小学四年级班主任教师年度考核述职报告

小学四年级班主任教师年度考核学长述职报告 小学四年级班主任教师年度考核述职报告 可里小学：李文有

转眼间，一年又过，作为一名年轻的中学教师。一年来，我担任 着四年级原任的语数教学兼班主任工作，在平凡的岗位上所认真做着自己的本职工作。

在师德上我首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人 师表，热爱学生，尊重学生。我体认到要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意注意，在工作中我积极、主动、勤恳。乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的教育理论水平得到的提高。

加强中学生的思想品德教育，使发展壮大学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有可操作性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风更佳学风的形成。 作为班主任必须要关注班中的每一名学生，调动他们的积极 性。用同一个标准衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的多种不同发展，我在班中开展“红花评比栏”和“自我展示台”的教育活动。让学生把自己偏爱的一面可以更好的表现整体表现出来。我在了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，

性格爱好的基础上，确定每一个学员的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在学习、纪律、文体劳动、爱好特长等特长方面确定自己长远目标。 我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中会闪现的亮点，对其或进行鼓励和表扬，使得激发他们的研习上进心和求知欲。

在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没逐步解决的，则课余再补。

对于后进生和行为习惯方面，我的型式是让学生教育高等教育学生。有些事情在老师看来是差错直言的，但在宝宝眼里却是真实和正确的。老师教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的见解和体会，没有触动孩子的心理。我则让学生和我一起了解和管理学生。同时我在班级中开展“今天我当班长”的活动，让每个学生参与到班上班级的项目管理中来，并记录自己一天中的见闻且说说自己的想法，同时对太少的地方要积极的改正。这样就更好增进地促进班级的管理和发展，能看到班级存在的问题和优势，也使得学生自我管理的学生能力得到降低。

在教学上，为了有效地不断提高教学质量，我认为要几点做到三点首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

2.。注意培养极佳的学习习惯，提高学生的自学能力。我认为没有良好的学习饮食习惯习惯，就谈不上该会自觉学习。3、同时我也抓学生坚持预习习惯于的习惯，让高中学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，养成勤检查的好习惯。

4、培养书写规范工整的习惯，修改作文和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

上课时，我想方设法让学生通过鼻子、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和中学生情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学员本身积极参与、吸收，有望成为教学活动中的主人。确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展战略”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

于是我利用曼基夫，劳动课等时间，辅导学生学习自己感性趣的学科，并要学生积极动手去做手工，泥塑，剪纸等，让学生的身心得到放松科学合理的放松。劳逸结合，从而使学生对学习产生更强的求知欲望。

课后为了方便了与幼儿的联系，让家长比较及时地了解孩子在校的情况，方便在家监督小孩的学习，我认真的记录了每一位学生手机号的身份证号。在学生的安全方面，我每周的班会都要对学生进行安全即便教育。以安全无小事，防患于未然，把安全时刻记在人世间。 在这一学年的其他工作中，有得有失，我将吸取经验，取长补短。同时我知道教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。所以在以后的日子里，我要继续努力，争取减少其他工作中的失误，把工作能够更为圆满的完成。

201*-201*年度**小学四年级上册班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任其他工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期本学期我担任了二年级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

开学两周前一周我就准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的讲课能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,多数的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,常有学生凑合作业，男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。专门针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的文化氛围,在教学方法里增加课程设计一些有的话题,培育学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好数学方法,会做很多重复性管理工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种作法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教澳大利亚队的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,教给学生明确其他工作的方法,并制定了惩戒措施。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到公立学校,首先打扫一下操场,发现地上有纸再也不喊小学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师顺便指派了,对这些班主任我及时表彰的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良修养,渐渐地全班同学都了这种良好的习惯,谁往地上扔两块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生针对的基础和特色,进行正确帮助的指导和必要的帮助,使每个都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,一部分男生不但难于行政管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、

休息找他们谈心,深入细致地偷懒做他们的思想教育工作,让他们树立学习的信心和勇气,大幅提高他们的学习成绩。五、注重对班主任组织工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断请教向有经验的班主任请教,总结班主任此项工作经验,用科学、合理、如何有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念,努力提高自己的整体素质

国家己经实行新一轮的课程变革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,以使全体学生的潜能重新得到得到最优的发挥,使每名学生都能学员得到应有的发展。只有过硬的管理业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,观察国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利展示出的条件。

经过一学期的努力,班级情况稍有好转,但也存在着一些难题,比如遇有学生犯错误,有时比较急躁,和少数几个学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高运行效率自己的班级管理水平。