家校同行 合育共赢

家校同行 合育共赢

作者：周丽萍

来源：《广西教育·D版》2018年第09期

“立君子品行，树君子风范”是南宁市凤翔路小学“君子文化”的核心。要培养具有君子品行的新时代学子，关键是要遵循儿童身心成长的规律，构建和谐的教育生态和育人环境，有效落实以君子文化为核心的立德树人目标。为了实现这一目标，我校把“家校共建”放在了与教学、管理同等重要的位置。众所周知，家长是学校发展不可或缺的教育资源，是构建和谐民主办学氛围的重要力量，家长的深度参与能够有效填补学校教育的短板，推动学校向前发展。 一、明确主线，搭建家校共育平台

实践表明，家校合作要想取得切实效果，其各项工作应围绕学校核心理念展开，这样才能确保家校共建的各项工作“散而不乱”。在具体工作中，我校以打造校本特色“君子文化”为主线，围绕这条主线成立了“班级家委+校级家委+广大家长”的三级家委，并与内地发达城市学校、香港地区学校和区内农村薄弱学校、社会公益机构等结成对子，通过开展形式多样的校内外公益活动、交流活动，培养学生关爱他人、奉献社会的优良品质。

与此同时，我校班级家委、校级家委的家长们利用自身资源，深入参与班级、学校的各项文体活动，如在司法单位工作的家长到校为学生上法治教育课，在交通部门工作的家长为学生上交通安全教育课，有文艺特长的家长则组织各种有趣的文艺活动，极大地弥补了学校教育的“缺口”，为学生的多元化发展提供了更多可能。

有主线，工作才不至于无秩序；有主线，工作才有方向和目标。我校以构建“君子文化”为主线，各级家委会的各项工作都围绕这一主线开展，搭建起了学校、家庭、社会“三位一体”的共育平台，形成了“学校主导、全员参与、整合资源、完善体系”的工作思路，以“君子文化”为核心的教育共同体初步成型。 二、家校合力，完善学校管理体系

家校共育平台的搭建，有效解决了家校沟通不顺畅等教育难点问题，将学校各项工作驶入良性发展的轨道上。那么，我校是如何确保家校共育平台的作用能够有效发挥的呢？ 第一，建立健全机构，让家长走进校园。在我校“君子文化”家校共建活动中，首要工作是重新定位和建构家校关系。为此，我校在2017年10月，对原有的班级家委会工作进行了总结和提升，成立了更高一级的校级家委会，打破了家长与班级、班级与学校、家长与学校之间的“隔阂”，使得家长与教师、家长与学校的沟通更加顺畅。然后，我校通过公推公选的方式选出了家委会主席、副主席等职务，做到责任落实到人；通过民主评议，制定了学校家委会发展手册以及各项规章制度，做到有规可依、有章可循。家委会体系的构建，让广大家长能够深入参

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与学校工作，大到学生的安全问题、学校的采购问题、校园书吧的完善等，小到班级里的点滴小事，家委们都积极参与并提出建议和意见，很好地解决了班级、学校管理的盲点问题。 第二，定期组织学习，提高家长的教育理论水平。家长协助学校开展工作，并不是说家长可以“乱指挥，乱发令”，只有让家长拥有良好的教育理论知识，才能更好地协助学校开展工作。为此，我校以定期召开班级家长会、校级家长会的方式，邀请教育专家到校为家长做教育讲座，组织广大家长学习教育理论，提高家长参与学校管理工作的能力。同时，我校不定期组织家委会成员到香港等地的学校学习，实地了解这些学校的家校共育工作；回校后，家委会再组织家长进行交流学习，不断拓展家长的眼界和知识面。举办家长开放日活动，也是我校组织家长学习的一种有效方式，让家长在活动中观察总结，全面了解学生，从而提出更多符合学生实际的建议和意见。

第三，校内外联动，让家长走出学校走进社会。校内外联动主要是指通过发挥家长资源优势，让学校跳出“校园”这个局限，为推动社会教育发展贡献力量。在我校家委会工作章程中，明确提出家委会的两大职责：一是深度参与班级、学校各项活动，利用自身资源让活动内容和形式更多样、更丰富，如各班级的节日活动，学校的运动会、春游活动、文艺演出等，家长都应积极参与；二是利用自身社会资源，让学校能与各种校外公益机构联合开展公益活动，如组织学生到边远地区农村学校送爱心。虽然我校校级家委成立只有短短一年时间，但在家委会的努力下，目前已成功开展了5次公益活动，学生们在这些公益实践活动中受到了很好的教育。 学校管理是一项千头万绪、纷繁复杂的工作，不管学校领导班子和教师怎样努力，总会存在一些管理盲区。家委会的成立不仅能够有效解决这一问题，还能让学校教育适度向社会延伸，进一步拓展学校的育人空间。 三、家校联动，丰富学校教育资源

自我校家委会体系建立以来，家长参与学校管理的热情持续高涨，不仅能在班级、学校的各种文体活动中见到家长们活跃的身影，就是在学校的“十二五”课题结题会、“十三五”课题开题会中，以及学校接待来自广东、香港的参观团时，家长们也主动到学校帮忙做摄影、记录等工作，受到了参观团的高度称赞。

校级家委会成立后，我们惊喜地发现，学校各班级之间实现了“有无互通、经验共享”，各班级家委在校级家委的带领下，经常组织经验交流会，分享管理心得、教育体会。校级家委的成立极大地拓宽了我校的教育渠道。一个突出表现是，校级家委成立后，不仅使班级活动的形式和内容变得更多彩有趣了，还成功组织了多次全校性的春游、秋游活动以及各种节庆活动。 来自各行各业的家长充分利用自身的社会资源，协助学校开展各项工作。如我校校级家委成立后，考虑到校门口的马路无红绿灯、无斑马线的问题，给学生上下学带来了很大的安全隐患，校级家委便发出倡议，成立了“交通安全志愿者”团队，负责在学生上下学时引导学生过马路。为了让该项工作更加规范，在交通部门工作的家长，一方面为学校申请到了专项资金，在

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校门口的马路上安装了防护栏、画上了斑马线；一方面邀请交警到学校对“交通安全志愿者”进行专业培训，为师生上交通安全教育课。

我校家委会不断将社会教育资源引入学校，进一步丰富了学校教育资源，拓宽了学校教育渠道。当然，我校的家委会建设工作才刚起步，目前尚存在家校合作体系不完善、家校合作层次较浅、部分家长尚未认识到家校合作的重要性等问题。为了解决这些问题，我校目前规划立项研究课题，从寻找创新家校合作与运行机制的有效途径、家校共建的指导工作如何落实、如何构建适合校情并具有一定普适性的家校合作模式等多个方面，开展系统而全面的研究。 今后，我们将继续深挖家长资源，不断丰富家校合作的内容，创新家校共建的方式，让家长能够深度参与到学校的办学工作中。我们坚信，在家长的支持、协助之下，我校的发展道路会更加通畅、前景会更加美好。（本文作者系南宁市凤翔路小学校长） （责编 蒙秀溪）