小班美术教案评价《彩虹》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹，观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣，学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度，快来看看幼儿园小班美术评价《彩虹》含反思教案吧。
活动目标
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。 2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。 3、学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 活动准备
1、课件：图片-彩虹 2、涂色：彩虹 3、幼儿用彩色笔 活动过程
一、引发兴趣，启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的? 2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色? 请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。 二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。 1.启发幼儿想想： 离太阳近的用什么颜色?
把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。 2.想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。
3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。 三、评价作品
欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。 (从方向、力度等方面引导)
鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。 教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读：彩虹，又称天虹，简称为\"虹\"，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。
第二篇：幼儿园小班优秀美术教案《彩虹》及教学反思
《小班优秀美术教案《彩虹》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀美术教案《彩虹》含反思！
【活动目标】
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。 2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。 3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 【活动准备】 1、课件：图片-彩虹 2、涂色：彩虹 3、幼儿用彩色笔 【活动过程】
一、引发兴趣，启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片，(教案出自：快思教案网)说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的? 2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色? 请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。 二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。 1.启发幼儿想想： 离太阳近的用什么颜色?
把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。 2.想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。 3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。 三、评价作品
欣赏所有作品，(教案出自：快思教案网)请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。 (从方向、力度等方面引导)
鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。 教学反思：
小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
小班优秀美术教案《彩虹》含反思这篇文章共1765字。
第三篇：小班美术教案《彩虹糖》及教学反思
小班美术教案《彩虹糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画，能用手指点画的方式表现彩虹糖，愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《彩虹糖》含反思教案吧。
活动目标：
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。 3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备：
1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。 2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。 活动流程：
引起兴趣→图形刺激→想象创造 活动过程： 一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。 “彩虹糖是什么形状的？”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。 二、图形刺激。 1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。 三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动结束教学反思：
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。
本文扩展阅读：人类就已知道从鲜果、蜂蜜、植物中摄取甜味食物。后发展为从谷物中制取饴糖，继而发展为从甘蔗甜菜中制糖等。制糖历史大致经历了早期制糖、手工业制糖和机械化制糖3个阶段。
第四篇：小班美术教案《雨后彩虹》及教学反思
小班美术教案《雨后彩虹》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画，能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面，在活动中体验创造的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《雨后彩虹》含反思教案吧。
活动目标：
1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。 2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。 3、在活动中体验创造的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备：
1、幼儿观察过下雨的情景。
2、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。 3、轻音乐。 活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
\"听，是什么声音？\" \"雨点是怎样从天空中落下来的呢？（\"带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）
二、基本部分
（1）教师示范\"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！\"教师边画边讲解。（滴、答、滴、答 、从上往下，一下一下的）\"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！\"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）
（2）幼儿操作，教师指导。
\"雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！\"幼儿操作，教师巡回指导。
\"雨停了，天空中出现了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢？老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝，它们是谁？\"（红、黄、绿颜料）\"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，美丽的彩虹就出来了。\"教师示范讲解。
\"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才漂亮呢！千万不能只亲一种颜料哦！\"放轻音乐，教师巡回指导。 三、作品展示\"小朋友的画真漂亮！\" \"带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！\" （带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）
教学反思：
此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹和雨，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。
本文扩展阅读：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。
第五篇：幼儿园小班美术教案评价《西瓜》及教学反思
小班美术教案评价《西瓜》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习画西瓜的方法，以及使用棉签，初步发展幼儿观察能力，喜欢参与美术活动，快来看看幼儿园小班美术评价《西瓜》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜欢参与美术活动。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备：
1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。 3、教师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程与指导：
1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢?
2、出示孙悟空图片问道：\"看这是谁!\"\"孩子们你们好，你们认识我吗?\"\"你们喜欢我吗?\"\"为什么喜欢我\"
3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题：师问：\"这个故事的名字是什么?\"答：\"(猪八戒吃西瓜)\"。
师问：\"猪八戒把西瓜切成了几块?\"答：\"猪八戒把西瓜切成了4块\"。 师问：\"最后谁吃了西瓜?\"答：\"猪八戒\"。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6、幼儿画西瓜：\"那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们开始画大西瓜吧!\" 7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 活动拓展：
切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。 活动评价与鼓励：
小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。 教学反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
本文扩展阅读：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容