《产品设计II》教学大纲
一、课号：
二、总学时：48学时
三、适用专业：专科三年制工业设计专业
四、选用教材：《产品改良设计》，江衫主编，北京理工大学出版社。 五、本课程的性质和任务
本课程是工业设计专业的专业主干课，是工业设计专业课程体系中最核心的部分，其内容包括在原有产品基础之上进行的内在结构、使用方式、创造性思维等方面的产品优化及改良。在完成《产品设计I》基本教学任务的基础上，系统地讲授运用产品设计的程序与方法进行市场调查、需求分析，对原有产品进行理性和客观评价，制定产品改良定位计划，进行产品改进设计，实现产品优化及改良具体设计。
通过本课程的学习，进一步强化学生的设计理论和设计实践，全方位激发他们的创新设计意识和创新性设计能力，为其今后进行独立设计创作、实际产品设计和其他专业知识的综合运用打下更为坚实的理论和实践基础。
六、教学内容及基本要求
1、 产品改良设计概述 （4学时）
产品改良设计的现实意义；产品改良设计的内容。
通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品改良设计的现实意义、产品改良设计的内容等。
本章的重点是产品的改良和创新的意义。
本章的难点是产品的创新设计意识和创新性设计能力。 本章建议课堂讲授学时4学时。 2、 产品设计的创新性思维 （4学时）
创新的含义、分类及特征；创新性思维与设计；激发创新性思维的方法；会议形式激发思维的方法；提问激发思维法；多维方向的激发思维法；综合类激发思维的方法。
通过本章的学习，要求学生理解和掌握创新的含义与分类及特征、创新性思维与设计、激发创新性思维的方法、会议形式激发思维的方法、提问激发思维法、多维方向的激发思维法、综合类激发思维的方法等。
本章的重点是激发创新性思维的方法。 本章的难点是创新性思维与设计能力。 本章建议课堂讲授学时4学时。
3、 产品改良设计的程序与方法 （8学时）
产品改良设计的准备；产品改良设计的展开与方案确定。
通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品改良设计的准备和产品改良设计的展开与方案确定等。
本章的重点是产品改良设计的准备。
本章的难点是产品改良设计的展开与方案确定。 本章建议课堂讲授学时4学时，实验4学时。 4、 产品改良设计的设计表达 （8学时） 产品改良设计的设计表达。
通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品改良设计的设计表达等。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容