初三物理下学期教学计划

新授课：两周时间：3月1日-3月18日 章 节 课时 课堂教学内容 作业及强化内容要点 第十六章扩散现象、分子间的作用分子热运动 1 本节内容 热和能 力、当堂练习导航 内能、物体内能的改变、（新授热量 内能 1 本节内容 课） 当堂练习导航 3月1日-31、 探究—比热容引出、月15日 意义导航内容 比热容 2 本节内容 2、 热量的计算、导航内容 1、 热机、导航内容 本节内容 2、 燃料的热值、导航燃料放热、物质吸热热内容 量、效率计算 能量转化和守能的转化、能量守恒定律电热（P=W/t）、吸热1 恒 （当堂练习） 热效率、热量计算 单元复习与测电热（P=W/t）、效率、2 单元复习、测试 验 吸热热量计算 章总课时 9 第十七章 一、能源家族 能源分类、太阳能（重点热辐射、效率、吸热热1 利用）、导航内容 量计算 能源与可三、太阳能 持续发展 核能、裂变、聚变、核电二、核能 1 效率、热量计算 站、导航内容 3月16日四、能源革命、能源革命轨迹、电能来 -3月18日 1 源、能量转移转化的方向 本章复习 性 章总课时 3 第一轮复习：全面复习打基础3月21日-5月6日（6周） 基础知识+专题+综合（课时比例分配7:2:1） 复习要求：第一轮复习以章节复习为主要形式，增加适当的专题复习。帮助学生建立知识联系，回忆知识，从日常生活、工农业生产、实验、新技术等情境中选择择素材，按考点练习。达到优化知识结构、丰富学生生活经验，教给学生解决问题的策略，提高学生解决实际问题的能力的目的。在章节知识复习中，突出理解能力、应用能力、实验基本技能、科学探究能力的训练。根据板块知识特点和学生的具体情况增加适当的专题（如电路分析、电学应用计算等）进行逻辑推理热机 2 能力、分析综合能力训练。 复习方法：印发中考考点导航图（知识结构图），以此为框架，帮助学生回忆填写必要的知识、技能点，让复习内容结构化，这个环节大约需要15分钟左右。精心设计学案，在学案中以考点为线索呈现例题、练习题，作为当堂练习和课后作业。 注：物理学科能力 1、 理解能力：理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用。能认识物理概念和规律的不同表达形式(文字表达、数学表达、图形表达、表格表达和图像表达)。能鉴别关于物理概念和规律的似是而非的说法。理解相关知识的区别和联系。 2、 应用能力：会用物理知识解释简单的现象，会应用物理规律进行简单的计算，会分析和解决简单的实际问题。 3、 逻辑推理能力：是指根据已知的知识和所给的物理事实和条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 4、 分析、综合能力：能对具体问题进行具体分析，弄清所给问题的物理情境、物理状态和物理过程，找出起主要作用的因素及有关条件。能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系。能够灵活地运用物理知识综合解决所给的问题。 5、 实验基本技能：了解仪器的性能和规格，会组装和调整仪器。明确实验目的，理解实验原理，会设计记录实验数据的表格。会运用实验方法，能控制实验条件。会观察、分析实验现象，能正确处理实验数据，能得出实验结论。 6、科学探究能力（①提出问题：能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。能书面表述这些问题。②猜想与假设：尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。③制定计划与设计实验: 明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。确定实验方案及所需要的器材。能找出影响问题的相关因素，有控制变量的意识，能在实验操作过程中实现对变量的控制。④进行实验与收集证据: 能通过观察和实验收集数据。能通过公共信息资源收集资料。尝试评估有关信息的科学性。会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。会使用简单的实验仪器, 能正确记录实验数据。具有安全操作意识。⑤分析与论证: 能初步描述实验数据或有关信息。能对收集的信息进行简单比较。能进行简单的因果推理。经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。尝试对探究结果进行描述和解释。⑥评估: 有评估探究过程和探究结果的意识。能注意假设与探究结果间的差异。能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。尝试改进探究方案。能写出简单的探究报告。 内容 课时 内容 说明 1、六种物态变化及吸放热情况判断，物态变化规律的理解与运用：如不同物质的熔化和凝固的条件及特点、沸腾的条件及特点、蒸发快慢的影响因素、液化的方法等 在《热和能》教学之后进行。热学内容集中复2、“熔化凝固的温度变化特点”、“水习。增加热学知识之间的沸腾温度变化规律”探究过程，包括的联系，热学宏观现象物态变化 2 器材的选择、温度计的使用、实验器材能用热学微观理论解的组装，实验操作具体要求及原因、探释。在热学复习中强化究结论的描述（图像法、图像意义）等，热学计算、热学探究实考查实验探究能力。 验对比。 3、解释生活中的热现象，大连中考的热点。 1、结合家庭电路，复习电路组成、元件的连接方式、实际电路的识别、安全用知识 2、在电路的状态（通、开、短）、电《电流与电路》一章是路连接方式的的判断与分析中复习巩固电学的基础，很多的内电流形成、电流方向，会用电流表，知容在后续的章节中出道串并联电路的电流规律 现，如画电路连电路图电流电路 1 等技能学生比较熟练，3、知道导体、绝缘体、半导体、超导体所以本章复习需要统特征，能判断识别它们 筹，因此增加家庭电路内容的复习。 4、探究能力考察：“探究串并联电路电流规律”中实验次数的确定、实验条件的改变方法等 1、电压和电阻作用、单位、常见值，决定电阻大小的因素、串并联电路的电压特点 突出实验技能、探究能力复习，强化电表、滑电压电阻 1 2、实验技能：电压表、电阻箱、滑动变动变阻器的使用，减轻阻器的特点、作用、使用方法 下两章的复习负担。 3、探究能力考察：“探究串并联电路电压特点”中实验次数、实验条件改变方法等，“探究决定电阻大小的因素”中电阻大小的判断方法选择、变量的控制等 1、探究电流跟电压、电阻的关系，注重对控制变量法、电路连接、信息处理法 本章在综合性较强，建议根据学生情况设等知识方法的练习 计专题复习，突出测电2、伏安法测电阻，突出电路连接、电路阻、探究（电流和电压故障分析与电路故障排除、读取电表数，电阻的关系）专题、电结果的分析处理。 路分析专题等。两课时欧姆定律 2 较紧张，在系统复习同3、欧姆定律，常以串联和并联电路为题，时，突出重点、分散难综合欧姆定律及其变形式、串并联电路点。 电流、电压、电阻特点，分析电路中电表示数变化、电路故障判断等。 通过后续的每日反馈中不断强化。 1、电能与其他形式能的相互转化，电能表上相关数据的物理意义，电能的单位及换算，利用电能表测用电器的实际 本章在综合性较强，建议根据学生情况设电功率的方法。 计专题复习，突出实际2、结合生活实际电路电器辨别和计算用功率计算题、家庭电路电器的实际功率和额定功率以及消耗电生活用电常识专题 能情况，综合欧姆定律、串并联电路的电功率 2 两课时较紧张，在系统特点进行考查。 复习同时，突出重点、3、围绕测小灯泡功率进行实验探究的考分散难点。 查，涉及实验原理、器材选择、实验操作、数据记录及处理、电路故障及实验通过后续的每日反馈中不断强化。 评估等形式。 家庭电路和安全用电常识 1、 磁场、磁感线关系。磁场方向的确定和表示方法，磁场强弱的判断和表示本章内容对学生来说方法。地磁场的方向描述。 相对较为陌生，电与磁的联系模糊，仪器装置2、 电流的磁效应、通电螺线管的磁场、电与磁、信2 电磁铁的特点及应用。 的原理混淆，许多内容息 需要在理解的基础上3、 磁场对电流的作用的探究过程与结记忆，加强反馈，提高论、电动机的原理。 熟练程度 4、 电磁感应现象——感应电流产生的条件的探究过程及结论，发电机的原理。 5、 电磁波的应用、波长、频率和波速的关系。 某些电器及设备的原理的判断辨别是常考的形式。如电铃、电话、电动机、发电机、扬声器、继电器、动圈式话筒、录音和放音的原理等。 1、光现象（光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散）的辨别。红外线、紫外线的应用（选择题、填空题） 光学板块两章内容用三课时完成。由于命题2、光现象的解释（简答题） 趋向是结合生产生活实际创设问题情景，考1 3、光的反射规律、光的折射规律内容。查学生运用学过的光（作图形式考查、选择题） 知识分析解释生活中的一些现象，考查学生4、光的反射规律、折射规律、平面镜成运用学过知识分析、解像特点的探究过程（综合题） 决实际问题能力。通过对实验探究过程的探 究，考查学生的科学探1、透镜对光线的作用、三条光线经凸透究知识及能力。 镜和凹透镜后的折射光路图（作图） 光现象 注意在复习过程中加2、用凸透镜成像规律分析解决照相机、强这两张内容的联系幻灯机（或投影仪）、眼睛、眼睛、放如透镜成像原理与光大镜、显微镜望远镜等问题（选择、填的折射关系、像的性质凸镜及其应空） 2 与呈现方式、光路的可用 3、凸透镜成像规律的探究过程。实验装逆性等都是两章内容置组装、实验操作步骤、实验现象的解的重要链接。 释、探究结论的及应用、探究过程和结 果的评估等（综合题，考查几率较高） 本章主要阐述一些与日常生活、生产实际相关的升学初步知识，内容不难，中考对声现象的考查一般要求较低，主要1 集中以下内容：在声音的产生和传播、噪声的来源和控制、超声波次声波的应用、声音的特性等内容上。 声现象 本章放在此处复习，实际上是加强“声”与“力学”的隶属关系，也缓解复习压力。 1、质量和密度概念的区别，密度概念的理解（选择题、填空题）。密度的计算突出密度概念的理解、（综合题、计算题）。 应用——测密度。 多彩物质世1 2、在测量密度的实验中综合考查：天平、密度计算问题可以放界 量筒的的使用方法和读数，密度的计算、在《压强和浮力》一章，结果的处理，实验过程和结果的评估等。 设计力学计算专题。 1、常见的长度、时间、速度值的估计，机械运动的相对性（参照物选择、运动静止的判断）、力的作用效果，运动和力的关系（运动状态改变的原因、平衡力和相互作用力的判断），惯性概念和牛顿第一定律的理解，三种力—重力、 弹力、摩擦力的理解与应用 本章内容中一些知识点相对独立，复习时避2、力的示意图 运动和力 2 免遗漏。 3、速度简单计算、路程时间图像的识别。 力和运动的关系是难4、重力、弹力、摩擦力大小相关因素的点，需要强化训练 探究，涉及到实验表格设计、数据的收集和处理方法（图像法探究过程的评估等是近两年考察的热点。 力和机械 力分在《运动和力》中复习，简单机械分在《机械能》一章复习 本章是力学重点内容，注重概念规律1、压强的概念、知道增大和减小压强的复习时，方法。测量大气压的方法。用压强公式的理解。用力、压强、浮力等知识综合解决进行简单的计算。 实际问题是难点，解决压强和浮力 2 2、浮力、阿基米德原理、物体浮沉条件，问题的方法是教学难探究浮力大小的过程。 点。建议在系统复习基础上，根据学生实际情3、流体压强和流速的的关系。 况设计专题进行解题方法训练。 1、使用杠杆、滑轮、斜面等简单机械改变力的大小和方向，用力大小规律。 力学重点内容，注重概功和机械能 2 念的理解与应用。 2、机械功、功率、机械效率的概念。 3、动能和势能大小的相关因素，动能势能的相互转化。机械能和其他形式能的转化。 综合练习 2-3 2-3套综合练习，作为市一模考前练习 第二轮复习：重点复习上台阶5月11日-5月31日（3周） 专题训练+综合练习（课时比例7:3） 复习要求：根据市一模学生的答题情况，设计专题。专题的设计内容划分可采取多种形式。如按知识板块的综合、按题型综合，应用问题解决等。通过第二轮复习熟练运用知识解决问题，提升学生的各种能力，重点在分析综合能力、实验探究能力下功夫。在本阶段课下增加计算题的每日训练项目，分散训练点、增强学生解题规范性强化训练，教师需要在设题计划、反馈上下功夫。 复习方法：学案形式。需要说明专题设及依据、专题特点、专题解决方法策略，有典型题分析、专题练习。 力学 4 设计三个专题、一套综合 光、热 4 设计三个专题、一套综合 电 4 设计三个专题、一套综合 第三轮复习：综合训练补漏洞6月3日-6月20日（2周） 综合练习+专题训练（课时比例7:3） 复习要求：通过综合练习题熟练知识、提升解题能力、提高解题速度。 复习方法：优选、自编综合练习题，保证训练点不遗漏，突出能力点。设计题型专题复习，如简答题专题训练，让学生明确该题型的考试要求与答题技巧，提高分析综合能力、应用能力。 第四轮复习：考前调整稳心态6月21日-6月24日（1周） 查漏补缺 要求：以学生自主学习为主，个别辅导为辅，适度训练（学校模拟），增强信心，轻装上阵。