1. 在熟悉大运河上航行的船的进展史的基础上，了解船在人们生活社会进展中的作用。 2. 丰硕水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚. 3. 在绘画的进程中发挥幼儿的想象力、制造力。 4. 进一步激发幼儿的环保意识。 5. 感受作品的美感。
活动预备：
轮船图片假设干、各类绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。
活动进程： 一、观看多媒体
——回忆大运河上“船”的历史及其进展。
1. 欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。
（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最先的交通工具。）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。
①小木船——是用木头做的，体积比较小，利用起来比较轻巧、方便。 ②帆船——帆的作用——借助风力加速船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。 ③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐臭。 ④铁质船——是咱们此刻生活中最多见的船。 2. 进一步巩固船的演变史。
（1）幼儿尝试排图——船的演变史。
师：从最先的小木筏到此刻咱们常见的铁质船，它们是如何进展过来的呢？
师：看，那个地址有5种船，请小朋友依照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。
（2）比较对照，把握正确答案。
师：小朋友都完成了，让咱们一路来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快更正吧。
二、了解船在人们生活、社会进展中的作用。
1. 发散思维——请幼儿介绍自己明白的船的名称作用。 问：你们还明白有哪些船吗？它们的作用是什么？
①军舰——捍卫祖国的；②货船——输送物资的；③游船——参观旅行的；④油轮——开采及运输石油；⑤渔船——渔民打鱼的；⑥连船——这是拖船，是许多船头尾相连在一路，象一列长长的火车；⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。 2. 游戏“猜一猜”，进一步加深幼儿对各类船的了解。 3. 观看被污染的运河的图片，激发幼儿对运河的环保意识。
师：船离不开什么？此刻咱们来看一看运河水。干净吗？什么缘故会变得这么脏？ 小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也常常把垃圾扔到河里，如此慢慢的河水就愈来愈脏。
三、动手操作，发挥幼儿想象创新能力。 1.激发幼儿设计环保船的欲望。
师：小朋友咱们能为咱们的大运河做点什么吗？
幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船咱们叫它环保船。 2.与同伴交流商议设计环保船。
师：先想一想，和你的同伴商量一下，你预备设计什么样的环保船，你的环保作用体此刻哪里。
3. 幼儿绘画——设计环保船，教师鼓舞幼儿斗胆想象，创作，突出环保特点。 4. 幼儿斗胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验成功的欢乐情绪。
活动延伸：
端午节就快到了，下面让咱们乘着咱们的环保船，到大海上去赛龙舟吧！（体育活动“赛龙舟”）
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