一、学情分析：
本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法……需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。
二、教学目标：
１．学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。 （2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量不少于15万字。
（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。 ２．识字写字
（1）准确认读200个生字及词语
（2）能按笔顺正确书写、默写生字200个，能按字的结构把字写端正，写匀称。 ３．汉语拼音
1
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话 （2）能熟记《汉语拼音字母表》 ４．口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。
（2）发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。 （3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。 （4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
（5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住重点。 ５．阅读
（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有一定的速度，阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
（4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。 （5）结合查找的资料，体会课文表达的思想情感。 （6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 （7）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
2
（8）初步体会课文中静态描写和动态描写的好处。
（9）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。 ６．习作
（1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。用恰当的语言表达自己的看法和感受。
（3）结合具体事例写出人物的特点。 （4）能提取主要信息，缩写故事。 （5）学习列提纲，分段叙述，突出重点。
（6）搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 （7）学习修改习作中有明显错误的词句。
三、教学措施：
1 .努力钻研教材，分清教读课和自读课，依据课文内容、文体和单元要求的教学目标来设计不同的教案程序，突出每一课的特点和重点。 2. 鼓励学生大量阅读。重视阅读方法与阅读速度的培养。 3.采用“1+X”方法，引导学生大量阅读，提升语文素养。
4.开展丰富的语文实践活动，引导学生在活动中学习语文，学会合作。 5.加强家校联系。家校携手，加强沟通与交流，鼓励家长督促孩子积极参加活动，用心体验生活，积累素材。
6.教师加强自身学习，主动向身边老教师和名师大家学习，边实践边反思，努力提高课堂教学效率。
四、教学进度：
3
单 课元 内容 时 重点目标 时间 阅读安排 推荐 第 1.白鹭 2 2.落花生 2 一 初步了解课文借助具体事物单 3.桂花雨 2 抒发感情的方法。 米切元4.珍珠鸟 1 写出自己对一种事物的感尔 .万口语交际：制定班级公物1 受。 9.2-9.12 恩德约 有发言时要控制时间，讨论小《毛灵 习作：我的心爱之物 3 姐要总结异同之处。 毛》 语文园地一 3 5.搭石 2 第 6.将相和 2 二 7.什么比猎豹的速度更黑柳单 元快 2 学习提高阅读速度的方法。 彻子9.16-9.2《窗策8.冀中的地道战 1 能结合具体事例写出人物的略特点。 7 边的单习作：“漫画”老师 3 小豆元 豆》 语文园地二 3 课外阅读交流 1 第 9.猎人海力布 2 了解课文内容，创造性地复《中三 述故事。 国民单 10.牛郎织女（一） 2 提取主要信息，编写故事。 9.30-10.间故元民11.牛郎织女（二） 1 讲清楚故事细节，讲故事时16 事》间可以配上相应的动作和表《一故口语交际：讲民间故事 1 情。 千零 4
事 习作：缩写故事 3 一夜》《非洲民语文园地三 2 间故事》 12.古诗三首 3 第 四 13.少年中国说 2 单 元14.圆明园的毁灭 2 结合查找的资料，体会课文10.17-1《中深表达的思想情感。 0.31 国励爱15.无名岛 1 学习列提纲，分段叙述。 志故祖国 事集》 习作：二十年后的家乡 3 语文园地四 2 课外阅读交流课 1 第 16.太阳 2 《十五 万个单 17.松鼠 2 阅读简单的说明性文章，了元为什解基本的说明方法。 11.1-11.习么》 作习作例文 2 搜集资料，用恰当的说明方15 单法，把某一种事物介绍清楚。 元 习作：介绍一种事物 3 第 18.慈母情深 2 注意体会作者描写的场景、佐野六 细节中蕴含的感情。 11.18-1单 父爱之舟 2 用恰当的语言表达自己的看1.29 洋子19.《活 5
元 20.“精彩极了”和“糟了一舐糕透了” 1 法和感受。 选择恰当的材料支持自己的百万犊之口语交际：父母之爱 1 观点。尊重别人的观点，对次的情 别人的发言给予积极回应。 猫》 习作：我想对您说 3 语文园地六 2 21.古诗词三首 2 第 22.四季之美 2 七 单 23.鸟的天堂 2 初步体会课文中静态描写和元 四24.月迹 1 动态描写的好处。 12.2-12.巴勒季学习描写景物的变化。 17 斯《飞禽记》 之习作： 即景 3 美 语文园地七 2 课外阅读交流课 1 25.古人谈读书 2 第 26.忆读书 2 阅读时注意梳理信息，把握八 内容要点。 马克单 27.我的“长生果” 1 根据表达的需要，分段表达，12.18-1.吐温读口语交际：我最喜欢的突出重点。 书1 分条讲述，把推荐一本书的4 《王子与明人物形象 理由讲清楚，听人说话能抓贫儿》 智 习作：推荐一本书 3 住重点。 语文园地八 2 复习测试 8 1.6-1.18 6
7
8
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容