幼儿园中班语言活动:捉迷藏
活动目标:
1.借助已有游戏经验,感受诗的情趣美。
2.大胆表达自己的意见,学习用诗中的句式回答问题。
3.通过玩游戏“颜色宝宝在哪里”,扩展散文诗的内容。
活动准备:
1.太阳头饰、红、黄、蓝、绿、白色、粉红色、紫色、桔黄色卡片;
2.大幅的散文图片(根据散文诗的内容来设计)。
活动过程:
1.交流玩“捉迷藏”的经验,回味情趣。
师:昨天老师和小朋友们玩了什么游戏?是怎么玩的?躲的时候要注意什么?
2.初步熟悉散文诗。
(1)师出示背景图、太阳和颜色宝宝:太阳公公和颜色宝宝们也来玩捉迷藏的游戏了,它们来到了哪里?你猜它们会怎么玩?
(3)师有感情地朗诵散文诗。
(4)提问:你觉得这首散文诗有趣吗?哪里最有趣?
3.第二次欣赏散文诗,帮助幼儿理解散文内容。
(1)师出示图片,边操作教具边朗诵散文诗。
(2)提问:
①是谁把太阳的眼睛蒙了起来?太阳数数时,颜色们在干什么?它们是怎样去躲的?学习词:静悄悄
②颜色们都躲到了哪里?为什么?(引导幼儿说出色彩的相互对应)
③颜色们都躲好了,太阳找到他们了吗?黑夜解开手帕,太阳睁开眼睛又是什么时候?
4.师幼共同朗诵散文诗。
5.游戏:颜色宝宝在哪里?
(1)师:太阳和颜色宝宝们玩得真开心,其他颜色宝宝也想来玩这个游戏,你们猜还有谁也想来?它会躲在哪里呢?
(2)师扮演太阳,每个幼儿选择一张自己喜欢的颜色宝宝,帮它找一个不容易被发现的地方静悄悄地躲起来。
(3)师:和你的同伴说一说:×颜色躲在哪里?
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