导语：每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。下面是为大家的：我爱我班主题班会 !希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!
一、班会目的：
培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐、温馨、团结、向上的气氛，引导学生努力争创优秀班级。 二、班会背景：
学生进入新区中学已经半年多了，对学校.班级.老师及同学们都已经熟悉，刚来时那份热情.那份好奇.那份新鲜已经慢慢消退。美好的向往.憧憬的希望和强烈的决心也开始迅速降温，缺点逐渐显露：同学之间出现摩擦，互不谅解;课堂纪律有些松散，教室和宿舍的卫生也不愿做，一人看一人懒懒散散等等。针对这些现象，有必要通过班会来调动学生的积极性，让他们参与班级管理，争做班级主人。
三、班会构思：
1.爱集体篇。通过童话故事、相声和才艺展示，激发学生对班级的热爱。
童话故事《骄傲的桃花》，相声《我爱我的班集体》，才艺展示：葫芦丝独奏、现场书法、英文歌。
2.友谊篇。通过小品、相声、情景剧、歌曲和配乐诗朗诵，展示同学之间友情的可贵。
3.完结篇。通过班主任总结，激发学生热爱班级，热爱同学，热爱学习的热情! 四、班会过程：
甲：我爱我班因为我是她其中的一员。 乙：她是我成长的摇篮， 甲：她让我有了无数伙伴。
乙：我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 甲：她是我温馨的家园， 乙：她让我体味到了友爱的甘甜。 甲：我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 乙：她是我辛勤劳作的田园， 甲：我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 乙：她是我成长的乐园，她让我享受到了阳光的灿烂。 甲：七年 合：现在开始 甲：同学们，曾经素不相识的你、我、他，为了各自的理想， 乙：带着家人对我们的期望， 甲：会聚到沙流河镇中学， 乙：相会在七年 甲：带着不同的个性，我们聚在一起， 乙：为了共同的愿望，我们来到共同的班级。在这里，我们共同进步，共同成长。 甲：自从进入 乙：我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊， 甲：我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。
5班“我爱我班主题班会” !
5班。
5班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。
乙：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我做人， 甲：让我学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。
乙：在这个温暖的集体中，生命之树将会常青， 甲：在这个欢乐的集体中，烦恼忧伤将被抚平。
乙：我爱你，七年5班，有你同行，和你相伴，我们的初中生活定会绚丽无比。
甲：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。
甲：有的同学自高自大，唯我独尊，却不知一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。脱离了集体的人就像这朵桃花，下面请听童话故事《骄傲的桃花》表演者：
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊!”忍不住去闻
一闻，“多香啊!”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”左右的桃花看出它的心思，劝到：“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干!”她又想：“我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。”
不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这朵花，她使
劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了。 慢慢的，她终于凋谢了。
甲：，看了桃花的命运，我们是不是对自己生活在这个集体里感到快乐呢?
那么，让我们从现在开始，更懂礼仪，更守纪律，更会学习，更爱劳动，让我们争取在各个方面都做到更好更强。
乙：无论是品德，学习，还是纪律，卫生;无论是一个重要的活动，还是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。 甲：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。下面请欣赏相声《我爱我的班集体》 相声《我爱我的班集体》 磊：今天我们给大家来段相声。 章：行啊，可咱俩说什么话题呢?
磊：咱俩就说说《我爱我的班集体》吧。 章：话题不错，可咱俩要怎么说哪?
磊：好说，好说，咱们就先说说班级是个大家庭吧。
章：你先等会儿，家庭有dad mam and me，可班级有什么呀? 磊：你真笨，你没听过老师为父母，同学为手足这句话吗? 章：出自哪儿里? 磊：嗯出自许东磊呀。
章：没听说过。对了，怎么才叫爱班集体呢?
磊：好说，我先问问你，你看见教师抱一摞作业，你帮不帮着抱?
章：要是看见了我就帮着抱。
磊：那你想过为什么要帮老师抱作业吗?
章：还真没想过。
磊：你想呀，这是尊师敬长的一种表达，如果帮老师抱作业，老师就会有更多的时间去备课，咱们敬老师，老师也更爱咱们啊。 章：嗯，不错。
磊：一般人我不告诉他。 章：嗯，你这小子。
磊：我再问你，如果班里的表坏了，但你家有一块多余的表，你拿不拿到班里用?
章：你要这么问，我只好拿吧。 磊：你看你，还不是心甘情愿的。 章：我为什么要拿呀?
磊：你怎么能这么想，咱班这块表，就是班长东冷主动拿到班里用的，自从有了这块表，老师听写呀、小测验呀，算时间多方便啊。
章：如果我把表放班里，那我和同学们就能相处好了是吗? 磊：你可真是笨呀，你不光能和同学们搞好关系，他们还要感谢你呢。
章：你可真好!
磊：正得问问你，如果今天不是你做值日，但看见地上有一张废纸，你捡不捡起来? 章：我不想捡。
磊：同志，不能这样想。你把废纸捡起来，班里会更干净，卫生量化不扣分，流动红旗才会流动到咱们班里来。 章：不错，那我快捡起来。
磊：你现在已经差不多明白怎么算爱班集体了。
章：那好，不用再考我了吧。
磊：我可以冲动地告诉你------不行。 章：为什么?
磊：你这个榆木脑袋需要再做几道题来稳固稳固思想。 章：啊?你出吧。
磊：提问，学校长跑赛让你代表咱们班跑三千米，你跑不跑? 章：答复，我不跑。 磊：为什么?
章：你瞧我又干又瘦，你说我怎么跑?
磊：你应该这样想，我这是为集体荣誉跑，咱们跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊。 章：得，我跑就是了。 磊：我再问你最后一道题。 章：总算是最后一道题了。
磊：提问，你的涂改带剩下最后一点了，但你的同学向你借，你借不借?
章：答复，我说什么也不借。 磊：为什么?
章：因为只剩最后一点了，我还得留着自己用呢。 磊：你应该想到帮助别人，快乐自己啊。 章：话是没错，但------ 磊：停，你不是还有涂改液吗。 章：你怎么知道的? 磊：因为早上我用来着。 章：什么!
(此时，我们走下讲台，许东磊成心摔倒，并问许金章) 磊：我摔了你扶不扶呀?
章：别人摔了我扶，可你，我不扶。 磊：同志，要一视同仁吗。
甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。” 乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体融合在一起的时候才最有力量!
甲：我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。 乙：如果我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，
甲：个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，那么，如何热爱我 们的班集体呢? 小组陈述： 一组：在纪律方面 二组：在学习方面 三组：在卫生方面 四组：在活动方面 五组：在其他方面
甲：听了大家的表决，我深受感动，希望以后大家能遵守我们的班规，发扬我们的班训，时时刻刻想着 我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。
乙：我们的班集体中存在着很多喜人的现象：大部分同学都能认真地完成作业，专心听讲，尊敬师长，礼仪待人，认真完成班级的各项工作，爱劳动，讲卫生。
甲：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的把戏层出不穷。 有的同学上课听讲不够专心，说小话，传纸条。 乙：我们每个人都应该发扬我们的优点和长处，我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。
甲：生活在集体中，我们不能离开的是与人的相处
乙：生活在集体这个大家庭里，我们建立了和老师的深厚感情，和同学的纯洁友谊。
甲：朋友似海，有容纳百川的胸怀 ;鸡肠鼠肚 ，怎能与人协力互爱
乙：朋友似山 ，自有浩然之气概;蝇营狗苟 ，难免被唾弃抛甩 甲：我们的生活在关爱中尤显珍贵。 乙：我们的生活在理解中更觉生动。 甲：所以我们要团结互助让友谊长存。
甲：俗话说的好，不说不笑不热闹!斗嘴也是一种乐趣呀!但是我们生活在这样一个大家庭里，同学之间难免会有所摩擦，难免会出现矛盾
乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的结 。
下面请欣赏情景剧：换位思考
剧1：下课了，几个同学一起往外跑，结果一个同学甲不小心踩到同学乙，同学乙很生气，打了同学甲一下，说：你踩我脚了，同学甲又打了同学乙一下，边说，“我又不是成心的。”于是两人谁都不服谁，扭打在了一起。同学丙进展劝架，说：“你们不要打了，不要打了”，结果，甲和乙一起说，“这没你的事”，然后继续打，后来不知道谁喊了一句“老师来了”。
甲：同学们，你们来做个小老师，给他们评评理，他们错到了那里?(学生发言)
你们有没有过这样的行为呢?谁愿意说说?(让他们说说应该如何防止)
乙：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
甲：在这梦想放飞的中学三年里，我们将携手一起走过 乙：同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章 甲：我们是兄弟姐妹 乙：我们是亲密伙伴
甲：假设干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨;
乙：假设干年后，我们会想起亲爱的同学，下面请欣赏演讲，为了梦。
演讲：《为了梦》
我们四面八方 ,我们有着不同的个性 ,我们是应着一种缘分走到了一起 ,组成了一个团结友爱的大家庭. “因为有缘才相识，因为有情才相知”我们从四面八方而来。为了彼此的梦共同坐到同一个教室里，成为5班的一员，这也许就是缘分，既然缘分将我们拉
到了一起，我们是否应去珍惜这份来之不易的缘分呢?我们是否更应该相亲相爱，彼此包容，彼此谅解，像珍爱生命一样去珍惜5 班， 因为这它是我们的“家”。 “家”是心灵的港湾，是久旱的甘露，是雨后的彩虹， 我们在这里学习三年不是徒劳的，是为了梦。为了大家共同的梦在这里奋斗，因为梦我们走在一起，为了梦我们一起努力!” 甲：听完《为了梦》，同学们有哪些感想呢?请同学们讨论一下，发表自己有见解。
[同学甲]：——我们共同的家
相遇是一种偶然，但相知、相解却是一种缘分，我能与大家相聚在5班这个集体更是一份天赐的时机。 在我眼中，优秀的班级不仅学习成绩要出类拔萃，更重要的是“情”，作为集体的一员，我们要互相团结，互相帮助，互相关心，时刻为班级的利益着想，自己的一举一动都要为班级争光，我们要用心融入这个集体，不以个人利益得失而悲伤失望，要以集体利益为出发点，我们的班级要全面开展，要争做学年的典范。我想，在高5班这个优秀的集体里，我们一定会展现自我，锻炼自我，争取三年后的金榜题名! [同学乙]：集体——温暖的家
一滴水，只有融入大海才不会枯槁，一个人，只有在集体里，才会充分发挥其作用。确实班级实在是个妙不可言的地方，它可以说是我们的第二个家，我们可以体会到它的温暖，也可以感觉到它的严肃，它是我们在求学过程中一个避风的港湾。经历了九年的学习，我充分感受到集体的重要性，没有老师的引导，好的集体也不会存在，我们应努力营造良好的课堂气氛，将老师传授的知识源源不断地吸收。同学们，让我们手挽手，肩并肩共铸5班的辉煌!
甲：刚刚我们听了几位同学的发言，他们字里行间所渗透的都是对我们5班的爱，同时，也说出了我们的心声，班级是我们温馨的家，我们无时无刻不感受着她的温暖。有谁能答复：班级与团结终究是怎样的关系呢? [同学丙]：班级与团结
其实，我认为把班级看成是沙子，把团结看成是水泥、石子和水，才能算是最贴切的，因为一位伟人曾说过，一堆沙子是松散的，可是把它和水、水泥 、石子混合以后，它就会变的比花岗岩还坚韧，也就是说只要班级团结一心，无论有多大的困难也击不倒我们，请大家相信 ! 只要我们团结在一起，只要我们为了班共同努力，我们的班一定会是最优秀的集体 !
甲：苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。
乙：马克思说：“人的生活离不开友谊，友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。” 甲：营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力。
乙：与人相处不能只想自己，要想到别人;与人相处要以诚相待，学会谅解
下面请欣赏诗朗诵《假设》 假 如
假设你还会记起我 请你记起这条河
它曾静静地浸入树的根茎 沿着叶脉向上求索
你不也是一次次穿山过石的么?
我和你是两股不同的小溪 在绿色的树林里曾经集合 假设你还会记起我 请你记起屋脚边的小菊 它是野生野长的普通的草 却迎风奏起金灿灿的生命之歌 她的芳香是泥土、太阳的芳香 假设你再轻轻的摘下一朵冬日的斜阳 拖着影子的暧融融的风啊 我和你都被温暖的友谊包裹 假设你还会记起我
请你记得挽一缕扑面的春雨 我就是那风儿 是在你生命的天空里 不停飘拂的雨珠颗颗
甲：现在的我们是充满希望的 乙：现在的我们是朝气蓬勃的 甲：现在的我们是生生不息的 乙：现在的我们是信心百倍的 。 甲：让我们凝聚每份爱。 乙：让我们累积每份情。
甲：虽然我们不同的小学 ，我们有着不同的个性
乙：但是我们应着集体的缘分走到了一起 ， 组成了一个团结友爱的大家庭
甲：带着每个人独特的个性 ， 我们聚合在一起融入集体生活
乙：为了实现伟大的理想 ，我们聚合在一起进展集体学习 甲：在这半年多的学习生活中，5班也品尝到过失败的痛苦， 乙：但面对失败，我们坦然，从不说不，痛定思痛，我们永不服输，
甲：60双眼睛，在默默地求索 合：——我们努力
乙：60颗跳动的心，在鸣奏着一个声音 合：——我们真诚。 甲：全体起立，宣誓 真诚对人，真诚对已 我们徜徉在知识的海洋里 激流勇进，刻苦钻研 我们翱翔在智慧的蓝天中 团结友爱， 畅想未来 我们将拥有无限美好的明天
甲：下面请班主任刘老师做此次主题班会的总结 班主任总结 各位同学：
当你们满怀美好的梦想来到沙流河镇中学，来到七年5班时，你们的人生之路就步入了新的轨道，既然你们对未来有如此的憧憬，就让我和你们在七年5班这个集体中一起拼搏，这需要我们每个人都尽一份力，献一份爱，虽然前段时间我们班存在很多问题，有许多地方没有完善，但我相信每一位同学都在努力，希望在今后的日子里，我们更加努力，让我们在5班这个大家庭里和睦相处，
真诚对人，真诚对已，营造温馨、和谐的学习环境;携手共进。我相信大家一定能办到，有没有信心? 让我们共同祝愿，5班明天会更好! 甲：谢谢班主任对我们真情的付出，
乙：七5班 我爱我班主题班会到此完毕!谢谢大家! 一、班会目的
1.通过主题班会，使学生感受到学校生活既是快节奏的，更是温馨美好的;同时使学生能彼此了解同学，为快乐的学校生活、学习奠定良好的根底。 2.通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体。 二、班会重点
培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级气氛。 三、班会准备
1.提前安排主持人，布置活动步骤。
2.课前在黑板上写上“我爱我班主题班会”。 四、班会形式：讲故事、游戏、讨论等。
五、班会过程 1.班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
2.主持人上台(背景音乐：《相亲相爱的一家人》) 全班一起唱歌，唱完后主持人宣布班会开始 3.故事里哲理
活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能表达出人的价值，知道集体团结的重要性。
有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说： 我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。
这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材， 就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说： 太美味了，如果再参加一点洋葱就更好了。立刻有人冲回家拿了一推洋葱。 陌生人又尝一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。 再有一些蔬菜就完美无缺了。陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 提出问题：
为什么石头能够煮出如此美味的汤?
4.分组讨论 听完刚刚的故事你们肯定有所启发，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实当你奉献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。 由这个故事了联想到我们的班集体，如果我们每个人都能付出自己的一份力量，我们的班集体也能变得更加美好。那么大家一起讨论一下如何发挥个人的力量更好地建立我们的班级。(讨论完各组派代表发言) 5. 游戏环节 游戏名：你比我猜
游戏介绍：每组派两个人，猜班里同学的名字，一个人比划，一个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。 6. 宣誓
宣读誓言：我是五(1)班大家庭的一员，我爱我的班级，我把老师当做父母，把同学当做家人，我们团结自信，我们勤学奋进。从此刻起做一个进步的我，做一个优秀的我，打造一个独一无二的五(1)班!班荣我荣，班耻我耻。 7.班主任总结
8.全班齐唱《相亲相爱的一家人》，班会完毕。
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