１、短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。 2、春天有灿烂的（ ）；田野里（ ），散发出浓浓的（ ） 。 3、用“------”画出文中表示颜色的词。 4、春天，（ ）、（ ）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）。 （二）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是（ ）。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上（ ）。 夏天，枣树上（ ）。 秋天，枣树上（ ）。 （三）
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短文共有（ ）句话。
2、短文里写了（ ）和（ ）。
3、小鸡们冷了就会（ ） 。 （四）
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。 ２、天就快下雨了，（ ）和（ ）给老师送伞和雨鞋。 （五）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1、天亮了，（ ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿，晶晶亮，好像（ ）挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（六）
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有
（ ） 。 2、这段话描写的是（ ）季。 3、（ ）的风景 （ ）的公园 （七）
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（ ）句话。
2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。 3、照样子写词语：
又大又红 （八）
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是（ ）。 2、“我”在（ ）（时候）发芽，在（ ）（时候）结果。 3、（ ）和（ ）帮助“我”长大。 4、这段话中一共有（ ）句话。 （九）
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
1、短文共有（ ）句话，主要是写（ ）（季节）的景色。 2、短文中写了小草、柳枝、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的（ ）。 （十）
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 1、这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）。 （十一）
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ）大树下（ ）原野上（ ）竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ）小飞机（ ）小燕子（ ）小火箭（ ） （十二）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有（ ）句话。写了云姑娘（ ）、（ ）和（ ）时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 （十三）
春天来了，桃花红了，梨花白了，迎(yínɡ)春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙
醒了，这一切的变化真奇妙啊! 1、写出表示颜色的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。 3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。 （十四）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！
1、这段话有（ ）句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。 （十五） 刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì)，门牙特(tè)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利。它浑(hún)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。 1、这段话共有（ ）句话。
2、这段话是围绕第（ ）句话写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（ ）和（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。又写了爪子,最后写了（ ）。 （十六）
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞（xiá），白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有（ ）句话。 2、用“——”画出第三句话。 3、这段话中一共提（tí）到（ ）种果树，用“～～～”画出。 4.文中提到的小动物有（ ）、（ ）。 5、红的像（ ），粉的像（ ），白的像（ ）。 （十七）
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1这段话共有（ ）句话。 2.填空：（ ）的藤 （ ）的叶子 3、第（ ）句写藤(ténɡ)和叶子；第（ ）句写花。 4、写出表示颜色的词（ ）。 （十八）
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段话共有（ ）句话。 2、这段话讲（谁）（ ），（什么时间）（ ），（在什么地方）（ ），（干什么）（ ）。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。 （十九）
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有（ ）个自然段。 2、下列正确的说法是（ ） ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。 （二十）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。 2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ） （二十一）
飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的伞张开了。伞包的颜（yán）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！ （1）这节共有_______句话。（1分）
（2）伞包的颜色有____________________________________。 （3）我认为伞兵__________________________。 （4）照样子写句子。
马路上车子真多啊，有卡 车，有 面包车，还有小 轿 车。
1．公园里的花真多啊，有____ ，有_______ ， 还有________。 2．动物园里的动物真多啊，有____ ，有 ______ ，还有______ 。 （二十二）
小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地长大了。 1、短文共有（ ）句话
2、给短文中的括号里填上合适的词。 3、短文选自《小白兔和小灰兔》，这篇课文告诉我们的道理是 。 （二十二）
学校门口有很多花。有火红火红的一串红，金黄金黄的太阳花，有紫色的牵牛花，还有雪白的马蹄莲…… 一阵阵的花香，引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞。 1、短文中写了那（ ）种花，用——画出花的名字。 2、找出文中写颜（yán）色的词，写下来。
_____________________________________________
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” １、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 答：（ ）、（ ）、（ ）
2、西红柿的（ ）好吃。萝卜的（ ）好吃。白菜的（ ）好吃。 （二十四）
小朋友，我是鱼，你知道我的年龄吗？春夏季我吃得多，长得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，长得慢。生长速度不一样，我的鳞上就会出现一条一条的纹路，只要数数我身上的纹路，就可以知道我几岁了。
1、鱼哪个季节长得快？打上√ 秋天（ ）冬天（ ）春夏季（ ） 2、短文中有两对反义词，它们是：打上√
大—小（ ）快—慢（ ） 多—少（ ）长—短（ ） 3、鱼身上的什么部位会告诉我们它的年龄？打上√ 眼睛（ ）嘴（ ）鳞（ ） 荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下，笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。
1、全文共有（ ）个自然段。
2、用“——”划出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话。 3、我会填
①（ ）的荷叶 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 ②荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小鱼儿的（ ）。
我认为荷叶是（ ）的（ ）；荷叶是（ ）。 浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有（ ）段。
2、 用“ —— ”划出第2自然段第2个句子。 3、填空。（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾（ ）的娃娃 4、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。 5、照样子写词语
哗哗哗 （ ） （ ） （ ）
悄悄地 （ ） （ ） （ ） 雪白的 （ ） （ ） （ ） （二十七）
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ 答：老爷爷送给孩子两把斧子，他 （ ），因为 （ ）。 （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 （二十八）
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）自然段。第一段有（ ）句话。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn 3、填空： （1）（ ）和（ ）在独木桥的（ ）相遇了。它们都要对方 （ ），让 （ ）先走。
（2）两只羊谁也（ ），就打了起来，结果都（ ）。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）——（ ） 4.通过读这篇小短文，我明白了一个道理： 。 （二十九）
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、这段话共有（ ）句。鸟岛在我国（ ）的西部。 2、鸟蛋有（ ）色、（ ）色。
3、每年五月下旬，候鸟从（ ）飞来。
4、照样子写词语：密密麻麻 金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的，颜色也不少，有金色，黑色，白色，也有白色和金色相同的，很好看。 它们非常活泼（pō），常在水里游，有时互相追逐（zhuī zhú），有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有_______个自然段。
2、文中的金鱼有______种颜色。分别是 、 、 、
3、金鱼的形状有______ 的，有_______ 的，也有_________ 的。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
1、文章共（ ）段话。第二段共有（ ）句话。 2、量词填空：
一（ ）树叶 一（ ）筷子 一（ ）大衣 一（ ）果子 3、在（ ）里填上合适的词语：
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的秋菊 （ ）的景象 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）
A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（ ） 美好—（ ） 7、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋菊，还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。 春雨的色彩
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
1、课文有（ ）个自然段，给短文标上自然段序号。 2、在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的问题
3、春天，一群小鸟在屋檐下争论一个什么有趣的问题？请你用“ —”把句子划下来。 4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。” 5、连词成句：
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题 （ ） 大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、 这一段话共有（ ）句话。 2、 填空：
（1）一年有______ 、________、 、 四个季节。 （2）春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。 （3）大自然的邮票指 。 小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线： 一架 野花 绿油油的 日子 一棵 飞机 不知名的 小草 一朵 青草 悠闲的 野花 3、在正确内容的括号里打√ 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ）小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”画出来
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 1、这是一首儿歌，一共有（ ）段话。 2、填空：
（1）人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ，思考靠 ________。 （2）做事情要用________又用________。这样才能_ _______。 3、词语搭配：
认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 夏天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有（ ）句。
2、 用--------划出第2、3两个句子。
3、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。 4、我喜欢石榴花是因为 。 5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（ ）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？ 、 、 3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。 春笋
一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。 1、（ ）唤醒了春笋。
2、春笋像（ ）。 3、春笋迎着（ ），在（ ）中笑，在（ ）里长。 4、通过读这篇短文，我知道春笋有一种（ ）的力量。 柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他刚刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的羽毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 1.短文共有（ ）句话。
2.这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？ （ ） （ ） （ ） 3.用“——”把小鸭子的话画下来。
4.文章写了（ ）送给（ ）（ ）。 5.从文中找出意思相近的词。
转眼－（ ） 温暖－（ ）
6.除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 7.写出几个表示“看”的词语。
（ ） （ ） （ ） 动物的尾巴
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了（ ）。 2、鱼尾巴的用处是（ ）。 3、牛尾巴的用处是（ ）。 蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（ ）。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（ ）； 二是它们（ ）。 3“我”喜欢它们表现在：（ ） 。
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是 。
2、这个故事一共有（ ）个自然段。 3、我会选词填一填。
A、大摇大摆 B、高兴 C、五颜六色 （1） 小朋友（ ）地拍着手。 （2）狗熊（ ）地走过去。
（3）妈妈买来了（ ）的绒线。 修房子
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 １、这个故事有（ ）个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 ３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”） ⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了 湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快…… 1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ 小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。 3、照样子写词。
又黑又长 秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。
（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示颜色的词语划下来。
4、照样子写词语：亮晶晶 小 闹 钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。 3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。 4、用“ ”划出我喜欢小闹钟的句子。 小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 1、短文共有（ ）段话，第而自然段共有（ ）句话。 2、明亮的小池塘像（ ），池塘边的芦苇像（ ）。 3、文中共写了（ ）种事物倒映在小池塘里。分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、按照课文内容填空。
（ ）的水波 （ ）的大眼睛 （ ）的睫毛（ ）的池塘 （ ）的气球 （ ）的小船 （ ）的珍珠（ ）的世界
草字头：花 草 节 苦 苗
言字旁：
说 话 认 语 诗 许 讲 请 让 谁
走之旁：连 远 送 过 边 这 选 道
单人旁：
你 他 们 伙 伴 位 像 什 借 做
绞丝旁：红 绿 级 练 给
双人旁：
行 往 得 很 提手旁：扫 拉 把 找
女字旁：
妈 奶 她 姐 妹
口字旁：
听 唱 吹 吃 吗 吧 吓 叫 呢 呀 哪 叶 知 和 古
两点水：冷 净 凉
三点水：洗 活 没 门字框：问 四点底：
点 照 虫字旁：蚂 双耳旁：
阳 那 足字旁：跑 竖心旁：
忙 快 心字底：
忘 想 宝盖头：完 木字旁：林 禾字旁：种 日字旁：明 量 最 立刀旁：到 目字旁：看 江 河湖 海
淡 沙 汽 法 间 闭
热 蚁 虾
都 队 跟 跳
情 怕 念 总 急 家 定
桃 树 李 桥 秀 香 秋 春 早 星 晚 刚 别 着 眼睛
机 朵 是 时 知 只 支 枝
1．（ ）头上挂着果子，两（ ）鸟儿在吃着呢。
2．我有几（ ）铅笔。 3．我（ ）道你想干什么。 十 石 时 识
1．有（ ），我会拉小狗去公园。 2．我们认（ ）了很多字。
3．哥哥比我大（ ）岁。 4．小（ ）子有不同的样子。 元 园 原 员
1．我成了少先队（ ）。 2．我向妈妈要了一（ ）钱买铅笔。
3.．草（ ）上有数不清的牛马。 4．公（ ）里的花五彩缤纷。
常 长
1．小芳时（ ）帮助同学。 2．猴子长着一条（ ）尾巴。 近 进
１．我们（ ）去了，你快点！
２．（ ）来，老师说我（ ）步了。 块 快
１．屋后是一（ ）菜地。２．火车开得很（ ）。 她 他 它
１．（ ）是我的爸爸。３．（ ）是我的奶奶。 ２．小白兔真可爱，我很喜欢（ ） 声 生 升
1、（ ）旗时，我听到唱国歌的（ ）音。小（ ）生都行队礼。 2、河水渐渐（ ）高了。 3、公园里到处是笑（ ）。 座 坐 做 作
1、上课铃响了，我（ ）在（ ）位上，拿出（ ）业本、书本，（ ）好准备。
2、在车上，小兰让（ ）给老奶奶。 3、妈妈每天去（ ）工，很累。
常常 长长
１、小军（ ）帮助李奶奶取报纸。２、大象有一个（ 块 快
１、假山下有一（ ）石头、２、火车开得很（ ）。 一把 一头 一口 一个 一只 一支 １、妈妈给我（ ）苹果。 ２、（ ）水牛在田里走。 ３、天上飞着（ ）小鸟。 ４、文具盒里放着（ ）尺子。 ５、院子里有（ ）井。 ６、我有（ ）笔。 话 画 化
１、春天来了，冰雪（ ）了。２、你会用“应该”写一句（ ３、这是一幅名（ ）。 语 羽 雨
）吗？ ）的鼻子。 １、窗外下着小（ ）。 ２、我最喜欢上（ ）文课。 ３、天鹅有洁白的（ ）毛。 吗 呢 啦 啊
１、你知道天要下雨了（ ）？２、大自然的语言多奇妙（ ）！ ３、浪花为什么又要跑回家（ ）？４、这本新书可好看（ ）！ 渴 喝
1.小红口（ ）了，要（ ）水。
十一、阅读短文，做练习。（20分）
快乐的节日
“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！
我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。 “六·一”真快乐，我永远也忘不了。
1．这篇短文共有（ ）个自然段。请你用序号标出来。（2分）
2．今年“六·一”都有哪些活动？用横线在文章中划出来。（4分）
3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（4分） “开心”的近义词朋
友：
4．文中的“我”最开心的是什么？请你用“ ～～～～”把句子划出来。（2分）
5．你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。一定要写自己最开心二、我能拼，我会写。
lián máng yīn wèi zuò wèi lì liàng pǎo dào jiā xāng ( ) ( )
( ) ( ) ( ) （ ） liàn xí shuō huà fēi cháng fàng xué chéng jiù yáng guāng
( ) ( )
( ) ( ) ( ) （ ）
三、我能认出字宝宝，并组词。
气（ ）先（ ） 李（ ） 连（ ）原（ ） 睛（ ）
汽（ ）洗（ ） 季（ ）远（ ） 愿（ ） 晴（ ）
四、我能照样子，用“——”划出正确的读音。
尊重（ zhòng chóng） 快乐（ lè yuè） （ dài dai）
成长（zhǎng cháng） 着急（ zháo zhe） 邮局（ jǘ五、我会对对子（写反义词）。
短—（ ）来—（ ） 坏—（ ）甜—（ ） 旧—（ ）早—（ ） 丑—（ ）对—（ ） 六、我会照样子，写词语。
例1：（游）来（游）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ 例2：干净（干干净净） 快乐（ ） （ ）
例3：（ 讲）故事 （ ）礼物 （ 书本
脑袋 jú） 完全 ） ）去 七、我能用下面的字组成几个词，组6个可得满分。 大 学 军 气 天 空 上 生 海
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ 八、我能把句子补充完整，再在括号里加上标点。 1.你能_______________ 吗（） 2. _______________真美啊（）
3. _______________渐渐地_______________ （ ）
九、我能把下面的词语排列成为一句通顺的话，并加上标点。 1.在 小鸟 天空中 快乐地 飞着 _________ ____ __ __
__________
2.看见 妈妈 做手工 我 正在 __ _____ ______ _______ ____ ___
） 十、我会按课文内容填空。
1.我仿佛（ ）鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向（ ）的蓝天。
2.小鸟在前面带路，（ ）吹着我们。我们像（ ）一样，来到（ ）里，来到（ ）上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿（ ）。
3.泉眼无声惜细流，树阴（ ）爱晴柔。小荷才露尖尖角，（ ）蜻蜓（ ）。 十一、快乐读书院 夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。 房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……
1、短文共（ ）自然短，第二自然段有（ ）句话。
2、孩子画的画中有池塘，还有（ ）、（ ）、( ) 。 3、我会照样子写词，写句子。
（1）透明的翅膀 美丽的（ ） 快乐的（ ） （2）一（张）画 一( )桥 一（ ）花 （3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。 在_______________，有_______________。
４、如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）
的事，不会写的字写拼音吧。（8分）1．选字填空。
跳 桃 请 情
（ ）花 （ ）舞 （ ）客 事（ ）
完 玩 很 得
（ ）成 （ ）耍 （ ）多 （ ）到
新 心 坐 座
（ ）衣 （ ）里 （ ）位 （ ）下
名 明 和 河
有（ ） （ ）天 （ ）你
声 生 画 话
（ ）气 （ ）音 （ ） （ ）家
它 她 ⑴（ ）是我爷爷，已经退休
了。 （ 图 他
水 我 ） ⑵（ ）是女声合唱团
的。
⑶树上有一只小鸟。（ ）的叫声真好
听。
近 进 ⑴ 走（ ）屋里，大伙都笑了。
⑵（ ）来，小红的学习有很大（ ）步。 像 象
⑴大（ ）的腿（ ）四根粗壮的柱子。 渴 喝
⑴一只乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）。 长长 常常 ⑴王二小（ ）帮助八路军放哨。 ⑵大象有一个（ ）的鼻子。
⑶小军（ ）帮助王爷爷取牛奶。
⑷飞机拉出了一条（ ）的白带子。 座
坐 ⑴我走进教室，找到自己的（ ）位（ ⑵上课了，同学们（ ）得很端正。⑶整个会场（ ）无虚
席。
代
⑴敌人要王二小（ ）
路。
下来。 带 ⑵王红同学（ ）表我们班发
言。 有 友
⑴下课了，操场上（ ）很多同学在玩。 ⑵我和王红是好朋（ ）。
像个大火球 像个洋娃娃 像快乐的小鸟 ⑴小朋友们（ ）。 ⑵可爱的妹妹（ ）。 当心 专心 放心 细心
奶奶对我说：“你上课时要（ ）听老师讲课，做作业时要（ ），上学、放学过马路时要（ ），这样我才（ ）。”
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容