大班主题活动《春天里》

幼教课堂设计

大班主题活动《春天里》

活动内容及进程 一、 组内教师签到

二、介绍主题： 《春天里》——长呀长 （一）主题目标

1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化，感受

春天是万物复苏与生长的季节。

2. 在实践活动中学习一些简单的照料动植物的技能，喜欢

探索、观察，懂得珍惜生命。

（二）主题说明 春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了 美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们 迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着幼儿。

天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季 节。小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉 的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放 . 本主题以幼儿的 观察、记录、发现、体验、表现为主要线索而展开，在走进大自 然、寻找春天的过程中，感受春天的变化，了解春天的节日与春 天里人们的活动；在种一种、比一比、记一记的过程中，了解动 物、植物是怎样生长的，探究它们的生长过程，引发幼儿的好奇 心和探索欲望，发展他们细致的观察能力和记忆表达能力。让他 们在春天的特色活动中感受到春天不仅仅是美丽的，春天更充满 了生机盎然的乐趣。

（三）讨论课的内容： 星期一：社会《种豆子》 星期二：语言《空中小屋》 星期三：艺术《柳树姑娘》 星期四：健康《小桃仁》 星期五：科学《春天的秘密》 三、环境布置：

1. 建构区：在该区提供春天的公园照片，供幼儿搭建“春天

的公园”。

2. 表演区：在该区提供纱、柳枝、太阳等道具，供幼儿表演

学过的诗或儿歌。

3. 主题墙中布置蚕宝宝一生的图片，记录幼儿有关蚕宝宝的

问题。

四、家园配合：

1. 请家长周末带幼儿到一起都户外观察，把看到的画下来或

拍下来，感受春天的气息。

2. 家长可利用双休日带幼儿到农村去实践，获得种植的技巧。

活动反思与建议 在春天这个主题活动中孩子们的参与意识十分强烈，收集了 各种各样有关春天的资料 : 图片、图书，带来了很多种子和花卉， 还和老师一起布置环境，创设了春天的主题墙饰和班级环境。整 个主题活动通过多种方式让孩子们充分感受了春天，加深了对春