《恐龙》

小学三年级语文特色教案

恐 龙

泊岗明德小学 杨婕

《恐龙》教学设计

——泊岗小学 杨婕

一、 教材分析

《恐龙》是一篇说明文，介绍了恐龙的类型、外型及生活习性，表达了作者对恐龙的喜爱和对大自然生态的关切之情。

二、 教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、了解恐龙的种类、形态及生活习性

3、通过本课的学习，了解恐龙的种类及其特点，激发学生探索奥秘的兴趣教育学生热爱科学的情感

三、教学重点

1、复述课文

2、了解恐龙的种类

四、教学用具

教材 多媒体

五、课时划分

两课时

第二课时

六、教学过程

（一）导入

大型动物同学们知道有哪些？

（二）揭题

1、今天我们一起回到两亿年前，去看看恐龙的世界是什么样子

（板书：恐龙）

2、复习词语

（三）新课教学

1、简介恐龙的特点

2、出示多媒体 同学们对恐龙的感觉怎么样？

（四）朗读课文、思考：

1、课文介绍了哪些种类的恐龙？

2、你最喜欢哪种恐龙？

3、课文中怎样介绍你喜欢的恐龙特点？

（五）学习第一自然

1、恐龙生活在多少年前？

2、那时候的环境怎么样？

3、在那样恶劣的环境下没有人生存，只有恐龙。所以恐龙很多。

4、齐读

（六）学习第二自然段

1、一共几句话？

2、每句话写了什么内容？

3、全段是围绕哪句话来写的？

4、这样的顺序叫什么顺序？

5、指名读，思考：

(1) 恐龙的种类及其特点

（2）课文用了哪些说明方法介绍这些恐龙的？

（七）学习第三自然段

1、恐龙和人一样，也有自己的亲戚

2、鱼龙和翼龙的特点是什么？

3、齐读

（八）品读第四自然段、自学

1、恐龙都吃些什么？

2、课文中举例子，从哪句话看出霸王龙很凶？

3、齐读课文

（九）自学第五自然段，找出恐龙蛋和鸡蛋都什么区别

（十）指名读最后一个自然段

问：这么多的恐龙在地球上生活了那么久，怎么突然就消失了？它们去了哪里？

（学生大胆发言，大胆想象）

七、小结

这些恐龙到底去了哪里，科学家们也没有解开这个谜团。所以同学们从现在开始要好好学习，长大了用自己的知识去探索，去破解大自然的奥秘。

练习：

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪

有（ ）的雷龙

有（ ）的梁龙

有（ ）的剑龙

有（ ）的三角龙

有（ ）的霸王龙

还有恐龙的亲戚，像（ 八、欣赏恐龙短片

九、布置作业

完成基础训练

十、板书

种类 雷龙 梁龙 剑龙

20.恐龙

特点

大、重

长

尾刺

）的鱼龙和像（ ）的翼龙

三角龙 三只大角

鱼龙 像海豚

翼龙 长翅膀

霸王龙 非常凶猛

消失（谜团）

？