实习报告

姓名 分院 实习 单位 董小川 经济与管理学院 昂力教育 性别 专业 实习 岗位 男 经济学 五年级数学老师 学号 班级 实习 时间 140801116 A14经济 2018/3/5-2018/5/27 实习单位简介： 昂力教育是位于临海小学东门附近的一家课外辅导机构。这家机构至今为止已经成立10余年。它接受1-6全年级的学生，学生主要来自临海小学，有极个别的学生来自其他小学。就目前规模来说，三年级，四年级，六年级各一个班，每个班的学生人数在20-25之间。一年级和二年级都是两个班级，人数各在50左右。五年级人数规模最大，学生人数到达了70多，分成了三个班级。 每个班配备2个老师，一人负责两个科目，一般来说数学和科学一起教，语文和英语一起教。与其他机构区别较大的地方是这边是双休的，周六不用加班。每天的工作时间也比较短，工作时间段为中午11点到1点，下午4点到晚上8点半。待遇福利也不错，基础薪资较高。 （一）实习主要内容及进程 (请按实习时间或实习内容顺序进行陈述。要求2000字（包括图表）以上，小4号宋体，行距18～22磅) 2018/3/5-2018/3/12 刚来的第一个星期主要是实习，就是跟在老教师后面学习经验。先是了解这边的上班时间段，中午的时间是11点到下午一点，下午4点-8点半，一天加起来差不多7个小时，工作时间是不长的。这边的一个班级配备2个老师，一般来说，数学老师兼教科学，语文老师兼教英语。数学的作业以数学作业本和黄冈天天练为主，还有基本每天一面的口算。周五作业一般有一张数学试卷，科学方面的话作业频率为两天一次作业，以科学好帮手和科学作业本为主。周五的话偶尔有一张科学试卷。语文方面有两种辅导书，一本是先学后练，一本是语文好帮手，词语手册是配套教科书的作业，基本当一课上完时就会要求完成。英语的作业情况和科学类似，也是两天一次作业，以英语作业本为主，配备一本英语的先学后练。但是英语和语文特别的地方在于有背诵作业，比如语文要背每天学的课文，还有新学的词语和成语，英语背的东西就很杂了，比如12个月份的英文，各个关联词的英文还有固定词组的搭配。 2018/3/13-2018/3/28 了解作业的基本情况后，就开始自己独立带一个班级。就以我而言，我负责这个班的数学和科学，那每天中午或每天下午学生到这边以后，我就要去了解他们今天具体的作业情况，然

后督促他们完成，完成之后检查作业的正确情况，在根据每个学生之间的错误情况进行一对一讲解，然后订正后再次检查。这是每天的主要任务，也是基本的任务，如果出现作业没完成的情况，一定要及时跟家长取得联系并想好一个妥当的解决方法。最重要的是要细心，尽量不要改错作业，也不要出现作业没写完的情况。这就比较考验一个老师的时间管理能力和纪律管理能力，像每个学生的基础和水平不同，错的题目不同，错的关键也不同，如果不安排时间统一管理，就会手忙脚乱。举个简单的例子，让基础差的同学A位置坐在我旁边，一方面方便督促他学习和写作业，一方面有空的话就可以多教。让自控能力强B的学生坐在角落，因为你如果让不自觉的学生坐在角落，他就会发呆出小差，偷看课外书，偷偷跟其他同学聊天影响别人。总之除了认真学习以外的事情他都会干。有句话我感触颇深，世上的每个好生都大同小异，每个差生各有各的不同。一般来说，我们要重点抓几个基础差，不认真的学生，因为把他们管理好了，我们就能早点结束下班。以前出现过的情况就是其他同学8点就走了，然后辅导一个差生辅导了一个小时。这种情况一旦发生，我们的内心是很烦躁的。所以为了让时间更有效率，我们都是每人抓几个差生，我盯着两个同学的数学作业，然后让他们抓紧完成之后做语文作业，语文老师那边先抓几个语文作业，然后等一下再来完成数学作业。 还有出现的一个情况就是偏科。有几个学生数学有90多分的水平，语文只有60-70分之间，偏科很厉害。其本质原因是因为学习兴趣，他们觉得数学简单，有规律可循，掌握规律之后做的很快，而语文都是读读背背的东西，很繁琐很麻烦，从心里开始抵触语文。也有的学生科学班级数一数二，语文和数学中等偏上，英文全部倒数。问他心里怎么想的，他说背单词好难背，平时都是死记硬背，根本不懂什么叫音标。很明显他的英文学习从本质上出现了巨大的问题，但是我们这边由于学生太多，也不可能一对一给他辅导音标，只能说教他一些小方法加快记忆，但是就按这种情况发展下去，孩子对英语的兴趣已经丧失，以后的学习也将是个很大的问题。我发现最有意思的一个情况是一个女生。她太机灵了，心思走偏了，然后她又很不喜欢数学，平时来说的话语文有90分的水平，数学有一次居然考了37分，全班倒数第一，差了班级倒数第二10多分。然后我问她数学的基础知识，比如公式和定理，她全都知道，但是一到具体的问题，她就联系不起来，导致答非所问，牛头不对马嘴，分数全扣。想到古人强调的因材施教，我觉得越急越不可取，像她这种情况属于数学没有兴趣。你如果为了快速提高成绩，给她做很多的数学习题，进一步扼杀了她的数学兴趣的话，可能会让她产生厌学情绪。所以我就给她降低了要求，像一课作业如果10道题目，较难的2道题目我先放一放，简单的8道题目她掌握之后给予肯定和鼓励，并给予物质奖励，如小零食什么的。目前已经实施了一段时间，已经初见成效。以后的发展动向我尚不了解，但我对未来形势持乐观态度。 2018/3/29-2018/4/15 到了这个阶段，已经算基本了解了这个行业。作业没完成的情况基本不会发生，作业改错的情况偶尔发生，情况已经基本稳定下来。数学和科学考试也考了2次左右，就成绩这块来说，有人进步，就一定会有人退步。你想让20个学生全部进步，不是不可能，难度非常大。就我上次数学单元测验来说，17个同学有了进步，3个同学有退步，总体表现还不错，但是就是一个退步的家长对我们这边老师不满意，觉得我们能力不行，想要换老师。做这行就怕家长上门闹

事，毕竟家长形形色色，各种各样的人都有，有知书达理的，肯定也有得理不饶人的，更夸张的还有无理取闹的。从开始的不习惯到现在的习以为常，心态得到了极大的锻炼。

（二）主要收获与体会 (要求2000字（包括图表）以上，小4号宋体，行距18～22磅) 2018/3/5-2018/3/12 这是刚来这边上班的第一个星期，第一个问题是自己比较紧张，虽说有过辅导经历，但是到这么大规模的家教来任职，还是第一次。当时心里是比较担心自己不能胜任这份工作。第二个问题是对学生不够了解，不了解包括不了解每个小孩子的名字，性格和学习情况。刚开始的时候班级学生还只有15个，后来就不断有人加入，现在的规模已经到达了20人。我认全名字就花了好几天的时间，叫错名字的事情也发生了几次。第三个问题是工作安排缺乏经验，由于学生来自不同的班级，而不同班级的学生作业差别也是比较大，由于没有做好作业登记统计，导致会有作业漏做和错做的情况发生。就数学来说，数学的口算有些班级要求一天一面，有些班级两天做一面就可以了。而这些情况都是我后来了解的。 有一次到了中午11点半，有一个学生还没到这边，跟他家长了解了一下情况，发现是数学口算没完成，被老师留学了。这种情况一旦发生了以后，就会影响之后的学习安排。首先不能按时吃饭，然后今天中午的作业时间又不够用，该有的午睡也不能保证。向其他有经验的教师请教了之后，他们告诉我要提前安排口算，比如今天作业少，就抽时间做一面口算，到时候如果明天作业很多，就不会手忙脚乱。 2018/3/13-2018/3/27 这两个星期算是一个过渡期，这个阶段已经不会认错学生，对学生的性格特点也有了基本了解，这时候涉及到一个很现实的问题。对学生是严厉还是平易近人？小孩子天性就是喜欢吵吵闹闹，你作为一个老师，如果在学生心里，他们对你的看法是毫无畏惧，这样班级纪律就会很差，连基本的学校作业都保障不了。学生一旦不能静下心来做作业，你会很累。如果一个老师全部的精力全部花在管理学生的纪律上面，其实是很失败的，第一个你自己很累，嗓子可能都会哑，第二个学生成绩上不去，家长会有意见。 如果不能做一个全面的老师，那么宁可做一个严厉的老师。因为就算小孩子怕你，不愿意跟你聊天，但最基本的作业你让他完成了，那你作为一个辅导机构的老师，就远远算不上失职。退一万步讲，别人只能说你作为一个老师，不够优秀，但是绝不可能说你不负责任。优秀指的是一个人的能力问题，而负责指的是一个人的态度问题。有些人他做这一行很用心，但是学生成绩上不去，家长不满意，这归根到底是说选错行业。 经过两个星期的观察我才发现，做一个老师到底有多难。总结一下就是说你的完成的目标就是让小孩子对你又喜欢又怕。这样你既能让他们在这个机构每天都开开心心的，又能保证完成基础的学习任务。虽然看起来目标很简单，但是实践起来难度还是有的。比如说有些男生已经进入了叛逆期，有了自己的想法，你批评他已经看不到效果。他就面无表情的看着你，然后内心毫无波动。这时候你作为一个老师，一定要特别严厉，就算他听不进去，该罚的还是要罚。不然其他学生看在眼里，就会认为你老师是没有威信的。当一群小孩子都闹起来的时候，真的会头都大了。

现在小学的四门主课最重视语文和数学，其次是英语，最后才是科学。就科学来说，本来很多难点初中才开始涉及，现在小学就已经要求掌握。那很多题目需要一定的想象能力和理解能力，为了提高成绩，科学只能靠死记硬背。数学每天作业都差不多，一般都是黄冈天天练1-2面，加上口算1面，偶尔有数学书上的题目要做。周五作业最多，语文试卷和数学试卷保底都是一张，科学和英语看情况，有时候都有，有时候都没有。所以说星期五的工作量是非常大的，一般都至少要弄到10-10点左右才能结束。因为我们这边不光光说是让学生作业完成就可以了，还要帮学生把不会的题目订正好再搞懂，而有些学生悟性很差，同一种题目你甚至要讲10遍，他才勉强学会。第一个星期五由于说话太多，嗓子一下子习惯不了，星期六直接说不出话了。跟同事聊天的时候说到这个问题，他们说是这样的，教师的职业病都是嗓子不好和肺不好，平时多喝热水，在准备一些金嗓子喉片什么的。 2018/3/28-2018/4/7 经过了一个月，就到了最激动人心的发工资时候。毕竟虽然钱不是很多，但是都是自己辛辛苦苦的赚的钱，感觉就很不一样。现在发工资都是直接转支付宝了，虽然没有一叠钱发到手上那么激动，但是看见自己账户的余额涨了3000多，也是可以开心一整天的。但是好景不长，调皮的学生会用各种方法破坏你的好心情。这时候你刚开始的处理方法尤为重要，你要让他意识到这么做是不对的，老师会生气，而老师生气后后果是很严重的。如果作为一个老师一味的宠爱学生，这么下去学生就会没大没小，不尊重老师。帮助构建小孩子的价值观是作为一个老师该尽的责任。教书育人这个理念我们流传至今，育人的重要性排在教书前面，一个人可以学习不好，但是一个人的品德是很重要的。懂得尊重师长，尊重父母，对同学谦让有礼，知错就改这是小孩子必须要养成的良好习惯。作为老师要以身作则，给学生树立良好的学习榜样，要注意言行，在大学里面都是同龄人可以开开玩笑，但是在这边我的角色不一样。有些不得体的话尽量不要说，就算很生气要批评学生了，也要注意措辞不能伤害到孩子幼小的心灵，这点尤为重要。

（三）对实习单位的建议 （从专业角度对实习单位的工作提出改进建议3000字，小4号宋体，行距18～22磅） 这个课外辅导机构规模做的这么大，其优点是很明显的。首先在招新老师时，这边的选拔要求较为严格，对一个人的专业知识素养和气质都会进行打分。初步面试的时候如果觉得你这个人知识不过关，直接筛掉，然后就对这个行业的几个基本看法进行表述，如果觉得你的回答不够令人满意，pass，就算通过了前面两关，负责面试的人还会跟你聊会天，对你这个人的三观和亲和力进行打分。做一个优秀的老师，一定要给人一种亲近的感觉，让学生原因跟你谈心事，愿意跟你学知识，这点是尤为重要的。就选人程序来说的话，利弊都是挺明显的。严格的选人筛掉了大部分人，留下来的人的基本素质得到了保障，但是缺陷在于有些人是很有内涵，很有才的人，但是在交流沟通方面略有不足，导致被筛掉了。这其实是很可惜的，这种内秀的人刚接触这个行业时可能会手忙脚乱，但是当他适应了这份工作，他的才华和能力慢慢展露出来，相信无论是学生还是学生家长都会认可他，都会相信他，换句话说，他为这个机构带来了长远的效益和知名度。举个例子，当一些家长在一起讨论去哪个辅导机构时，认可这个内秀的老师的家长就会说：“我知道昂力教育有一个数学老师，水平很高，带小孩子也很有一套，我家孩子在他那边数学进步很大，每天都很开心，学习兴趣也提高了好多。”这种家长之间的互相交流，起到了极大的宣传作用，这比我们这边机构发传单或者自己出去宣传的效果要好的多。因为有时候人的思维很简单，家长会觉得每个小孩子都是父母的宝贝，在自身能力允许的情况下，自然在考虑辅导机构时会挑选最好的，既然他把小孩子放在昂力教育，说明他认可昂力，再其次他家的小孩子之前和我家孩子数学差不多的，的确这个单元进步很大，提高了10多分。每一个父母，就算平时自己生活再节省，相信在孩子教育这一块的支出都是不会吝啬的。因为有一个很简单的道理，钱没了可以再赚，但是小孩子的培养过了这个时间段，就来不及了。而且小孩子的学习是连续，小学基础不好会影响初中的学习，初中学习不好会影响高中的学习，高考如果再发挥差一点，那基本就与好的大学无缘了。虽说学习好的人不一定以后都能赚大钱，但有一点可以确定的是，就大多数情况来说的话，学习好的人凭借着学历走的路比学习差的人轻松很多，“敲门砖”就是这个意思。两个同样能力的人，一个复旦大学学历，一个专科学历，企业负责人会选哪个人，就很显然了。事实的残酷在于这个社会大家都挺忙的，没有时间来细细了解一个人，你有了好看的履历，才会有被别人认真了解的资格。就像龙应台对孩子说的话一样：“我希望你好好读书，不是希望你比别的孩子更好。我只是希望将来你长大后，能有自己选择工作的权力，能挑选一份自己喜欢，或者自己觉得有意义的工作。而不是为了养家糊口整天奔波忙碌，麻木的过完你这一辈子。我只希望你一直能享受生活，能一直对生活充满一份热爱。” 总而言之，就是教育行业是不会走下降趋势的，这点不用担心。但是随着课外辅导机构的数量越来越多，如果提高自己的行业竞争力就非常非常重要了。就选人这一块的建议来说，可以稍作改变。延长一个人的实现时间，提高一个人实习期间的工资是比较妥当的。目前来说实习期就是一个星期，然后每天是50块钱。有些优秀的人是属于厚积薄发类型的，刚开始带班的时候会出现各种各样的问题，但是他的学习能力是很强的，犯过的错误他会思考，会改正，避免下次出现同样的错误，这样的人对企业来说是宝贵的人才，因为随着时间的推移，他只会越来

越优秀，会得到更多家长和学生的人口，从而成为企业的一块“招牌。”提高实习期的话我们就可以发现更多慢热型的人才，反正有些给人第一印象不错的人随着时间变长会暴露各种各样的问题。无论什么企业都希望找到优秀的员工，但是现实很残酷。刚入职就很优秀的人不是没有，只是比例很小，大部分人都需要经过学习才能完全胜任一份工作。所以我们选好踏实工作，并且会进步的老师作为长期培养对象来说是值得的，那如何留下变得优秀的老师不离职呢？那就需要提高工资和员工福利了，毕竟人是很现实的动物，这边工作时间再短，工作环境再好，赚不到钱的话很多人就会选择离开。毕竟有着买房买车，小孩子的花销各种各样的现实问题。针对这一问题，可以适当提高工资随着工作时间上涨的幅度，比如之前150/人，两年后200/人，之后就不会变化了。其实可以再往上加一点，比如说四年后250/人，机构的开销增大许多。但是干了四年的老师经验已经很丰富，不管是教学经验还是跟家长的沟通都已经非常成熟。这样一个看的的价值就是一个老师的名声，如果说在昂力的全是获得大家认可的优秀老师，那么家长就会蜂拥而至将学生送过来，这样供不应求的情况下，这边就可以上调收费标准，比如原来6000/人.学期，现在可以7000/人学期，更重要的一点可以挑学生，部分基础极差的学生我们可以不收入机构。因为要教好一个差生，所花费的时间是一个好生的数倍，而且到时候成绩出来也不会很好看，因为水平摆在这里了，一个学生能够分从60上升到80分，进步已经非常大，但是不了解情况的人就会认为昂力这边辅导的学生只能考80分，这相当于干了吃力不讨好的事。 做辅导机构，最重要的是招到足够优秀的老师，其次是保障学生有一个舒适的学习环境。学生的心理情况也要多加关注，不能一味追求成绩而过度压迫学生，导致学生厌学甚至逃学。优秀老师的培养是比较漫长的一个过程，而且一个最大的问题就是优秀的老师足够上进，他会追求更好的福利和更高的待遇，当他觉得这边机构给他的回报远远低于他的心理预期时，这种情况下他就很有可能离职。因为人是很现实的，再好的工作环境和再低的工作时间都比不过好的待遇，毕竟现在会有各种各样的压力，比如买房，买车，还有未来的孩子的培养花销，这些开支都是不可避免的。如果出现优秀老师跳槽，这对一个辅导机构来说，损失是非常之大的。说的夸张一点，有些家长就认准了几个老师，他全身心的信任这个老师，当这个老师离开时，他也会随之离开。客观事实就是这样，一个机构的名字有些家长都记不住，但说起宋老师，基本无人不知，这就是一个优秀老师的影响力。做辅导班，做的就是口碑，细水长流，不管外面家长怎么评论这边，我们做好自己的本职工作，每天睡觉前问问自己，我拿了这份工资，我是否问心无愧？有时候是会感到力不从心，毕竟学生这么多，也不是每一个人都能走学习这条路，我们尽心尽力就好。 综上所述，我认为一个辅导机构，最重要的核心竞争力是教师的质量，至于其他的学习环境，饮食情况，也能加强我们的竞争力，但是这边最缺乏的还是耐心负责而能力出众的教师。当面试应聘者时，一个人吃苦耐劳的品质最为重要，第二个是学习能力是否出众，是否自己能主动学习他人成熟的经验来完善自己的能力。其次是留住优秀教师的待遇，提升基础薪资，完善员工福利都是必要的措施。剩下的例如这边学习环境已经非常良好，教室宽敞明亮，通风方面，空调和投影一应俱全。学生伙食方面也做的非常到位，食材买的是最新鲜最贵的，厨师手艺也非常精湛，在这边饮食难能可贵的是健康和美味两者兼得了。至于这边学生与老师的交流方面，

做的已经比较到位。当出现意外情况时，老师会耐心询问具体情况，做到处理事情不偏心，不急躁。这极大的增强了学生对老师的信任感和学生对这边的归属感。这样方便我们了解学生的心理变化情况从而对学习方面产生的波动进行针对性加强。对症下药，因材施教，这才是作为一个教师乃至一个机构的核心理念。做到这个，机构才能做大做强。 （四）备注 说明：（1）如各栏目填写不下，可加页；（2）属于实习成果的文章、调研报告等，请提供原件或复印件。