7五子棋小组活动计划方案等

。。中学七年级棋类兴趣小组教学计划

为了丰富学生的课外生活，陶冶学生的情操，我校课外活动开设了棋类兴趣小组活动。五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于青少年智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，同时又能培养学生的耐心细心等意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。因此本学期我们开设五子棋活动。 一、课程的性质、目的及任务

（一）、向学生传授中国五子棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

（二）、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国棋类运动的推广和普及。

（三）、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、学情分析

（一）、五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。

（二）、学习五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考，这样能为自学创造有利条件

（三）、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合竞赛辅助。 三、课程教学基本要求

（一）、了解中国五子棋这项活动的特点及其概况。 （二）、了解五子棋的比赛规则。

（三）、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 四、课程教学基本内容 周数 1 2 3 4 5 6 7 8 教学内容 五子棋的简介 认识五子棋的棋具 学习五子棋的术语 介绍行棋规则：五子棋的开局 介绍行棋规则：下法、落子及先后手的确定 介绍五子棋的子力结构 介绍五子棋四的防守 介绍横线、纵线与斜线，长连，五连

9 10 11 12 13 14 15 16、17 介绍禁手 介绍禁手的演变历史与原因 介绍用填子法判断禁手 介绍禁手知识：假活三与假三三（1） 介绍禁手知识：假活三与假三三（2） 介绍禁手知识：不能成五的四与假四四，五连与禁手同时形成 介绍做v点的思路 五子棋比赛

。。中学七年级五子棋兴趣小组实施方案

一、指导思想

五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于青少年智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操,它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。 二、活动价值

（一）、教育性：结合五子棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

（二）、规则性：没有规矩难成方圆。五子棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

（三）、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋的浓厚兴趣和高雅的活动。

（四）、竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

三、活动目标

（一）、成立兴趣小组，每周开展1次活动，使我校大部分学生都会下棋，并尽力培养出棋类优秀者。

（二）、每学年举办一届年级五子棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选棋类之星。 四、活动对象

七年级的学生，每班自愿报名，共27人。 五、指导老师：

。。。。。。 六、活动时间：

每周五下午第四节课

五子棋兴趣小组活动安全预案 一、防范预案：

（一）教师树立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。

（二）上课前组织好学生，必须充分做好准备工作后才能实施教学活动，在活动时必须保证学生有正常的秩序，切记不要把五子棋放在嘴里或是随便乱丢。 （三）要求学生在教室活动或打扫卫生时注意安全，不要碰电源插座。 二、应急预案：

遇有学生发生晕倒或其他偶发事件，立即将其送往校医务室救治，并及时上报学校领导。如发生地震、火灾等意外情况，按学校平时组织的应急演练的要求做，确保每位同学的人身安全。活动地点在三楼，注意上下楼梯的安全。