中班建构区教课设计公园
【篇一：中班建构区教课设计公园】
设计背景
在一次春游中，孩子们在公园里兴趣实足地讨论着各样设备、光景、
大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么？
假如让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西？一次构造游
戏活动由此展开了。
活动目标
１、让少儿体验共同游戏的乐趣，感觉成功的愉悦。
2、指引少儿能环绕主题，运用多种资料，提升少儿围合拼搭、拼摆、
延伸的技术。
３、鼓舞少儿试试与伙伴分工合作，并能在游戏中友善相处。
要点难点
少儿能运用多种资料，进行围合、拼搭、拼摆、延伸的技术。
活动准备
用绿色塑胶垫部署场景；公园、围墙栅栏、小道的图片；各样构造
资料、若干协助资料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）
活动过程
一、讲话导入，惹起少儿的兴趣。
1、今日老师带小朋友观光了公园，公园里都有什？
2、老师分别出示公园、小栅栏、小道的图片让少儿赏识，加深少儿
的记忆。
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中班建构区优良教课设计公园
二、示范解说。
1、假如小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为
公园里添上哪些东西呢？
2、介绍此次建构的资料。
3、提出建构游戏的要求。
三、少儿建构，教师指导。
1、少儿自由分组，选择自己喜爱的资料进行建构。
2、老师指导少儿选择和使用不一样种类的建构资料进行建构。
3、让少儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、赏识与评论
请少儿一同赏识建筑好的公园，并谈谈为自己建筑的公园里添了哪
些东西2 / 5
。
中班建构区优良教课设计公园
教课反省
少儿在活动中第一能对活动的内容感兴趣，能踊跃勇敢地进行建构，
活动中大多数少儿能用一些协助的资料建筑小道、设置小栅栏、拼
插各中大型玩具及设备，想象力丰富，布局较合理。个别少儿需要
老师的指导与帮助，活动中老师应在指引少儿建构的同时，提示启
发少儿更多的创建力，在一定个别少儿的独到成就时，要鼓舞少儿
相互合作获得更大的收获，以激发少儿创作的踊跃性。
【篇二：中班建构区教课设计公园】
在一次春游中 ,孩子们在公园里兴趣实足地讨论着各样设备、光景、
大型玩具。我借机向孩子提出了问题 :你看到的公园里都有什么 ?假如
让你当小小建筑师 ,你会为公园里添上什么东西 ?一次构造游戏活动由
此展开了。
活动目标
1、让少儿体验共同游戏的乐趣 ,感觉成功的愉悦。
2、指引少儿能环绕主题 ,运用多种资料 ,提升少儿围合拼搭、拼摆、
延伸的技术。
3、鼓舞少儿试试与伙伴分工合作 ,并能在游戏中友善相处。
教课要点、难点
少儿能运用多种资料 ,进行围合、拼搭、拼摆、延伸的技术。
活动准备
用绿色塑胶垫部署场景 ;公园、围墙栅栏、小道的图片 ;各样构造资料、
若干协助资料 (牙膏盒、一次性筷子、果冻盒 )
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中班建构区优良教课设计公园
活动过程
一、讲话导入 ,惹起少儿的兴趣。
1、今日老师带小朋友观光了公园 ,公园里都有什 ?
2、老师分别出示公园、小栅栏、小道的图片让少儿赏识 ,加深少儿
的记忆。
二、示范解说。
1、假如小朋友是小小建筑师 ,你会建一个什么样的公园呢 ?你会为公
园里添上哪些东西呢 ?
2、介绍此次建构的资料。
3、提出建构游戏的要求。
三、少儿建构 ,教师指导。
1、少儿自由分组 ,选择自己喜爱的资料进行建构。
2、老师指导少儿选择和使用不一样种类的建构资料进行建构。
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中班建构区优良教课设计公园
3、让少儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、赏识与评论
请少儿一同赏识建筑好的公园 ,并谈谈为自己建筑的公园里添了哪些
东西。
教课反省
少儿在活动中第一能对活动的内容感兴趣 ,能踊跃勇敢地进行建构 ,活
动中大多数少儿能用一些协助的资料建筑小道、设置小栅栏、拼插
各中大型玩具及设备 ,想象力丰富 ,布局较合理。个别少儿需要老师的
指导与帮助 ,活动中老师应在指引少儿建构的同时 ,提示启迪少儿更多
的创建力 ,在一定个别少儿的独到成就时 ,要鼓舞少儿相互合作获得更
大的收获 ,以激发少儿创作的踊跃性。
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【篇三：中班建构区教课设计公园】
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