2021六年级语文上册期中综合复习训练及答案

2021六年级语文上册期中综合复习训练及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

正确读音选一选

1. 给加点字选择正确读音。

流水汤汤（tānɡ shānɡ）缝隙（fénɡ fènɡ）菜畦（qí jì）尴尬（ɡān jiān） ．．．．

戛然而止（ɡā jiá）荒谬（niù miù）恬静（tián kuò）攒动（cuán zǎn） ．．．．

2. 选择正确的读音，用“√” 标出。

逶迤（wēi wěi） 蒙古（méng měng） 冠冕（guān guàn） ．．．

膝盖（xī qī） 放肆（sì shì） 狞笑（nìng níng） ．．．

3. 用“√”给加点字选择正确读音。

躲藏（cáng zàng） 挪移（nuó nú） 蒸融（zēng lóng zhēng róng） ．．．．

薄雾（báo bó） 痕迹（hén héng） 旋转（xuán xuàn） ．．．

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旋转（zhuǎn zhuàn） 尽管（jǐn jìn） 向后转（zhuǎn zhuàn） ．．．

徘徊（huí huái） 头涔涔（sēn cén） 泪潸潸（shān sān） ．．．．．

肩胛（jiá jiǎ） 一摞碗（luó luò） 赤裸（lǔ luǒ） ．．．

遮挽（zē miǎn zhē wǎn） 伶俐（líng lì lín li） ．．．．．

4. 给加点字选择正确读音。

叱咤风云（zhà chà） 大柏地（bǎi bó） 参差（chā cī） ．．．

入场券（quàn juàn） 殡仪馆（bìn bīn） 叉腿（chà chǎ） ．．．

一哄而散（hōng hòng） 沧海一粟（sù lì） 矗立（chù zhù） ．．．

5. 给加点字选择正确读音。

迂回（yū yú） 蒙古包（méng mĕng） 摇曳（yè yì） ．．．

肆虐（niè nüè） 绷着脸（bēng bĕng） 菜畦（qí wā） ．．．

拼音基础

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6. 看拼音，写词语。

mó guǐ dān wu pái huái chuī yān

bì miǎn zhí xínɡ

7. 看拼音，写词语。

hé xián yù zhóu yì lǚ pù shài

8. 看拼音，写词语。

xuán yá yàn yǔ yī wēi chún jié táo zuì kāng kǎi 3 / 30

nuó yí

qín jiàn

pǔ xiĕ

shòu xuē

shēng chù mǐn gǎn hóng liàng qīng cuì

9. 看拼音，写词语。

dǒu péng lóu tī tái xiǎn jiǎng zuò

10. 看拼音写汉字。

yī shang shāo wēi zhèng fǔ jǔ sàng zuǐ chún pù bù huā lěi dĬ yù 4 / 30

dòu yǐn

yù bào

yì lì

páo xiào

形近字词

11. 形近字组词。

棚（_________） 袖（_________） 壤（_________） 篷（_________）

绷（_________） 柚（_________） 嚷（_________） 蓬（_________）

12. 比一比，再组词。

型（______） 测（______） 仍（______） 吵（______） 脆（______）

刑（______） 侧（______） 扔（______） 秒（______） 跪（______）

13. 比一比，再组词。

徘（_________） 蚁（_________） 绊（_________） 偎（_________）

绯（_________） 议（_________） 拌（_________） 喂（_________）

排（_________） 仪（_________） 畔（_________） 煨（_________）

14. 辨字组词。

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袖（_________） 用（_________） 嚷（_________） 蓬（_________）

柚（_________） 甩（_________） 壤（_________） 篷（_________）

崩（_________） 宿（_________） 涡（_________） 翼（_________）

蹦（_________） 缩（_________） 锅（_________） 冀（_________）

15. 辨字组词。

辉（_________） 缀（_________） 愁（_________） 段（_________）

浑（_________） 辍（_________） 秋（_________） 断（_________）

句子强化

16. 按要求写句子。

1．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点的词写句子） ．．．

_________________________________________

2．兰兰是个聪明、能干的好孩子。（运用关联词给句子换个说法，不改变句意）

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3．你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

_________________________________________

4．我绝不相信他说的那些迷惑人心的话。（缩句）

__________________________________________

5．例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。（仿写句子）

__________________________________________

17. 按要求改写句子。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

___________________

2.鲁滨逊收罗了这么多东西。缺少许多东西。（用关联词语把两句话合并成一句话。）

_____________________

3.每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句）

_____________________

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4.根据词语的不同意思分别造句。

漂亮（出色）____________________。

漂亮（好看、美观）___________________。

5.修改下面一段话。

我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

____________________________

18. 按要求写句子。

1．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子）

_____________________________

2．没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。（用关联词语连成一句话）

_____________________________

3．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

______________________________

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4．这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。（修改病句）

______________________________

19. 按要求写句子。

1．五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。（用关联词语合为一句话）

_________________________________________

2．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

________________________________________________

3．五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）

____________________________________________

4．全营的战士都在战争中都牺牲了，只有小李活了下来。（修改病句）

______________________________________________

5．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友。（改变词序，不改变句子意思）

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20. 句子训练。

1．一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句）

_____________________________

2．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）

_____________________________

3．共产党员什么困难都能克服。（改为双重否定句）

_____________________________

4．这里的景色那么美，怎能不使我们流连忘返呢？（改为陈述句）

_____________________________

5．如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。（仿写句子）

如果你种下的是西瓜，_______天你将收获___________。

如果____________________。

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阅读理解

21. 阅读短文，完成练习。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1．小鸟们在争论一个什么问题？

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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．写出下面词语的近义词。

瞧（__________） 争论（_____________）

3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

1.小白鸽说：

2.小燕子说：

3.麻雀说： 4.小黄莺说： 4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

___________________________________________________________________________________________

5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。

22. 课外阅读。

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种一片树叶

冰心

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!

于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

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种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

1．从画线句子中你感受到了“我”（ ）的心理。

A．忐忑不安 B．认真严肃 C．紧张慌乱

2．“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。

3．种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。

________________________

4．这篇短文的中心是________。

A．说明儿童内心的幼稚 富多彩

B．表现童心的珍贵 C．展示童年生活的丰

23. 课文片段阅读理解。

①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

②我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）着《初学记》的手（ ）在膝髁上。

③我在蒙胧中，看见一个好的故事。

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④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

1．文段①写的是_____________。第一句表明作者____________。“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_____________的心境。

2．文段①第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让我们感受到了作者__________的心境。

3．在文段括②号里填人合适的词语。这些词语都是对“我” 的描写。一连串的动作描写表明 。

仿写一句话： 。

4．用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？

5．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

____________________________。

6．作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？

_____________________________。

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7．“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_________________。

8．在第10段，作者写“捏住”《初学记》，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识动作，表明了作者什么心理？

______________________________。

24. 阅读理解。

成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯·莱文对此表示难以

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置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。

1．根据意思从文中找出词语，写在括号里。

1.精神、力气消耗已尽。（______）

2.经得起人们仔细体会。（______）

3.表示另开一条路或另创一种方法。（______）

2．在文中找出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句，写在下方横线上。

________________________________

3．因为没有选对方向最后失败，短文列举了两个事例：

一是___________________________

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二是______________________

4．科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？请你写一写理由。

_____________________________

5．“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这个观点吗？请联系生活实际，写一写你的看法。

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作文

25. 习作。

（话题作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活动的组合。请你回忆你家最热闹的一个白天或晚上的情景，写一篇不少于450字的习作。注意把活动的过程写清楚，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意人们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

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26. 习作。

生活中我们总会遇到意料之外的人和事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾……请以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。

要求：题目自拟，叙述具体，感情真实，500字左右。

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27. 快乐习作。

你的拿手好戏是什么？本次习作就以“我的拿手好戏”为题；写一篇作文。要求：①写清拿手好戏练成的过程以及其间发生的趣事；②条理清楚，安排好写作的先后顺序；③详略得当，重点内容写具体；④书写工整，不写错别字。

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答案

1、shāng fèng qí ɡān jiá miù tián cuán

2、wēi měng guān xī sì níng

3、cáng nuó zhēng róng bó hén xuán zhuǎn jǐn zhuàn huái cén shān

jiǎ luò luǒ zhē wǎn líng lì

4、zhà bǎi cī quàn bìn chǎ hòng sù chù

5、yū mĕng yè nüè bĕng qí

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6、魔鬼 耽误 徘徊 炊烟 避免 执行 依偎 挪移

7、和弦 玉轴 纯洁 琴键 一缕 曝晒 陶醉 谱写

8、悬崖 谚语 慷慨 瘦削 牲畜 敏感 洪亮 清脆

9、斗篷 楼梯 嘴唇 逗引 苔藓 讲座 瀑布 预报

10、衣裳 稍微 花蕾 屹立 政府 11、棚架 衣袖 土壤 帐篷 绷带 12、新型 测量 仍然 吵架 干脆 下跪

13、徘徊 蚂蚁 绊倒 依偎 绯红 仪式 河畔 煨肉

14、袖子 作用 叫嚷 蓬勃 柚子 宿舍 漩涡 比翼 蹦跳 缩小 铁锅 15、光辉 点缀 愁怨 段落 浑浊 16、

1.我们班这次非拿到全级第一不可。

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沮丧 柚子 刑法 议论 甩手 冀北

辍学 抵御 叫嚷 侧面 搅拌 土壤 秋天 咆哮

莲蓬

扔掉 喂食 帐篷断开

分秒 排队 崩溃

2.兰兰不仅是个聪明的好孩子，而且是个能干的好孩子。

3.你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。

4.我不相信话。

5.什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。

17、

1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

2.鲁滨逊尽管收罗了这么多东西，还是缺少许多东西。

3.没有一个人不说自己的家乡好。

4.他打了一套漂亮的太极拳 她的新裙子很漂亮。

5.我写的一篇作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我激动地翻开18、

1.他爬到了墙上。

2.因为没有本子、笔和墨水，所以我没法估算日子。

23 / 30

日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

3.为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的特点。

19、

1.五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

2.班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务胜利完成了。

3.壮士眺望方向。

4.全营的战士几乎都在战争中牺牲了，只有小李活了下来。

5.我在天安门前璀璨的华灯下，又想起了这位亲爱的战友。

20、

1.少先队员走进少年宫。

2.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道？

3.共产党员没有什么困难不能克服。

4.这里的景色那么美，使我们流连忘返。

24 / 30

5.夏 一份甘甜 你种下的是腊梅，冬天你将收获一院芳香

21、

1．春雨到底是什么颜色的

2．看 争辩

3．落、 淋 、洒

4．1.春雨是无色的2.春雨是绿色的3.春雨是红色的4.春雨是黄色的

5．无色的；因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来，又在我们毫无发现的情况下悄悄地走

22、

1．B

2．“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。

3．“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。

4．B

23、

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1．作者所处的环境和心情 夜间看书工作很久了 埋怨、厌倦

2．孤独、落寞

3．闭 仰 靠 捏 搁 动作 作者工作到深夜，不知不觉中困意来袭，朦朦胧胧睡着了。

妈妈轻轻推开我的房门，走了进来，将一杯热牛奶放在我的书桌上

4．灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多：石油又不是老牌，草熏得灯翠很管暗。鞭爆的繁响在四近烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

作者这样写是暗喻中国的黑暗。

5．比喻 这样写是为了突出“人”和“事”的美丽、幽雅

6．因为《初学记》第八卷中写有山阴道和鉴湖的风光，勾起作者的思乡之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故乡风物为背景展开

7．“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在不仅表现作者入睡的状态，更重要的是为后面所写梦幻的内容作逻辑上的铺垫

8．力度不一样，捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度失落的心情

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24、

1．精疲力竭 耐人寻味 另辟蹊径

2．毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。

3．毛毛虫盲目地跟随着前面的毛毛虫在花盆边缘走，最终全都力尽而亡。 每个试图走出沙漠的比塞尔人都是沿着他前面的人走过的路线走，结果从未有人走出沙漠。

4．他想证实毛毛虫是否有“跟随者”的习性。撒上毛毛虫爱吃的松叶，若毛毛虫没有“跟随者”习性，就会吃到松叶。

5．我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。

25、范文：

晚饭后

晚饭后，小明一家五口人像散会一样陆续离开了饭桌，走上了自己的“工作岗位”。

妈妈是家中最辛苦的一个人，像老黄牛一样任劳任怨地工作着，但是妈妈很乐观，仍然孜孜不倦地干活。她一边唱歌，一边将碗筷拿到厨房，拧开水龙头，滴上洗涤灵，把盘

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子放到水槽里，开始洗刷。她动听的歌声、盘子的“刷刷”声和流水的“哗啦啦 ”声交织在一起，仿佛是一首美妙而悦耳的交响曲，也好像为妈妈唱赞歌。

而爸爸是家里的一头最悠闲的“懒猪”。他还是像往常一样，饭碗一推，嘴巴一抹，来到客厅，四平八稳地坐在沙发上，戴上眼镜，俨然一个“老学究”。捧起刚刚收到的《城市晚报》，津津有味地看了起来，嘴里还不时蠕动着，也许是报纸里的笑话太逗了吧，爸爸还不时发出轻轻的笑声。

小明吃完晚饭后，立刻拿出作业，伏在案上，专心致志地写了起来。他不停地写呀写算呀算，眉头时而紧促，时而舒展。突然，他遇到了一头“拦路虎”，可是任凭他怎么思考也做不出来，只好去请教“老学究”。小明的爷爷奶奶则毫无烦恼地坐在沙发上，笑眯眯地观看着精彩的《新闻联播》。爷爷悠然地叼着烟斗，还不时吐着烟圈。奶奶还不时咂着嘴，品味着淡雅的'绿茶。突然，电视报道：玉树地震，死伤惨重。爷爷奶奶立即找来了明明及他的父母，一起讨论捐款的事情。经过讨论，大家一致决定，要为灾区捐款500元。

窗外，明月悄悄地爬上了树梢，喧闹了一天的小镇渐渐静了下来，可是，小明的家里依然是灯火通明。

26、示例：

意外的惊喜

每一个人在生活中，都会遇到许多突如其来，出乎人预料之外的事情。高兴的，悲伤的，惊讶的，陶醉的……这一个个意外，令我们难以忘却，但令我难忘的是那一次意外的

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惊喜。

十二岁，是每个孩子的重要时期，因为在十二岁时，他们要成为小大人了。我觉得十二岁十分有意思，因为有些家长还给孩子们办一个生日聚会，我们班里的大多数同学也都办了，我也十分想要办个生日聚会。我把这个想法告诉了爸爸妈妈，爸爸同意了，可妈妈却说：“咱们家的条件差，而且你又不敢上台说话，快别办了！”听完妈妈的话后，我十分沮丧，一头栽进我的房间，妈妈可能看穿了我的心思，走进我的房间，对我说：“我也不是不想让你办是因为你怕上台说话时紧张。”听完这句话，心里的难过和伤心也少一点了，毕竟我十分害怕上台。

过了几天，我早已经把这件事忘了，妈妈把我叫进房间，神神秘秘的对我说：“你知道妈妈给你准备什么惊喜吗？”我一脸茫然，妈妈笑着说：“我同意给你办生日聚会了”听到这个消息，我一蹦三尺高，开心地和妈妈说：“谢谢妈妈！”

哈哈！这个意外的惊喜来的真是太突然了，可真令我难忘啊！

27、我的拿手好戏

俗话说的好，拿手好戏人人都有，有的人拿手好戏是唱歌、有的人是跳舞……总之，武艺各式各样，而我的拿手好戏就是众所周知的玩转魔方。

我会玩魔方还要感谢我爸呢！有一天我爸爸送给了我一个魔方，我便开始摆弄它。突然，妹妹从我手中抢走魔方乱转一通，然后丢在床上跑了。我生气的拿起魔方却无法还原，这时，妈妈对我说：“你上网在百度搜一搜不就好了吗？”于是我听取了妈妈的建议，最终，经过一个下午的不懈努力，我终于还原了魔方。

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由于我玩的时间长了。对魔方非常熟练。还教会许多朋友们玩魔方，他们有不会的步骤都来请教我。后来，我们还常常进行魔方比赛，我每一次都是胜利者。朋友们都夸我太厉害了！我心里感觉比吃了蜜还甜。可好景不长，就像甜食吃多会长蛀牙。失败的事情发生了。

记得那一次，我和我的朋友又开始了魔方比赛，我边转魔方边想着，如果我胜了朋友们又会怎样夸我呢！“糟糕，我太骄傲了，公式错了！”我叫道。这时朋友大喊：“我赢了！”唉！到手的鸭子飞了！

通过这么长时间的玩魔方，我积累了好多宝贵经验，也更加熟练了，更能很好的给别人展示我的拿手好戏了。希望大家喜欢！

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