。
“高山上有一大堆草。它生长良好，一年四季都被修剪。当它老了，它会变成黑白。你知道这是什么吗？
老师：这个谜语是关于我们每个人的头发。
第二，观察头发。
老师：我们每个人都有头发。那么，我们每个人都有相同的头发吗？ （不同）
'以下老师想要孩子上学。以下儿童仔细看看。他的头发是什么样的？
（薄，直，黑）
老师：刚才我们看了看头发。现在，倪老师想让孩子们抚摸他们的头发并告诉我它的感觉如何？
（感觉柔软滑溜;感觉很硬，有点像刷子。）
老师：让孩子们仔细看看其他孩子的头发。比较它并谈谈你发现了什么。
看看哪些孩子最有能力并且能找到最多！
（有些头发更多，有些头发更少;有些是黑色，有些是黄色;有些是长的，有些是短的，等等）
老师播放PPT并显示不同种族的头发图片。
（1）：让我们来看看这个世界上非人类的头发是什么样的！
（2）儿童欣赏并感知不同种族的头发差异。
听完之后，请让孩子谈谈他的发现。
第三，简单了解头发生长过程。
老师：孩子们，你出生时有这么美丽的头发吗？
人们是否会从出生到成长，然后逐渐变老？
2，老师总结：头发会随着年龄的变化而变化，当我们年轻的时候，头发比较小，而且柔软。
长大后，你的头发会变粗。当你年老时，你的头发会变得更白，更少。
第四，初步了解头发的使用方法和保护头发的方法。
老师：小孩，你知道你的头发是为了什么吗？ （孩子回答）
老师：头发在我们体内起着非常重要的作用。我们该如何保护它？
3，PPT显示
老师总结：头发可以让我们美丽，保护我们的头皮。
因此，我们必须经常洗头发，理发，并经常梳理头发。儿童不能烫发或染发。
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