教学目的：指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的会飞的玩具装饰。 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦会飞的玩具。
一、 教学重难点：
重点：制作会飞的玩具的方法. 难点：如何使玩具会飞 二、 教学准备：
1、 教师准备各种材料，会飞的玩具各种绘画制作工具以及示范作品。 2、 学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。 三、 课堂教学：
1、 引导阶段 会飞的玩具
我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。
展示会飞的玩具。 问题，四人小组讨论。
这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想来源是什么 ? 我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢? 生：观察，思考、讨论、回答
师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具飞动，必须借助空气，它们是怎么样借助空气的？而我们今天制作会飞的玩具的小秘密是什么呢？ 生：（略）
师：知道了玩具的部件要有借助空气的功能，我们就能设计制作出会飞的玩具了。
师小结:会飞的东西在我们生活中到处都是，今天我们要把它和我们的玩具结合起来，变成一个会飞的玩具。 2、发展阶段
讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：
设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会飞的玩具。
装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。 欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，你从他们的作品中学到了什么？指名回答
想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。 四、布置作业：
师：小朋友们，我们已经知道制作会飞的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会飞的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具飞的最好，最远，最高。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
五、展示作品 小组比一比，互相评价
教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。
六、小结拓展：
人类对于飞翔的梦想和努力从来没有停止过，这种梦想和努力让我们拥有了日新月异的航天空科技。
简介人类航天航空发展历程并展示其主要图景。
今天我们初步学习设计制作会飞的玩具，希望同学们能多动脑动手，为人类的科技进步作贡献。
课题：会飞的玩具 学习领域：设计 应用 课时：1课时
教学目的：
1、指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。 2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3、引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：
制作会飞的玩具的方法。 教学难点： 如何使玩具会飞 教学准备：
1、教师准备各种材料，各种绘画制作工具以及示范作品。 2、学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。 课堂教学： 一、引导阶段：
1、师：人类对飞翔的梦想和努力从来没有停止过，唐代大诗人杜牧就说过：“东楼耸首看不足，恨无羽翼高飞翔。”诗人恨不能长一双翅膀看遍美景。同学们有没有这样的梦想呢？……. 这种梦想和努力让我们拥有了日新月异的航天科技。 师：人类有没有实现这个梦想呢？ 学生：......。
师：请学生介绍了解的航天知识，师简介人类航天航空发展历程并展示其主要图
景。 2、大的梦想是由小小的行为铸就的，也许那些制造了航天飞机的科学家们小的时候都折过这样的纸飞机（展示纸飞机），寄托着想要飞翔的梦想，才使他们渐渐明白了许多道理，最后成为了航天业的科学家。 教师请学生拿着自带的会飞的玩具给大家玩一玩，让我们也来讨论讨论：
这些玩具怎么会飞呢？ 3、知识的延升阶段：
师：我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢? 小组就教师课前预设的问题进行补充回答。问题： (1）小鸟为什么会飞？ (2)航天飞机为什么会上天？ 二、发展阶段
1、师：老师呀根据这些道理再加上自己的一些奇思妙想做了几件会飞的玩具想看看吗？
教师展示作品，请学生观察讨论教师演示作品的制作方法； 教师重点演示飞鸟的制作过程： 教师示范制作步骤：
（1）、设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会飞的玩具。
（2）、装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。 2、同学们有没有更好的想法？ 学生谈自己的设想。
3、同学们想不想制作一件会飞的玩具？
师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友
制作的玩具，你从他们的作品中学到了什么？指名回答。
小组讨论设计意图，发表创意。表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
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