教室里的掌声写作文

晚上，教室里十分安静，同学们都放学回家了。就只剩陈民和李小龙留在教室 里打扫卫生。这时，只听陈民说“李小龙，我扫完了，我在操场上等你你扫好了 去找我，我先回去打会儿球，睡会儿我们一起回家。”

说完，陈民便放下扫帚，抱着球来到了操场上。没想到，刚过了几分钟，陈民一个“飞踢”把足球发射到了教室的窗户上，玻璃“啪”地一声碎了，在教室

里打扫卫生的李小龙赶紧跑了过去，看见了一个还在摇晃的足球。这时，陈民也 听到了响声，便急忙跑了过来。李小龙一边指着已经碎了的玻璃，一边疑惑地问 ：“这块玻璃就是你打打碎的吗？”

陈民先是吃了一惊，后来望了望四周，小声地说：“是我踢碎的，但是看在 朋友的情面上，你就通在通融吧！只要你不说道，就没有人可以晓得。” “这不太好吧，还是你自己跟李老师承认错误吧。”

陈民见到李小龙不敢帮忙他隐瞒事实，生气地背著书包走了。教室里只有李小龙 一个人了，只见他正在把破碎的玻璃片扫进垃圾箱，独自关上门窗，心情有点沉 重地离开了教室。

第二天早晨，班主任李老师像往常一样，面带着微笑走进了教室，她习惯性的环顾了一下四周，发现玻璃窗少了一块玻璃，走进去看了看，笑着说： “呦，谁把这块玻璃擦拭得这么整洁，透明化得使人都看不到了。” 听了李老师的话，同学们窃窃地笑了。这时，李老师收住了笑容，转身问： “就是谁击碎了这个玻璃？”

大家听了，你看看我，我看看你，谁也不吭声。 “昨天谁最后离开了教室？”

老师又问了起来，而且预期也变得严肃起来。

这时，李小龙看看了看看陈民，陈民也看看了看看李小龙，那目光分野在说道：不要说道过来，不要说道过来啊。

老师扫视着全班。这时候，李小龙慢慢地举起了手，陈民见李小龙举起了手，心里咕咚一声，想：这小子想揭发我，真不够朋友。 李小龙东站出来说：“这块玻璃就是我砸破的。”

听了这话，陈民吃了一惊。他为什么要代我做“替罪羊”呢……哦，他是想用这个方法打动我，让我主动承认这块玻璃是我打碎的，真有他的！我不能让他做我的“替罪羊”，于是陈民果断地举起了手，站起来说： “报告老师，这块玻璃就是我击碎的。” “怎么回事？”老师疑惑地望者他俩。

这时，陈民又说道：“真的就是我。”并讲出了事情的经过…… “哦”，李老师明白了。 她追到李小龙的旁边，问： “你为什么要替陈民顶过啊？” 李小龙低落了手，轻声说道：

“我不想揭发他，想用这种方法感动他，促使他自己承认这件事。”

老师听到回去他的话，两眼凝视着李小龙，目光中那股赞许。随后，摸了摸他的肩膀说道：

“你做得对！你不仅感动了陈民也感动我。” 随后，她直面同学们说道：

“同学们说说李小龙的行为值不值得我们赞扬？值不值得我们学习？” “哗……”教室里想到了热切的掌声。

上学期，我们班来了一位新同学。她有一头乌黑的短发，眼睛非常大。可是她总是不说话，我感觉她很奇怪。

这一天，老师使我们每个人谈一个童话故事。时间一分一秒地过去了，很快就落跑了那位崭新同学，可是她挤那儿一动不动，我们很害怕她。于是，同学们异口同声地喊到：“助威！助威！助威！”

新同学终于站起来了，她慢腾腾地走上了讲台。老师也一直给她鼓励和加油，我很期待她的声音，但是没想到她又飞快地跑回到座位上，我很失望。只看见她后面的同学给她说了句悄悄话，新同学一下子站起来，我觉得她顿时有了自信。她又走到了讲台上，这次

她真的开口说话了，她的声音很温柔，非常好听。她讲的故事是《国王和灰姑娘》，听完故事，我们都感动地哭了。

当她返回座位上时，全班同学听到了热切的掌声，停在都不累。她高兴地笑了起来，教室里阵阵的掌声仿佛在说她：“助威，你就是最厉害的！”

教室里的掌声在一、二年级的时候，有几次班队课上，同学请我上台大声朗读一句话，读2113完后，教室霎然间响起了热烈的掌声，其中最让我难忘的是二年级的一次班队会。 那天5261，秋风海风，马路上落叶似地地毯堆放在那里。同学们陆续走进教室里。 下课时，我便准备台词。到了下午班队课，一位位同学胸有4102成竹地上台演，轮到我的时候，我快速地走上讲台，然后我用着自己1653最好的声音和响亮的话音给同学们读完了这句话，教室里骤然响起了热烈而持久的掌声，然后我心里带着快乐走了下去，坐在位子上，我心里乐滋滋的。

在这天里我高兴得长内长汹涌，因为大家的掌声给了我很大的引导，并使我之下一次再接再厉，获得一次比一次更出众的孟成绩，使我“百尺竿头，更进一步”。

曾记得有一个幼稚的小男孩一声一声的叫着妈妈.转眼间，我已成了一个畅所欲言的少年，自豪的迈进中学，尽情地享受着学习的乐趣.课堂上，我不敢举手.即使我有委婉动听的语言流利的回答老师那可以令教室鸦雀无声的问题，也会放弃这个可以使同学对我刮目相看的机会.在班上，因为我胆小如鼠不敢和别人说话，所以我没有一个可以谈心的人，孤苦伶仃，一人承受着失败的痛苦，享受着成功的喜悦.在一次偶然的机会，我受到万人瞩目的眼光，从那以后我拾回了属于自己的自信.那是个阳光明媚的有日子，老师抽人背课文，我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟，尽管是这样，但还是很害怕.班长身为班干，当然第一个背.只见他慢吞吞的走上讲台，平日那抑压群雄的威风早没了，咯咯嗒嗒地`像经历了一番生死离别一样痛苦地背完了.顿时，老师的脸，刚才还是万里晴空在一瞬间就变成乌云密布了.让我始料未到的是二个“开刀”的就是我，我的脸“刷”地一下红了，我什么都没想，不知不觉已经将整片课文流利地背了下了.当我转过身，老师正用赞许的目光看着我，耳边是一阵排山倒海般的掌声，我还愣在那里.掌声，在教室里久久回荡……从那以后，我好像换了一个灵魂似的，变得活泼开朗起来.我明白了：掌声每个人都可以拥有，只要我们有勇气去争取，总有一天会让世界的掌声响起来……掌声在生活的大舞台上，演艺着多彩的节目.在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节，都会有掌声的响起.生活需要掌声.当生活遇到了困难，挫折，掌声将给予支持，从而打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断上进；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当生活走如歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨。

可知生活无处不须要掌声，无论是顺利，还是失利，行进还是前进，这生活中的没有一处细节都须要掌声.倘若没掌声，生活就不是那么轻松的，正因为存有掌声，生活才因他而显得光彩夺目，像是一个美丽的夜明珠.存有一首歌，其中存有一句歌词就是这样唱

的歌的”如果深感美好你就拍拍手”，这样搞也不就正是振奋自己奋发向上，追求幸福生活的整体表现吗？生活须要掌声.掌声能够并使生活沦为一个七色板，你的一次欢呼对你来说就是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，恳请也给别人一点掌声.。

生活是多姿多彩的，人生处处需要掌声！有鼓励的掌声；赞扬的掌声……但这些掌声中，更多的是激励你的一种表达方式，而不是表示你已经完全成功了！可以说，掌声是你的得力助手，如果没有了掌声，你就没有了信心；如果没有了掌声，你就会觉得生活好像没有了阳光；如果没有了掌声，你心中会有自卑；如果没有了掌声，也许你不会有今天的成就……那是在五年级的第二学期，四川遇到了灾难，一听这事，人人都会替他们伤心。 为了抒发我们的心意，老师同意使我们写下一封信给远在他乡的四川同胞。获知这个好消息，我无人知晓存有多高兴，因为我终于可以把自己的见解用心写下出了。

可一听老师说要上台亲口读出来时，我开始有点难堪了，因为我一直都不敢当着同学老师的面，把自己的想法和感受用自己的声音朗读出来。我这人胆小如鼠，家人来客人，我都会不好意思去打招呼，故意避着他们，为了这，爸爸妈妈不知操了多少心来教育我，可我还是“本性难移”啊！哎，这次我也只好看着办了，因为我真的不想错过这个好机会啊，真情流露给老师同学听，那不是很好吗？既可以把自己的才华展示出来，又可以把自己一直藏在心里头想对灾区人民说的话，通通都激情地放出来，那不是很快乐吗？想到这，我决定让自己的性格“尝尝苦头”了。

我先深入细致地写下不好了几篇稿子，然后精心地挑选出最出色的，最能够抒发自己的内心见解的稿子，再冷静认真地修正修正，准备工作第二天的演说。第二天终于去了，同学们一个个接着踏上了讲台回去，他们那悦耳嘹亮的声音，那感人的话语，真是使我敬佩不已！我已经开始害怕了，我害怕自己比较别人的厉害，没别人的自信心！我对自己沮丧了，美滋滋的心变为酸溜溜的，不好不是滋味！当落跑我上台时，我就更加忐忑不安了，无人知晓怎的踏上了讲台。

面对着五十多位同学，几位老师，我更紧张了。他们带着期盼的目光，严肃的表情注视着我，我的心扑通、扑通地跳个不停，心跳也加快了100倍。

我低语了，也不知所措地和他们接吻了一下。当时，教室静得出人意料，彼此的呼吸声都能够局外清，就没了一根头发掉落的声音，也能够需使。

我望着手中的稿子，慌慌张张地读起来，起初，我的声音还是能勉强地听得见，可慢慢一来，声音就比老鼠偷吃米饭的没什么两样。但我还是使劲地读起来，可还没能满意，就这样，我越读就越小声，最后，我哑住了……就在这时，一位老师起先带头鼓起了掌声，接着其他同学老师也连着鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，它带给了我多大的支持啊，带给我了多大的自信啊，带给了我前进的动力，更带给了我无穷的爱！于是，我打底心眼不让他们失望，就尽自己的最大能力，把自己的内心感受，内心想法都尽情地发挥出来，“灾区人民，虽然我们远隔千里，但我们永远是心来心的，永远都是一

家人……”我的声音是那么的美妙，让人听起来有一种舒服感！感情是那么的细腻，让人震叹不已！不知不觉，我就演讲成功了。

顿时，同学们老师们都带着赞赏的目光，再次为我扬起了雷鸣般的掌声，教室又一片融化！这掌声，不仅意味著我顺利了，也同样在暗示着必须我再接再厉，不要存有半点自豪，也不要存有半点华而不实……。

生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；每一次获得成功，掌声是最好的礼物；每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。

回忆起我三年级时。那就是我第一次踏上讲台，口述我的作文。尽管我已搞好了充份的准备工作，已经演练了无数次，但在我充满信心横跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟识的面孔，我反而显得更加紧绷了，心里像是惴着一只小兔子怦怦直跳，只真的两腿都在微微地喊叫。看著老师和同学们期盼的目光，至口里的话又无人知晓怎么地硬生生给落泪居住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。蠢呆呆地东站在那儿。两腿此刻似乎已被紧固，仿佛存有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出人意料，似乎连同学们的呼吸声都能够局外确切。

忽然，“哗----”一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不觉中，文章已经读完了，我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬，“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的坐位上，用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！ 人生就是一条小船，掌舵者则就是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须必须直面那些大风大浪，无论在什么时候，都必须给与自己信心，使我们用掌声演奏，使殿中声响出来！

生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。

每一次掌声听到，还给自己的都就是不一样的体会。每一次跑下讲台，耳畔依旧荡漾着热切的掌声；每一次获得成功，掌声就是最出色的礼物；每一次跃上代莱阶梯，我都会给自己一阵掌声。

记得我三年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。

尽管我已搞好了充份的准备工作，已经演练了无数次，但在我充满信心横跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟识的面孔，我反而显得更加紧绷了，心里像是惴着一只小兔子怦怦直跳，只真的两腿都在微微地喊叫。看著老师和同学们期盼的目光，至口里的话又无人知晓怎么地硬生生给落泪居住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。

傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。

忽然，“哗----”一声声悦耳而有力的掌声听到，催醒了我，我不由自主地拽了走跌，遥望的却是同学和老师那信任的、引导的目光，此时此刻，一股莫名其妙美妙的温暖涌向我的心田，我的心中飘扬了一股勇气。我用悦耳有力的语调朗诵着文章，那例如潺潺流水般的迷人的语句从我的口中流入，连我自己都陶醉于文章的意境之中。

不知不觉中，文章已经读完了，我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬，“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的坐位上，用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来。