中间垌小学幼儿园小学化自查报告

学校是孩子快乐成长的摇篮，是孩子们良好习惯养成的花园。为了能让孩子快乐的成长，根据根据《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（教基厅函〔2018〕57号，粤教基办函〔2018〕58号转发）和补充通知要求，根据文件要求，我校高度重视此项工作的推进落实，积极组织全体教职员工认真学习文件精神，并梳理和自查保教工作行为，为更好地促进我校幼儿健康全面成长、抓好常规教育、养成良好习惯,我校从以下几个方面对“小学化”现象进行自查,现将自查情况报告如下：

一、自查情况：

1、教育内容：我校认真严格遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园纲要》进行保教工作计划的制订和实施，不提前教授汉语拼音、识字、计算等小学化的内容，没有发现布置完成小学内容的家庭作业，也没有组织小学内容的相关测试，幼儿园课程以游戏、活动为主。课程设置方面多以开发幼儿智力为主，让幼儿在“玩中学、学中玩”。

2、保教方式： 我校每天进行户外活动，活动以落实活动为基础的的基本活动要求，不强制幼儿以机械背诵、记忆、抄写，计算等方式进行知识强化训练。保证幼儿每天有充足的活动时间。

3、教学环境：跟据我校的具体情况，在幼儿园里面设置有游戏、阅读等多个主体活动区域，并提供充足的玩具、游戏材料、图书等多种方式的材料。并跟据本地的风俗习惯、节气节日开放设置适合幼儿

的游戏活动。

4、育儿宣传：我校的育儿宣传主要是以学前教育宣传月活动为契机，以张贴宣传月活动海报、家长座谈会等方式进行科学育儿宣传。

二、存在问题：

1、对“小学化”的范围理解不够充分，有向幼儿发放教材，在一些游戏、活动中添加一定的识字、拼音、计算等一些不该添加的内容，忽视了幼儿的主体地位，没有给到幼儿一个快乐的童年，一定程度上扼杀了孩子的天性。

2、保教方式单一，没有更好的跟据幼儿的的特点做出个性化的保教方式方法，主题活动少，活动主题不鲜明，没有很好的跟据规程、指南、纲要的相关内容来安排一日活动。

3、育儿宣传不够全面，宣传比较片面，针对性不强，对宣传的效果没有一个有效的跟踪验证，致使科学的育儿宣传没有达到预期目标，部分家长的意识仍然没有得到根本性的转变。

三、改进方向：

1、统一思想，提高认识。积极组织全校教职员工学习专项治理的文件精神，树立正确的价值观、教育观，把思想统一到文件精神上面来,全园上下要全方位、多渠道了解“小学化”倾向教育对幼儿的危害，从根本上树立抵制“小学化”倾向教育的理念。确保校教职员工思想得到统一，认识得到提高.

2、加强管理，规范保教。加强对全校教职员工的管理，自上而下，跟据文件精神，结合规程、纲要等要求。有针对性地对我园的保

教工作查找“小学化”教育倾向的痕迹，科学制定保教计划，从根本上规范我校的保教工作。

通过此次自查，暴露了我校的一些问题，也让我们认识到自己的不足，同时，也在无形中也鞭策了我校相关工作的进步，使我校的保教工作得到进一步的加强，对有效去除“小学化”倾向教育，促进幼儿全面、和谐、健康而有个性的发展奠定坚实基础。