六年级班级管理工作总结

本学期担任六年级的班主任工作。六年级部分同学没有良好的养成习惯，大部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。

一、 加强班级纪律管理

一个班级能否良性发展，纪律的好坏是关键，因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规，制定出适合本班实际的班级班规，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少出现随意迟到的现象；课堂上随意发脾气，怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现,在班级中走廊中坚决抵制跑、闹、跳、撕、疯等不文明现象，大多数的学生都能自律，个别学生需要大家的监督。

二、 重点抓学习

由于本班学生特点是男生学习好的多，女生学习好的少，部分的学生学习积极性差。所以如何提高学生的学习积极性，提高学习成绩呢？我通过素质养成版教育学生明确学习目的，把大的学习目标变成小的学习目标，一个一个的攻克。让让学生对于学习不再有为难的情绪。端正了学习态度，并随时表扬进步的学生学生学习热情高涨、荣誉感强。如在这学期中，班上同学在一些学习成绩较好的同学的带领下自发组成学习小组，组长带领组员学习并组织纪律；在平时的学习中对个别违反纪律、不自觉学习的同学，大部分学生能够都能自觉地进行抵制，学生逐步养成自觉学习的习惯，不断端正学习的态度，学习成绩有所进步。

三、用好班干部

班干部是老师的得力助手，如果班干部凡是带头老师也会很省心。于是，我着重加强班干部的管理工作。开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期伊始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日情况有了很大的改进，学生的责任心也增强了。

四、加强任课教师间的沟通交流。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与我们班课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。如多次与英语老师交流，整顿英语课上不能完成作业的学生，纪律较差的状况；与数学老师多次合作，采取多种形式、手段，从学生的活动、学习等多方面入手，不断提高班级的凝聚力。

五、积极抓好问题生的转化工作

问题生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。如我班学生朱勇学习及日常的一些行为习惯等各方面情况都较差。在家父母较为溺爱，多次以学生天生脑子不够用，学不好就转学等为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，有较强的逆反心理，好面子，不能接受批评。所以在班上每次单元测验，我都尽量避免让他与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步；在他出现问题时，和他共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质也有所提高。本学期是学生们小学生涯的最后一个学期，下学期担子会更重，工作还将更复杂, 这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。