个人工作总结 (周春燕)

个人工作总结

本人周春燕，女，汉族， 1986年4月出生于重庆垫江县普顺镇，2010年6月毕业于重庆文理学院，目前就职于垫江县鹤游小学校，担任二年级三班数学教学兼任鹤游小学中心幼儿园副园长一职。

任教以来，本人教书育人成绩显著，所任教的班级多次名列片区前茅、学校前列，所管理班级被评为校“先进班级”、2018年秋期被评为校“优秀教师”。其次，我刻苦钻研业务，教学工作精益求精，教学效果显著。近几年来，每学期期终考试成绩的平均分、合格率、优秀率居片区前茅、学校前列。所辅导学生参加重庆市读书征文大赛，分别获得县级一二三等奖。此外，我还积极承担公开课、教研课、微课制作，获得过县级二等奖、片区一等奖以及校三等奖。2012年春期撰写的论文《运用多媒体 实现语文高效课堂》荣获县级三等奖。 2012年秋期撰写的论文《教师怎样上课才是“卓越课堂“》获县级三等奖， 2017年参加《农村小学生数学问题意识培养的研究》课题在2018年9月成功结题。近五年来，在教育教学、论文论著以及其他工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校的表

彰奖励。现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一、努力塑造高尚的思想品格

从教以来，我坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，努力实践和运用“三个代表”重要思想，拥护十八大、十九大的各项方针政策，积极参加单位组织的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱学生，热爱工作，爱岗敬业，努力将自己锻炼成新时代的四有好教师。

二、努力学习，拓展技能，与时俱进

为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持继续学习。分别于2010年--2017年参加上级部门举办的新教师、校本教材研修培训、新课程培训、教学技能培训和师德培训等，不断地充电，在县教师进修校的安排下到桂溪小学、包家小学等学校听课学习，参加各种学术研讨；在校内积极参加教研活动，大胆尝试教学改革，大力推行素质教育。通过各种学习，我的业务水平和工作技能得到了很大的提高，完全可以胜任小学各年级的数学教学工作。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持继续教育学习，2010年在教师进修校的组织下，参加了重庆市中小学班主任培训，并取得了班主任工作证书。2015年-2017年参加教师进修校组织的“国培计划”培训并获得相关证书。2010年-2018年参加公需科目网络学习，参加考试后均取得合格证书。每学期继续教育学分均在23分以上。

三、致力改革课堂教学，精心育苗

我根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况来钻研教材，熟知所教学科的目标、要求，掌握教材的重点、难点，设计行之有效的教学方法。按照新课标的目标要求，在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思”，把“微笑、民主、尊重、宽容、探究、合作”带进课堂，采用直观教学，愉快轻松的教学方法，充分激发学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，培养学生的创新精神和动手、动脑、动口等实践能力。我教过的学生都能养成课前预习、勤于思考、大胆实践、勇于创新的好习惯。在工作中积极认真，精批细改每次作业，及时指出作业中不符合要求之处，辅导学生改正错误。因此，功夫不负有心人，近几年来，在每学期片区或校的统考中，我班的平均分、合格率分别在90.03分、100%，居片区前茅、学校前列，所辅导学生参加重庆市读书征文大赛活动，分别获得县级一等奖、县级二等奖、县级三等奖。

四、做好班主任及学生教育管理工作，坚持不懈

五年来，我认真、勤恳地做好班主任及学生教育管理工作，以培养学生良好的思想品德为核心，以管教得法，导之有方的方法为措施，以培优转困工作为重点，以因材施教、

全面发展为目标，用“爱心、严格、宽容”的教育来转化学困生，收到事半功倍的效果。

1、用现代管理手段管理班级

每学期初，我都组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和民主制定班级管理条例等，对遵守的学生进行奖励，对违反的学生进行处罚，做到严格执行，公正无私；经常采用讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思想道德教育，教育学生做爱国爱民、诚信勇敢、文明有礼、遵纪守法、勤奋学习的好学生。一条条严格的规章制度，一个个感人的美德故事，一个个高尚的榜样，都深深地刻在学生的脑海中，落实在行动中，所以我接手的学生都很快形成良好的学风，他们生活在温暖的班集体中，茁壮成长。

2、关爱学生，培优转发展生，全面发展

发展生是处于弱势的孩子，他们更需要关爱。因为爱是一块肥沃的土壤，是一种催人奋发的力量，只要教师把自己的爱全部倾注在学困生的身上，他们就会亲其师信其道。所以我像慈祥的长者一样关爱他们，多家访、多谈心，多鼓励，少指责、少讽刺、少批评，

做到动之以情，晓之以理，导之以行。

首先我充分了解他们的兴趣与爱好，善于挖掘其闪光点，适时地竖起大拇指来表扬，唤起其上进心和自信心；细心摸清他们的缺点，再对症下药，因材施教，使其改“邪”归

正。然后在班中开展“一帮一”活动，让优生在学习上和生活上帮助发展生，让他们感到集体的温暖和学习的愉快。其次是及时家访，结合家庭，联系社会对发展生进行思想教育。最后是亲近发展生，增进互信、和谐的师生关系，我常在文体活动中与学困生一起做游戏、唱儿歌、讲故事，让他们亲近我，从而信任我，听从我的教导，扬长避短。李冬彬同学就是其中一例，由于学习纪律差，他经常逃学，不做作业，但经我两个学期的爱心教

育、积极家访和耐心辅导后，他终于找回了自信，积极上进，从发展生变成了优生。

我很注重对学生进行素质教育，积极、认真地组织学生开展各种课外活动，使学生充分展示自己的才能，学会做人，学会生存，主动适应，主动发展。例如，经我指导后，鹤游小学科技实践小组获得市、县两级科技实践活动等方面的奖励。开展丰富多彩的课外活动，培养了学生的创新精神和实践能力，又使他们受到教育，陶冶他们的情操，创建团结、友爱、和谐的班集体。

五、获奖情况

1、2010年秋期参加乌杨片区“比武练兵”赛课活动中荣获美术组一等奖。

2、2010参加忠县中小学“岗位大练兵 教学大比武”活动中，荣获县级决赛美术组“优秀奖”。

3、2012年参加忠县小学高效课堂赛课活动中，荣获县级决赛小学组思品与社会学科“三等奖”

4、2012年指导的三名学生参加全国青少年五好小公民“中华魂”读书征文活动，均荣获县级征文比赛一等奖。

5、2012年参加乌杨片区安全科目说课赛中荣获二等奖。

6、2013年参加乌杨片区第五届安全法制说课比赛中荣获一等奖。

7、2013年指导的一名学生参加全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题读书活动中荣获县级征文比赛一等奖。

8、2012年6月撰写的论文《运用多媒体 实现语文高效课堂》荣获县级三等奖。

9、2012年12月撰写的论文《教师怎样上课才是“卓越课堂”》荣获县级三等奖。

10、2017年秋期组织本园幼儿教师积极参加鹤游片区学前教育发展共同体早锻炼及小器械活动，在片区获得“一等奖”。

11、2017年秋期积极参加消防安全示范课，并获得片区“一等奖”、县级“二等奖”。

12、2017年秋期组织教师积极参加鹤游片区学前教育发展共同体幼儿教师集中教育竞赛活动。我园李越老师的《男孩和女孩》获得了片区“一等奖”、县级“二等奖”。

13、2017年秋期鹤游片区消防安全示范课竞赛中执教的《防火知识我知道》荣获幼儿组“一等奖”。

14、2017年秋期垫江县消防安全示范课评比活动中荣获县级“二等奖”。

15、2017年秋期在鹤游片区学前教育发展共同体早锻炼及小器械活动评比中，被评为“优秀编排指导奖”。

16、2017年秋期指导我园李越老师在鹤游片区公共安全健康成长教育课堂教学评比活动中执教的《会说话的标志》荣获幼儿园组“一等奖”。

17、2017年秋期指导我园李越老师执教的《男孩和女孩》在鹤游片区学前教育发展共同体幼儿教师集中教育活动竞赛中荣获“一等奖”。

18、2017年秋期指导我园李越老师执教的《男孩和女孩》在垫江县集中教育评比活动中荣获“二等奖”。

19、2017年秋期指导我园各班参加鹤游小学“庆元旦暨经典诵读比赛“活动中分别荣获一、二、三等奖。

20、2018年春期指导我园李越教师在《我的教育故事》教师演讲比赛中获得片区“一等奖”。

21、2018年春期在鹤游小学青年教师赛课数学组获得校级“二等奖”。

22、2018年春期在科学赛课中荣获片区“二等奖”。

23、2018年春期在小学影子教研活动中荣获“优秀影子教师”。

24、2018年春期在青年教师演讲赛中荣获校级“三等奖”。

25、2018年秋期被评为 “优秀教师“。

回顾我短暂的从教经历，让我感到无比欣慰，因为我已把我的青春和热血奉献给了我

最钟爱的教育事业。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后，我将在育人这块土地上，不懈地耕耘，将我毕生的精力献给我热爱的祖国和人民的事业上，让祖国之花开得更灿烂、更鲜艳！