幼儿园教师说课评分标准
项 目 评价标准 分 值 得 分 5 5 5 （25当，符合幼儿实际，并能说出依据） 5 5 5 5 5 5 5 力的提高（探究、合作、分享、记录等） 整体设计新颖、合理 各环节过渡中有承上启下的引领性问题，转换自教学 然 程序 教学方法、手段的选择符合教学原理，切合幼儿（40实际，适合教学内容要求 分） 教学过程中充分发挥幼儿的主体作用，使幼儿积8 极主动参与教学活动 8 8 8 分） 讲清活动前和活动中必要的准备工作 教学重点、难点把握准确 本次活动教法、学法选择及其依据 既关注大多数幼儿，又注重个体差异 教法 注重实践、充分调动幼儿的积极性、主动性 学法（2注重学习兴趣和情感培养 5分） 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和活动能 讲清活动内容、作用和特点 教材 客观分析幼儿的发展状况 分析 准确清晰讲清教学目标（活动目标明确、具体恰精选word范本！
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过程中教师注重观察、参与、帮助和指导，教学8 目标有较高达程度 普通话标准、语言规范，表达生动、流畅，逻辑性2 表达 强。 展示 基本功扎实，最大限度表现自己的综合素质和能3 （10力。 2 3 分） 教态自然大方、仪表端庄 教学各个环节中理论联系实际，有理有据 总 分
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