汉江中学家访典型事例
汉江中学 李丽
冉森林：男，八年级一班学生，残疾类，家住腊树十队
班主任：李 丽
该生在家访以前，上课不专心听讲，不完成作业，经常迟到，不愿意与别人沟通，从不参加集体活动，缺少合作诚意，与老师产生对立情绪。无论我在班上公开批评他，还是把他叫到办公室单独训话，他总是故意顶撞，显出一副很漠然的样子，我的声色俱厉也好，苦口婆心也好，只能是自己浪费精力而已。在全省的这次“课内比教学，课外访万家”活动的引领下，我校掀起了课外访万家活动的高潮，我们每一位老师都幸福着、收获着、也成长着……作为班主任的我巧借东风，亲自家访，收获多多……
那天，阳光明媚，丹桂飘香，冉森林轻轻地坐在我的电动车上，眼晴里流露出一种惊喜与期待。七拐八拐，终于到他家──腊树十队，在周围高楼的映衬下，他家显得格外短小与简陋，在和他奶奶的交谈中我了解到他的许多不幸的遭遇：三岁时由于照顾不慎，他全身大面积被烧伤，尤其是脸部，被烧伤更严重，脸部90%已是面目全非，眼睛严重变形，虽然手术，但是仍然不理想，这直接导制他父母的离异。母爱的缺失，面容的自卑，从此他的世界变得黯淡无光，他开始自暴自弃，虚度光阴。父亲为了持久挣钱给他整容，不得不丢下年幼的他和他的妹妹，背井离乡到重庆打工，他和妹妹还有年迈的奶奶相依为命，可怜的孩子！我突然醒悟原来他的种种劣迹就是为了引起老师的关注啊！他也希望从老师那儿得到母爱啊！我默默地把他拉到身边，抚摸着他的头，慢慢地握着他的手！那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从装灰里抽出来，轻轻地，我拉他到盆
架前，倒了一盆热水，温柔的给他洗手。我的手穿过他的手腕、手掌、手背和他的每个指尖。“老师他的手真白，真软”，他说，我笑了，我竟然看见他小脸蛋上绽放了一个可爱的久违的笑颜。扭头我说：“孩子，也许他曾经楚想成为一轮耀眼的太阳，可现实的他却只是一颗黯淡的星星；也许他曾经梦想成为一棵茂盛的大树，可现实的他却只是一棵瘦弱的小草，也许他曾经梦想成为一条奔腾的大河，可现实的他却是一泓潺潺的溪流，很自卑的他必定以为命运在捉弄自己，老师告诉他，其实他和别人一样，他也有阳光，也有空气，在寒来暑往中他也是一片风景。做不了一轮耀眼的太阳，就做一颗黯淡的星星吧──尽其所能的发光、发热吧；做不了一棵茂盛的大树，就做一株瘦弱的小草吧──以自己的绿色默默地装点希望吧；做不了一条奔腾的大河，就做一泓潺潺的溪流吧──以自己欢唱给世界带来美好的启迪吧。
希望就是一辆转动的风车，通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，希望他高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑！”这时我看他郑重的点了点头，眼神中多了一份理解和自信。从他家回来，我老远回头看见他依然在我门口向我挥手……
也就从那一天开始，他再也没有上课讲小话、迟到、不做作业了！操场上又多了一个活跃的身影。
一个月后，他偷偷地给我写了一张纸条，向我道歉以前的种种违纪行为，并发誓认真努力学习，并祝我身体健康，工作顺利时，冉森林你知道吗，我是多么的兴奋和自豪！我感觉到他从内心到外表的每一点转变，我是多么的欣慰和幸福！
冉森林的巨大变化引起了我们校长的高度关注。前几天程校长、罗校长，还有代主席、汪主任再次对他进行回访的时候，惊喜的发现，他能自信地站在镜头前微笑着交流，保证好好学习，为班级争光。一定感恩父母，感恩老师，回报社会。我默默地祝福到，孩子尽
情地绽放微笑吧，因为你的每一份快乐都是老师全部的甜美！
回访后，我再次发现冉森林上课听讲更认真了，主动到老师那里背书过关，还主动为同学们服务，比如搬水、扫地、抬豆浆。在期末考试动员会上，还找了竞争对手，制定了学习目标，他与同学们相处更融洽了，笑容更灿烂了。这几天，他还主动给老师们打豆浆，我看在眼里，喜在心上：冉森林，你终于长大了！感谢家访！
在这次“课外访万家”活动中，像冉森林一样态度转变走向自信的孩子还有很多，他们许多都是留守学生，他们感动着我，让我牢记：没有爱就不会有教育。师爱是高尚的，得到师爱是幸运的，播撒师爱是我们做做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。孩子们期待的眼光将永远牵引着我！将家访进行到底！
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