人教版五年级语文(下册)期末试题及答案(完整)

人教版五年级语文(下册)期末试题及答案（完整）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 拼写乐园。

máo dùn qīng miè jī fěng shū yíng wā kǔ

fàng sì xià hǔ mào zi hǎi ōu wéi gān

二、 用“＼”划去加点字不正确的读音。

1.这真是一株大树，枝干的数(shù shǔ)目不可计数(shù shǔ)。 ．．2.那“鸟的(de dí)天堂”的(de dí)确是鸟的天堂啊！ ．．

3.他望着那满树累i lěi）累的果实，瞬间觉得所有的劳累(léi lèi)都是值得（lé．．的。

4.经过这次系统更(gēng gèng)新，我们工作中的所有操作都更ng）（gēng gè．．加方便了。

三、 请你比较字形，并组成词语。

拨（_______）豪（_______）浸（_______）衰（_______）悔（_______） 拔（_______）毫（_______）侵（_______）蓑（_______）诲（_______）

四、 把词语补充完整，并回答问题。

①一针（______）（______） ②（______）（______）不吭 ③汗如（______）（______） ④肃然（______）（______）

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1．词语③运用了________的修辞方法，这样的词语还有__________、__________。

2．参观中国革命博物馆后，一位位革命先辈的事迹让我（______）。（填序号）

五、 对号入座填词语。

因为……所以…… 只要……就…… 如果……就…… 即使……也……

①她________说是自己购买的，别人________没有权利获取那笔巨款。 ②________工作的原因，他耽搁了归程，________他没能及时兑奖。 ③________他有这样的心意，________无法把礼物送到我的手中啊。 ④________他今天不来，我________自己去北京。

六、 按要求改写句子。

1．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） __________________________________________________

2．咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家容易吗？（改为陈述句）

__________________________________________________ 3．贾里做事很冷静、武断。（修改病句）

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七、 根据课文内容填空。

1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。

2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。

3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。

4.《将相和》一文中“将”指______。“相”指______。“和”是_______之

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意。课文讲述了_____、______、______三个小故事。

5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做_________的人。 6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。 ①盛年不重来，_________。

②___________，白了少年头，空悲切。 ③___________，不弃功于寸阴。

④多少事，从来急；_________，__________。一万年太久，只争朝夕。

八、 课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟．．．．．．．．．．．．．．议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

1．画“ ”的句子属于___，体现了___的高贵品质。

2．从画“ ”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。

3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。

___________________________________________________________________ 4．假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。

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九、 阅读理解。

母亲•我 •狗

小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把

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我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。

可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。

第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。

以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！

如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖…… 1．用简要的语言概述文章的主要内容

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2．文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行

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说明。

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3．文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。 ____________________________________________________ 4．母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。 ____________________________________________________

十、 习作。

同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！

以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于350字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！ 要求：

1．先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。 2．再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。 3．字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

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参考答案

1、矛盾 轻蔑 讥讽 输赢 挖苦 放肆 吓唬 帽子 海鸥 桅杆

2、shǔ shù dí de lěi léi gèng gēng

3、拨冗 自豪 沉浸 衰败 后悔 拔河 毫米 入侵 蓑衣 教诲

4、见 血 一 声 雨 下 起 敬 比喻 呆若木鸡 如鱼得水 ④

5、只要；就；因为；所以；即使；也；如果；就

6、圆明园是皇家园林。 咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家不容易。 贾里做事很冷静、果断。

7、垂緌饮清露，流响出疏桐 信赖，往往创造出美好的境界 摆搭石、走

搭石 默默奉献 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 借物喻人 有用 只讲体面，而对别人没有好处 一日难再晨 莫等闲 不饱食以终日 天地转 光阴迫 8、

1．心理描写 海力布舍己救人 2．镇定

3．因为海力布得到了一块宝石，使他能听懂动物说的话，但是如果他把听到的话告诉别人，他就会变成石头。而海力布为了救乡亲们，把听到的话原原本本地告诉了大家，所以他变成了石头。

4．当时海力布镇定地说：“乡亲们，我刚才说的都是真的。我救了龙王的女儿，得到了一颗宝石，它能让我听懂动物说的话。我听到一群鸟说今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地，所以我才劝大家赶快搬走。我把听到的话告诉了你们，自己很快就会变成石头。你们赶紧走吧，再晚就来不及了。” 9、

1．“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。

2．（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。

3．不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。

4．母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。 10、范文：

漫画老师 7 / 8

“丁零零。”上课铃响了。是谁抱着一大摞作业本走进了教室？哦，那是我们温柔亲切，拥有“双面脸”的语文老师--陆老师。

我们的陆老师今年40多岁，长着一头乌黑亮丽的头发，圆溜溜的眼睛好似两颗黑宝石。眼睛下面就是那笑弯了的嘴巴，时不时会蹦出一些娓娓动听的话语。陆老师大笑的时候，两排洁白的牙齿就会露出来，好像童话中的公主。

记得有一次，我月考没考好。陆老师就轻轻走到我身边，语重心长地对我说：“你下课到我的办公室来一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一场暴风雨就要来临。整堂课我心里都忐忑不安，生怕陆老师批评我。可是我到了办公室，却是风和日丽。陆老师亲切地问我：“你怎么成绩突然下滑了？”我用蚊子叫似的声音支支吾吾地回答着。“好，我知道了。你回去把考不好的理由写下来，再把以后怎么做也写下来。”陆老师说。回家后，我认认真真地写了一篇自我反思。从此，我的语文大有提高。

“你的成绩这么差，能考进好中学才怪呢！你要好好学习……。”听，我们班里正传出一阵阵叫声，那是我们陆老师在发威呢！她瞪圆了眼睛，厉声训斥着小于同学。陆老师转过身，走到讲台后，又开始绘声绘色地讲起课来。

老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造香甜无比的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向……。我一直想对我的老师说：“谢谢您，老师！”

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