综合实践绿色的校园我的家

校园是莘莘学子求学的地方，根据其功能特点设计，营造了一种浓浓的学习气氛。校园绿化是以各类绿色的花草树木为主，可以净化空气、减少噪音、调节气候，使学校成为清洁、优美的学习、活动场所。这得天独厚的资源是综合实践活动设计的有效载体。 活动目的：

根据学生自身的特点，紧密围绕绿化校园设计一系列主题活动，通过观察、调查、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式，让学生认识花草树木，尝试校园绿化设计，从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的各项能力。 活动时间： 四周

第一课时 课题 确定活动主题、方案 教学目标：

1、组织学生讨论决定活动主题。

2、根据活动主题，学着制定活动方案。 3、明确活动时所需要的材料。 教学重点、难点：

明确活动主体，确定活动方案。 课前准备：

走入校园，观察绿色植物，并做好记录。 教学过程：

一、谈话导入：

校园是我们学习和活动的场所，校园里的“花草树木”在给我们带来生命力的同时，也给我们带来了美的享受。那么你知道我们学校有哪些花草树木吗？它们各有什么特点？花草树木与我们的生活有什么关系？你身边存在着哪些破坏绿化的现象？对于学校的绿化你有更好的建议吗？ 二、明确活动主题

就以上这些问题，小组开展讨论，提出你们自己的活动主题，然后与老师和同学协商，组成你们的活动小组，明确小组的活动主题 附：参考活动主题

1、校园花草树木知多少

（1）调查树木的名称和数量。（校园里的树木到底有哪些，有多少很多学生还不清楚）

（2）调查花的种类和拜访地点。（让所有的学生的都能认识这些美丽的花，了解各种花的种类，并记录下来） （3）测量校园草坪的长和宽，算出面积。（算算校园内的草坪面积有多大）

（4）调查校园的绿化总面积，算出校园内人均绿化面积。（让学生和书上显示的起改善环境作用的绿化面积相比，使学生有所感悟） 调查方式：实地考察，询问自然老师，采访校长等。 2、 花草树木与我们学习生活的密切联系 （1）调查校园里花草树木的用途。 （2）调查花草树木对环境的保护作用。

（3）调查了解“花草树木是人类的朋友”的含义。 调查方式：通过各种途径收集有关绿色植物对环境保护的作用的资料。可以访问自然老师，请教计算机老师帮助网络查询，请教美术老师，查阅图书资料等。

3、校园内破坏绿化现象的调查

（1）调查校园内破坏绿色植物的现象。

（2）针对学生破坏绿化的现象，开展宣传活动。

A：收集资料，分组讨论合作设计手抄报，制定宣传标语，爱护绿化的警示语。

B：小组合作提出一条爱绿护绿的“金点子”。 C：描绘你想象中的绿色校园。 三、 制定活动方案 同学们，每开展一个活动都要有一个明确可行的活动计划或活动方案，现在让我们与组内同学一起，围绕感兴趣的活动主题，制定活动方案吧!试着填好下表。 小组活动方案 活动主题： 活动地点： 活动方式： 时间安排： 小组人员分工： 四、活动前的准备

同学们，有了活动主题、活动方案，还得准备一些活动工具。分小组讨论，说说这次活动需要哪些材料？填入下表。 我们的准备

1、 2、 3、 例：

（1）收集整理与花草树木有关的资料。 （2）编制调查表。

（3）根据需要，准备画笔、纸、摄像机、胶水、剪刀。

第2课时 课题 观察校园绿色植物 教学目标：

1、观察绿色植物，了解这些植物的习性和特征。 2、通过观察，理解“花草树木是人类的朋友”的含义。 教学重点、难点：

根据观察结果进行分析，撰写观察报告。 教学过程： 一、收集资料

1、说说花草树木与人类生活有什么关系？ 2、理解“花草树木是人类的朋友”的含义。 二、观察与统计

1、说说观察植物应需要哪些步骤？ 观察的一般步骤： （1）选择观察对象。 （2）确定观察内容。 （3）选择观察方法。 （4）观察的实施。 （5）整理观察资料。

（6）分析观察结果。 （7）撰写观察报告。

2、请选择校园里的一种树木或花卉作具体观察，了解这些树木、花卉的习性和特征。

3、分析观察结果，撰写观察报告。

第3课时 课题 开展宣传活动 教学目标：

根据校园内破坏绿化现象进行宣传花草树木的作用，设计一些警示语，提醒学生保护花草树木。 教学重点、难点：

分析破坏绿化现象，设计“爱绿、护绿”的警示语。 教学过程： 一、导入

同学们，通过观察和调查，我们发现有些同学不自觉，经常有意或无意地破坏校园绿色植物，你们发现了哪些破坏现象呢？ 二、张贴现象

把你在校园内观察到的破坏绿化的现象，在校园网或宣传橱窗内张贴。

三、设计警示语

同学们，为了更好地保护我们的校园——我的家，让更多的学生投入到“爱绿、护绿”的活动中，我们可以做些什么？

1、收集资料，分组讨论，合作设计保护绿化的手抄报、制定宣传标语、爱护绿化的警示语。

2、小组合作提出一条“爱绿、护绿”的“金点子”。 四、想象画画

同学们，让我们展开想象的翅膀，想想你理想中的绿色校园是怎样的？小组合作把我们理想中的绿色校园画下来。

第4课时 课题 活动总结 教学目标：

能正确评价自己在活动中的表现，并公正地对小组成员作出评

价。

教学过程：

一、汇报与展示

小组交流和全班汇报调查情况，展示调查成果、设计方案或制作的手抄报等。

1、小组交流校园花草树木调查统计情况。

2、班级汇报、交流调查身边破坏绿化现象和引起的结果，谈谈自己的感受。

3、展示观察统计的记录、交流观察过程中的典型事例和感受，汇报结果。

4、展示绘画作品、手抄报等。 二、收获与体会

通过这次主题活动，我们不但认识了全校的树木和花卉，而且了解了很多关于树木的知识，使自己的知识和智慧得到了充分的展示。在活动中，我们的合作、探究、实践能力得到了充分的锻炼。同时我们也有很大的收获与体会，把它们写下来吧。

丰收的喜悦

同学们，通过这次活动，相信你们肯定增长了不少的知识，也有了深刻的体会，把你在整个活动中所想、所做的写下来，好吗？