四年级 拟定者:
一、教学目的和任务
除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式，特点和一般的表现意义）以进一步加强情感体验的能力。加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
二、本册教材教学重点和难点 重点：
1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。 难点：
1、学生的音乐表现力和即兴创造活动。 2、乐理常识：附点音符、连线分类等教会学生领会、认识、掌握。发声练习指导学生掌握声音的力度变化、气息控制及运用等。 三、各单元教学目标、教学重点、教学难点 单 元 教学目标 1. 通过聆听和演唱歌曲《中华人教学重点 教学难点 欣赏歌曲《歌唱旋律的进行，民共和国国歌》感受歌曲的进行曲祖国》，感受歌上行的音乐知风格，初步了解我国作曲家聂耳，曲两个不同部分识，能用指定第一单元 激发学生的爱国主义精神。能用准的不同情绪，体的音和节奏编确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲。 会歌曲表达的爱创上掌握行旋2. 用优美抒情的声音演唱歌曲国主义情感。 律并演唱。 《采一束鲜花》表达对祖国妈妈的 热爱和赞美之情。 1. 通过聆听和演唱等音乐实践活聆听《故乡是北第二单元 动，感受我国各地极其特色的音乐京》，感受戏歌文化，激发学生对家乡和民族民间中的京腔京韵，音乐的热爱之情。 了解戏歌的基本能用轻快活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，并尝试用江苏 1
2. 聆听小提琴独奏《牧歌》了解知识。 蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。 方言演唱歌曲，感受这首江苏民歌的风格。 1. 通过聆听和演唱一组反映校园课间，课余生活的音乐作品，感受音乐表现的课间，课余生活的放松，快乐和有趣。培养学生热爱生第三单元 活，热爱学习的良好情趣和品质。 聆听《乒乓变奏曲》，初步感受和了解变奏曲的结构，感受节奏，音符的变化所表现的不同音乐情景。变奏曲。 1. 在音乐体验中月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想象准确，有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》并能用有力度对比地声音，表现歌曲两个不同乐段不同的情绪，表达快乐的心情。 能用轻柔、连贯、优美、和谐的声在实践中初步掌握四二拍的音乐知识，能感受歌曲或者乐曲的二拍子特点。 在学唱歌曲中掌握旋律下行、连线的音乐知识，并运用于音乐实践活动。 力，并学会用轻柔的声音深情地表音演唱歌曲，感第四单元 现这一特定情景。 2. 结合乐曲欣赏，感受音乐旋律受二声部合唱的独特魅力，表现进行的特征；能够听辨出乐曲的主歌曲的情绪和意奏乐器，并感受小提琴、大提琴的境。 音色特点及其表现力。 1.通过聆听和演唱，感受音乐所表在实践活动中掌现的快乐有趣的童心世界，表现对握四三拍子知童年生活的热爱之情。 第五单元 2.在聆听和演唱中能够感受音乐识，并能在歌曲《童心是小鸟》在实践活动中掌握四三拍子知识，并能在歌曲《童心是小鸟》的演唱中表现出三拍子的韵律感。 不同的情绪，听辨或找出音乐中重的演唱中表现出复的旋律或相同的节奏，探究并体三拍子的韵律会其作用。 感。 2
1. 聆听《划龙船》《水上音乐》演唱《小螺号》《让我们荡起双桨》感受音乐对《水上的歌》主题的表现，体验音乐与生活、自然的交融第六单元 关系。 2. 学唱歌曲《小螺号》《让我们荡起双桨》在演唱歌曲中体会装饰音以及波浪形旋律进行给歌曲带来的表现作用，表达我们快乐的心情。 1. 通过学唱歌曲《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》聆听《生日快乐变奏曲》《祝你生日快乐》感受音乐传递友情，表达祝福的主题和第七单元 情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。 2. 聆听《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》能够从音乐的重复与变化中感受乐曲的结构。 1. 感受体验我国民族艺术中“国用轻巧弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》在演唱与编创中掌握附点八分音符知识。能为歌曲编创歌词设计动作，边唱边表演。 用和谐、活泼和聆听管弦乐《水上音乐》能从旋律进行、乐器音色等音乐要素上感受音乐富丽豪华宏伟壮观的风格特点。 学习并掌握旋律的进行方式波浪形进行的知识，并能在音乐实践中听辨和表现。 能听出二声部合唱歌曲《阳光牵着我的手》中的两个声部，学习二声部演唱，使音乐表现更为和谐丰满。 粹”京剧的音乐风格与韵味，培养富有力度变化的对民族民间的音乐兴趣。 声音，演唱二声认识京剧重要的伴奏乐器，能辨别二胡和京胡在结构和音色上的不同。 第八单元 2. 在聆听、模唱旋律、身段表演、部歌曲《龙里格念奏锣鼓经、为京剧伴奏等实践活龙》表现出该歌动中，了解京剧相关的知识，进一曲独特的京剧韵步体验和表现京剧的韵味。 四、教材浅析 味。 本册教材共分八课，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一课内容的安排上都具有
3
一定的相关性或联系性，各课之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在\"识谱\"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
五、教学中要注意的一些问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。音乐课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。
六、教学中德育思想的渗透方法
1、根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 七、教学方法、教学技巧、教学手段
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
4
八、教学中需要准备的教具和学具 PPT、电子琴、口风琴、葫芦丝
九、教学进度安排表（安排到周）
教学进度安排
周 次 教学内容 第1周 复习上学期的内容。 第2周 学习《采菱》 歌曲《柳树姑娘》 聆听《渔光曲》 聆听《国歌》表演《国歌》 第4周 聆听《歌唱祖国》 歌曲《愉快的梦》 第5周 编创《愉快的梦》 歌曲《哦，十分钟》《大家来唱》编创歌曲聆听《乒第6周 乓变奏曲》 聆听《旋转木马》《陀螺》 第7周 歌曲《只要妈妈露笑脸》 听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇第8周 篮曲》 歌曲《我是少年阿凡提》 第9周 创编表演《我是少年阿凡提》 歌曲《小小少年》音乐知识：附点八分音符、歌曲第10周 《小机灵的歌》 聆听《牧羊姑娘》 第11周 表演《小机灵的歌》 复习聆听《友谊的回声》音乐知识：力度记号f p 聆第12周 听《回声》 歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》聆听《羊第13周 肠小道》 第3周 第14周 歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》 聆听《山童》 起止页面 课时 备注 2 3-5 6-9 10-11 12-15 16-18 19-21 22-23 24-26 27-29 30-31 32-34 35-37 38-39 40-41 42-43 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美第15周 的小世界》 编创《真善美的小世界》 第16周 歌曲《堆雪人》 第17周 聆听《瞻宫珠帘》 第18周 期末考试
5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容