一、字词积累与运用。（27分）
1．下列词语注音全部正确的一组是（ ）。（2分) A．窘迫(jióng pò）巍峨(wēi é）翁媪（wēng ǎo） B．尴尬（gān gà)媳妇(xí fu）镌刻（juān kè）
C．疙瘩（gē da)踉跄(niàng qiàng）恩赐(ēn cì) 2．下列词语书写全部正确的一组是（ )。（2分） A．祷告允诺放延无礼兴致勃勃敛声屏气 B．隆重妒忌抓耳挠腮一声不吭完好无损 C．寂寞驼戎绞尽脑汁废寝忘食扶危跻困 3．拼一拼，我会写。（10分）
è hào （ ) gōu lè （ ）
chuan shāo ( ） lǐ mào ( )
jǐ liang ( ） pēi tāi ( ）
fàng sì ( ） jì diàn ( ）
gān jú ( ） pò zhàn ( )
4．请选择成语中加点字的意思，找出正确的，打上“√\"。(3分） 杯水车薪（崭新 柴草）目不暇接（慢慢地看 空闲） ．．姹紫嫣红（娇艳 红色)面不改色(颜色 脸色） ．．美轮美奂（高大 年轮）势不可当（当然 阻挡) ．．
5．选择恰当的词语，画上“”.（3分）
(1）每到夜晚，我的小伙伴们也会在梦中（腾飞 飞腾）。
（2）每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地（抚摸 抚弄）一番。 （3）蔺相如认为对秦王不能（软弱 示弱），就请赵王到渑池去与秦王（相会 会见). 6．请写出古白话文中的这些字词的意思。（6分） A．孔君平诣其父。（诣： )
B．这可奇怪了，你如何不卖酒与我吃？（如何： ）
C．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿： ） D．石猴端坐上面道：“列位呵,人而无信，不知其可.（信： ） 7．按要求写词语。（4分）(写对4个得4分,多写1个奖励0.5分，最多奖1分.) A．人物说话时的情态会各不一样：
巧舌如簧____________________________________
B．表示磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语有很多： 赤胆忠心____________________________________ 二、句子理解与运用。(8分）
1．结合课文,仔细体会这些描写的作用。（6分）
（1)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.
透过这些动作描写，你心中的严监生有着怎样的特点？
___________________________________________________________________________ （2)王熙凤道：“……况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”
透过这样的语言，你心中的王熙凤有着怎样的特点？
___________________________________________________________________________ （3）“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等的人去;访问下等的国家,就派下等人去.我最不中用，所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里?( ) A．将计就计，顺水推舟B．诙谐反问C．义正词严
2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
这样的句子能表达强烈的思想感情，围绕“母爱”主题仿写一句。（2分)
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、文中佳句多积累。（11分）
1．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______________，______________，像一条彩虹向我们飞过来。
2．不管遇到_______________________,不管遇到_______________________，它总是那么直，那么坚强,不软弱，也不动摇.
3．他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能____________________________。 4．你比较喜欢的是_________联(回文联、数字联、叠字联、顶针联），默写一幅： ____________________________ ____________________________ 5．那遥远的、古人童年的生活,充满灵气，散发出清新的乡土气息:（3分） 吃饱饭的牧童：归来饱饭黄昏后，____________________________. 收篙停棹的渔童：怪生无雨都张伞，____________________________。 溪边调皮可爱的小儿：最喜小儿________,____________________________。 四、阅读分享与理解。（21分) （一）阅读分享。（7分）
1．第五组课文带着我们开始了中国名著之旅，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都
收在眼底，请你留下几个脚印哦:（5分）
书中有很多故事，如“桃园三结义\"、_____________________、_____________________、_____________________。
书中有很多人物，如多才多智的智多星吴用、____________________________________、 _____________________________________。
2．阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语,写两条。（2条）
____________________________________、_____________________________________ (二)阅读短文，回答问题.
牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里.
李老师在牛角湾教了很多年书了.以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟.后来，他的老婆患了重病，交不起医药费,就把县城的房子卖了。这样,李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼老师.今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收.若收下来,就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。
春天到了，柳树发芽,桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜.小镇赶圩的日子,就拿到集市上去卖掉。有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天,走路都是一瘸一拐的。
李老师对学生很严格,谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。严师出高徒,李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课，李老师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游，我们要去春游。”反了，真是反了!李老师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪:“我们要去春游！我们要去春游！”李老师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得答应我的条件。一是要注意安全,二是要写这次活动的作文。”
耶！学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人,来到附近的山上.但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿.李老师提议:“我们来举行爬山比赛。”学生娃回答:“还是采蕨菜比赛吧。”李老师点点头：“好。”
学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中,直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！回到学校,所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤.学生娃搓着黏糊糊的手,回家去了。
第三天，李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱,这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的,老师不能不
收！”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容.李老师的眼眶湿润了。不久，学生娃惊喜地发现:教室里多了一个图书箱,里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……
1．联系上下文,写出下列字词的意思。（3分）
一来二去，学生娃没辙了.（没辙: ） ．．
学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜,他们是有备而来呢！（有备而来： ） ．．．．2．简要概括文章的主要内容。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．学生娃心疼李老师表现在哪些方面？（简要写出两点即可）。（2分）
_________________________________________________________________________ 3．李老师给你留下了什么样的印象。（简要写出两点即可）。（2分)
4．文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？(2分）
_________________________________________________________________________ 5．文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？（2分）
_________________________________________________________________________ 6．请你给文章拟一个题目：___________________________（2分） 五、生花妙笔。(30分)
作文题目：瞧,我们班的____________。
你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。
先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她.注意突出人物的特点,通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容