6年级学生读后感五百字三篇

6年级学生读后感五百字三篇

导读：本文 6年级学生读后感五百字三篇，仅供参考，如果觉得很不

错，欢迎点评和分享。 【篇一】

今天我读了一个故事叫《老头子做事总不会错》。

这个故事的主要内容是：在乡下一个破破烂烂的老农舍里有一对年老的夫妻和一匹强壮的马。他们想把马卖了或换一些对他们有用的东西。

一天，老头子骑着马出去了，走在街上。这时，一个人赶着一头非常漂亮的奶牛走了过来。老头子看见了就想：“这头牛这么漂亮，一定可以产出的牛奶。”于是就想用马来换奶牛。牛主人答应了，因为他觉得马比牛更有用。

后来，他看见了一个赶羊的人。他想：“这只羊长得这么健壮，一定可以产出的羊奶，而且它还能在我家的小沟里找到许多草。”于是他又想用奶牛来换羊。赶羊的人也答应了，因为赶羊的人觉得奶牛可以产出新鲜的牛奶。

老头子在路上又看见了了一个人，这个人的肩膀下夹着一只大鹅。于是他想：“这只鹅白白胖胖的，而且毛的颜色这么好，一定可以下出的鹅蛋。再说了，我的妻子一直想有一只鹅，这只鹅应该属于她。这只鹅饿的时候还可以在我家的小池塘里找鱼吃。”于是又想用羊换那只鹅。养鹅的人当然愿意，因为他家儿子要结婚了，刚好要炖羊肉。

最后，他用鹅换了一大袋烂苹果。他在回家的路上遇到了两个非常有钱的商人，两个商人知道了他的事情后，就用一斗钱赌他，回家后一定会被老婆打他一顿。

他回到家后讲了怎么得到这袋烂苹果的经过，他的老婆不但没有打他，反而亲了他一口。两个商人看见了就给了他一斗钱。 读了这个故事后我知道了：只要你怀着一颗喜悦的心情，不管事情有多么糟糕，你都会觉得这是快乐的。 【篇二】 今天我读了《温柔的杀手》后，启示多多。

天气很冷，北风呼呼地刮了一夜，天空开始飘雪了。刚出生不久的小兔冻得瑟瑟发抖，妈妈给他穿了厚厚的棉衣。可小兔还是冷得直哭，妈妈摸摸小兔的手，冰凉冰凉的。于是妈妈买了一副手套给她戴上，这下小兔感觉暖和了，脸上露出了笑容。

这天爸妈外出干活去了，偌大的家里就剩下小兔一个人在家，小兔觉得好不孤单啊！“喂，朋友，我们来玩游戏好吗？”突然一个细小的声音对小兔说道。

小兔扭头四下看了看，发现家里除了自己没有其他人，“谁在跟我说话呢？”正在她疑惑之际，那个细小的声音又响了，“别到处找了，我在你手上呢。”

“我手上？”小兔更是感到奇怪，她仔细打量了自己的双手，自己的手上除了戴着一副有着美丽图案的手套，没有别的啊！“你究竟是谁啊，我怎么看不到你呀？” “我在你手上的手套里。”

“哦，怪不得我看不到你。”

“你想不想要个漂亮的指环？”只听那个声音热情地问道。 一听说指环，小兔就想到妈妈手上戴着的戒指，在阳光的照耀下会发出耀眼的光，真的很漂亮。于是小兔赶紧回答：“好啊，我要漂亮的指环。”

“来，你动动你的手指，看看合不合适？”那个声音说着这话，脸上露出了一丝坏坏的笑。可它的笑容小兔看不到，因为它躲在手套里啊！

小兔动了下手指，感觉手指上有一个什么东西缠绕在上面了，柔柔的蛮舒服的。“你能让我看看漂亮的指环吗？”小兔对着那声音问道。

“要是脱掉手套，你不冷？”那个声音说道，“只要你能感觉得到就好了。”说着这话，那个声音露出邪恶的笑容，轻轻说道：“嘿嘿，今天可逮到了个大笨蛋。”

“嗯，好吧！”小兔觉得那个声音很会关心自己，于是她的小手在手套里不停地动着。心里美滋滋地想着“我有一个漂亮的指环。”小兔高兴地在床上打起了滚，翻起了筋斗。

“呜呜呜，痛！”到了第二天，天还没大亮，兔妈妈就听到一阵阵哭声，赶紧爬起来，看到小兔在哭。她摇着小兔：“宝贝醒醒，你怎么啦？”妈妈以为小兔在做噩梦了。可是小兔就是闭着眼睛哇哇哇哭，到后来哭声越来越大。妈妈看着宝贝这样，心里很着急，不知宝贝究竟怎么了。

不管怎样，先送宝贝去医院再说了。于是妈妈起身穿好衣服，抱着小兔往狗儿阿紫的小诊所跑。

阿紫大夫问小兔哪里疼，可小兔就知道一个劲地舞动着小手哇啦哇啦哭着，哭得满头大汗。

见问不出什么，阿紫大夫就只好帮小兔仔细检查了。当她脱下小兔的手套，居然看到小兔的左手小指上缠着一根粉红的绒线，而且线已深深地陷入肉里，把小指分成了上下两截，而小指的上端已经发黑。阿紫大夫仔细研究了下小兔的小指，说道：“要把小指的上端截去，否者会影响整个手指。”妈妈听了阿紫大夫的话，简直如五雷轰顶，责怪自己对小兔照顾不周，让宝贝从小就带了残疾。再三考虑了利弊，在兔妈妈的同意下，阿紫大夫给小兔做了截指手术。

小兔渐渐长大，看着自己只有半截的小指，时常会发呆，会想起那个温柔动听的声音，感觉自己就好像经历了一场梦境。

读了这个故事我知道了：美丽的东西并不都是好东西，动听的语言也不一定就是好话。要善于分辨身边的善恶，不要被美丽的陷阱所蒙蔽。 【篇三】

一年级下学期，我读了一本书——《亲爱的汉修先生》，光看书名，我就很好奇：“亲爱的？”“汉修先生是谁呀？”于是，我开始读了起来。

翻开封面，内容简介出现在我的眼前：主人公鲍雷伊是个单亲的孩子，在二年级时，他读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉

修先生，便写信同他联系，到了六年级，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系的更加密切了，通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不仅学会了如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为一名作家的决心。

几天后，我读完了这本书，我觉得如果雷伊不去回答汉修先生的十个问题，就不会爱上写信；不爱上写信，他也不会知道成为作家要每天写日记；不写日记，他就不会获得奖项，所以，每件事情都关系到好几件事情。有的时候，写写日记，寄寄信件，与自己、朋友聊一聊的感觉还是很棒的！这本书让我的收获特别多，比如：当你带到学校的午餐被偷的时候，为什么不考虑做个报警器呢？如果你有烦恼，为什么不写下来告诉家长呢？如果你不想写字，为什么不想想写字的好处呢？记得有一次，妈妈带我默字词，其中有一个字默过了，就央求妈妈：“妈妈，这个字昨天默过了，我能不写吗？好不好？”妈妈笑着说：“写吧，写吧，可以练练字！”我低下头，沉默不语，心想：“好吧，好吧，可以练练字，可是不想写，就是不想写，呜呜，哎，不要那么固执了，练字也有好处，这样我习字册就能次次得三颗星了！”于是，我拿起笔，写了这个字：“救”，这是我认为我写的看的一个字了！真没想到啊！

最后，希望大家也能喜欢上这本书，也能从这本书中有所收获！