小班语言活动儿歌-小金鱼教案反思

小班语言活动儿歌-小金鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力，通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌-小金鱼教案吧。 活动目标：

1、在老师的鼓励下自学儿歌。充分发挥幼儿的想象力。认知词：孤孤单单。 2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 3、能够积极参与游戏活动。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。 活动准备：

1、三只金鱼缸（分别摆一、二、许多金鱼） 2、音乐《找朋友》 活动过程：

一、导入：引起幼儿的兴趣。

1、（收到叹气声）师：你们听见了什么？（叹气声）就是谁在叹息呢？

2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）

3、师：你想要使小金鱼欢乐出来吗？怎样协助它呢？（恳请小朋友说一说） 4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说） 5、师：你们还想要帮忙它们找朋友吗？

（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 二、观赏儿歌《小金鱼》

师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？

1、教师完备朗读一遍。

师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 2、幼儿自学朗读儿歌。

师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

3、根据儿歌展开演出。（予以动作，稳固幼儿对儿歌的认知） 三、教师小结。

1、师：小朋友，你们看看，许多小金鱼在一起多欢乐呀，它们就像是一个大家庭，存有爸爸、存有妈妈，亲亲热热至在一起，不好美好呀！

2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

师：小鱼宝宝，你们找出好朋友了吗？我们一起回去玩吧。（听音乐《小鱼游等》） 活动反思：

1、幼儿对本节课内容掌控还可以，字宝宝掌控得较好，基本上认知儿歌的含义。 2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。 3、与幼儿的互动较太少，必须必须多一点。