小学体育游戏教案

教学内 容 教学目 标 1、 游戏：击鼓接力跑 2、 游戏：长江黄河 1、 通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力； 2、 通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力 3、 通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质； 教学重点 时部分 教学内容 教师主导 学生活动 教学要求 组织 间 1、师生问好 教师问：小朋学生答：好，我欢快、活泼 学生成四 准 备 部 分 课，好不好？ 跟着老师“跑” 稍息，静听，思考 注意力，激友，今天我们一们很喜欢上游戏精神饱满。 列横队 起上一堂游戏课。 集中学生 发学生求 知欲。 教师领头，学生跟随。 老师站中间 基 本 2、被抓的同学进行“惩罚“ 2、 学生分组练习 10 数 1 1 2 次如何提高学生的反应能力和奔跑能力 2、热身跑： 教师领跑 3、热身练习 《蹦蹦跳跳》 老师讲解动作技术并示范 1、游戏：“长1、 教师讲解游1、 认真听、仔学生情绪学生站 江黄河” 戏规则，并示范 细看。 欢快活跃 位：两列面对站立 12 2、往返击鼓教师示范、讲仔细观察、认真学生仔细、学生四列 接力跑 规则：按顺部 分 利用间隙，针对比赛中出现的问题纠偏，强化巩固正确动作。 教师做观察、裁判工作。 鼓1（2）次跑回。 来的同学击掌后跑出，跑到终点击序与迎面跑游戏情况； 解； 听讲， 专心听、纵队 看； 纠错、相互鼓励参与游戏； 老师善于 调动学生情绪，正确运用评价、细看、听，积极教师示范、讲解为同伴加油。 游戏方法与要2．按要求进行比求； 赛。 竞赛后简单评 价： 两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。 积极性。 提高学生激励机制， 指导学生进行认真游戏； 3 / 4 次 游戏；观察学生分组游戏，互相学生积极与个别学生“比与评价； 赛”；让学生评 价； 调整队伍； 1．听众指挥，仔自由选择 路线 12 1． 放松游教师讲解游戏学生大声的笑出哨子一到四列横队 6’ 1 戏 规则 来。 手马上停 止笑。 2． 小结 3． 下课

跳地退场。 欢快、蹦《哈哈大 情景笑》 结束