新冠疫情期间教师网络授课感受及心得体会三篇 新冠疫情期间老师网络授课感受及心得体会三篇 网络授课感受及体会一 响应教化局;听课不停教不停学;的号召，网络直播教学这项活动应运而生，随后钉钉这个软件来到了我们的面前，撑起来我们老师与学生的沟通桥梁。接下来，我来谈谈我在运用过程中的一些感受和体会。 由于比较突然，在各种局限下，我抱着手机只想找到网络找到电脑。没有电脑没有教材没有资料，只有一部手机，甚至没有一支笔。心慌了!怎么办，我要怎么才能学习这个软件，我要怎么才能教给家长来学习这个软件，家人体谅，只好紧急找车，开了证明，去借一台笔记本，心情无比忐忑! 今日进行了第一次网络直播，直播内容为;六年级语文第一课;。起初，我很忐忑，因为，什么资料都没有，连课本书都没有，在点开直播的瞬间，第一感觉，不习惯，与平常上课的那种特定环境特定气氛下有太大的差距，我看不到学生的反应，看不见学生的状态，是否在听，是否在跟着老师在思索，我不知道，有一丝担心在心中，只能看到学生发的文字，在与学生互动沟通的时候，学生有的没有入镜，但是可想而知，应当在床上，沙发上，躺着坐着。而不是像课堂上一样。就这样完成了第一节课，效果还不错。 我觉得这种网络授课的形式有利也有弊，因为这种形式可以解决像今日这样由于特别的状况而不能去学校集中学习的逆境，让学生在特别状况下可以进行学业的不停止，当学生面对着视频中的老师时,他所产生的第一感觉就是:我将要用它来学习了，我必需自己干了。这事实上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位。但是这种学习形式我认为应当仅限于特别时期，因为电脑背后的小学生千差万别，小学生所处的学习环境也各不相同，面对诱惑的抵挡实力有所欠缺，同时，学生对于电子产品的自控实力尤其是我们小学生来说，有一点欠缺。在电脑背后的老师是无法刚好管束学生的。 以上是这几天个人的一些心路历程，很匆忙也很充溢，同样也看到了我们教化行业的同仁们为了学生不停课不停学也是尽自己最大的努力去行动，老师行业也是一只召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍!我信任有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚! 网络授课感受及体会二 2022年的新型冠状病毒肺炎造成全国人民打响的疫情阻击战，让我们无法正常开学上第1页 共5页 课。病毒无情，师生有情。我接到学校转发旗教体局和市教化局;空中课堂;课程支配，要求小学语文名师工作室和学校每一位科任老师做好网课指导工作。我想肯定要让每一位学生都能受到;居家学习;听课。在疫情当下，我便成为网络授课主播，一个月的时间已过，回顾网络授课的历程，共享一下我的心得体会。 一、我当上了;主播; 1. 充分打算 2月28日，接到学校通知，从3月2日起先，实行线上教学形式来进行教学。于是我与家进步行沟通，了解到本班学生都能用手机或电脑进行网上听课，让他们提前下载视频工具，为开展线上教学做好充分打算。我仔细钻研教材,熟识;钉钉软件;的用法, 有不懂的地方，立刻请教别的老师，为调试网络效果和视频效果，预先录制了一节课，我把家人当学生，让他们也装上这个平台，收集他们的看法和建议，还让家人当老师，我自己当学生感受视频的效果，真是;武装到家了;。我一遍又一遍修改、重录,直到自己满足为止。 2.开好首播 3月2日上午9点,学生如约而至钉钉的直播室内。当我在视频里打招呼时,孩子们特别兴奋。他们一个个连麦出现在镜头前,述说着对老师的惦念，别提我的心情有多兴奋了。和孩子们述说之后，立刻进入了学习第一课生字词环节。我比照着课件，不仅讲解，还利用投屏软件亲自书写，不知不觉,在孩子们恋恋不舍中结束了我的首播。 3.微课+答疑 接下来的新课学习,我班采纳了;微课学习，直播答疑;的学习方式,学生先看录制的微课,明确本节课的学习重点和难点,对于学习中不明白的,再由我直播答疑。例如:有同学说《语文园地二》;日积月累;中的谚语不会运用到详细的句子中,我先自制课件,然后直播中细细地讲解每句谚语的意思,再设计一组练习题让学生完成。我欣喜地看到连平常学习不仔细的xxx同学都理解了、会做了。 4.渐入佳境 一个月的主播经验,我对网络授课工作好像驾轻就熟,每天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议,手机电脑同时上线,忙得很充溢。直播过程中,我说：;能听清晰的，能看到屏幕的，立刻回复;1;，读完课文的回复;2;，孩子们能很快的回复,我也乐在其中。 第2页 共5页 我也深深体会到了主播的不简单,虽然面对屏幕看不到对面的人,但要用最好的声音,搭协作适的表情和和谐得体的动作,让孩子们收获着网络学习的欢乐。 二、收获与体会 1.孩子们的心愿 我看到了学生亲自做的贺卡和祝愿语，写得真实感人。 许泽浩：老师，突如其来的一场病毒，拖延了我和您的见面时间，在这里我想说：;老师，我想您了。; 刘庆：老师，您辛苦了，每天教我新的学问，而且又教我做人的道理，您就像花园的园丁，每天在滋润着我，我要说：;您辛苦了，我爱您!; 朱浩和郑怡然都说自己比平常课堂上更爱回答问题了，陈佳欣、刘晓洁说很喜爱我录制的微课。 2.家长的心里话 对于防疫期间，这种;居家上网课;的做法,绝大多数的家长赐予了确定。 乔恩祺妈妈反馈说:;平常上班忙看不到孩子怎样上课,基本上就是看到孩子的一个作业状况。而现在在家上直播,看到了孩子真实的学习状况。感谢学校,感谢老师,在这次疫情的当下,没有耽搁孩子的学习,还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程,更加了解我们自己的孩子。; 张文博家长道:;没直播之前,孩子懒散、玩嬉戏、不定时吃零食睡觉,直播学习后孩子变了,按时起床,比平常学习更仔细。; 孙佳妮家长说:;希望隔几天上一次直播课,长时间接触电脑手机对视力有影晌,可以多布置一些作业。; 3.我的体会 病毒无情，师生有情。我们无法面对面,但心连心。 一个月的直播课,有了一个新的收获,那就是家长对老师更加体谅。现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚,绝大多数家长的参加度也很高,纷纷点赞,借机也提升了;家校共育;的意识。每次直播课结束后,家长都在群里为我点赞、加油,一句句;感谢老师!;;老师辛苦了!;真的让我特别感动。 第3页 共5页 ;上网课;的利在于：学生可以自主支配学习时间，也可以对老师讲得精彩之处重复观看。每节课的课前三分钟，是让学生充分展示自我特性的最好机会。隔着屏幕让平常害怕的孩子朗读声音变大了，也有感情了，这大大提高了学习的效果。自己录的微课是名师课堂的有效学习诊断,更贴近学生实际,更了解自己的学生的学问基础,学生对于老师讲解并描述的语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的,所以接受效果更好。 当然，在;上网课;过程中也存在许多的问题：老师无法从学生的表情动作眼神等一些细微环节捕获到他们的疑点,刚好调整教法和进度,也难以做到对学习自觉性差的同学，进行全方位的监控他们。难免个别同学作业马虎，敷衍应付，;任你千呼万唤唤不来;。 三、关注健康;出点子; 1.同学们观看完学习视频后，要刚好做眼保健操，家长要起到监督作用，爱护好眼睛更重要。 2.做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理实力。 3.在这特别的假期里，适当做一些运动，如：跳绳、做广播体操…… 网络直播课中，虽让我由老师变成了;主播;,但传授学问的角色没有变,仔细授课的看法没有变,爱学生的情感没有变。作为一名一般的人民老师,无论身在何处,我情愿和孩子们一起加油!疫情过后，静待春暖花开! 网络授课感受及体会三 因为冠状病毒，今年的教学我们都成了网上授课。老师们也自嘲说自己都成了;网红;。一起先有点想躲避，因为在我的印象里直播不确定因素特别多，预想效果会不好。上第1节课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。可到了上课时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感沟通，自己心里很惊慌又恐慌，不知道学生驾驭的怎么样。刚起先的几天上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，赶快和同头的老师一起商议课上遇到的问题。学校领导也知道我们是第1次上网课肯定会存在很多困惑和问题，所以戚校长和常主任也常常和我们一起开会，一起商议和解决网上授课中遇到的问题，尤其对课堂教学给我们提出了特殊有价值的珍贵建议。 自己在平常也不断的琢磨着如何提高课堂效率。现在上课越来越自如了，渐渐的自己也喜爱上了这种授课方式。课上自己的激励性语言也越来越丰富，在平常课堂教学中有时当面不好意思说的话现在觉得很轻松的就说出来了，如;感谢某某与老师的协作，你的回答太完备第4页 共5页 了;。;孩子，你太棒了;。;你们这么主动的回答，老师太感动了;。;某某小组，你们都是电脑高手啊，打字这么快;。这次网课中让我感到惊异的是几位性格内向的同学，如郭瑞嘉，刘小改，张雨涵，国家硕，董博，他们平常上课不爱发言，可这次网课中次次回答问题都特别快。我常常给他们的评价是你们让老师太震撼了，而这短短的一两句的表扬，他们每天上课回答问题更神速了。 这段时间的网上授课，让我喜爱上了作业批改。在平常教学中，对于作业做得差的或书写乱的学生我们可能会当面指出或甚至生气的指责，但现在看不到他们自己生气也没有用啊。所以我就静下心来，仔细的去给他们写评语。委婉的指出他们的作业很令我悲观，但更多的是激励和激励。学生张文龙，在一次听力练习中选项一共有abc三个，但他却好几个题中出现选项d。看到他的答案时，我是特别的生气。但在他的作业中我却给他这样写道：昨天是因为作业多而没有听英语吗?你的答案是蒙上去的吧?还是因为你胆怯 听力而不敢听呢?你不会这么胆小吧?同时我又给他讲了听力的重要。他给我留言说：;我的确听力不好，所以我厌烦听听力，昨天答案我根本没有看就写上去了，以后我再也不这样了老师;。学生檀文杰的书写很乱，在学校每次做作业前都提示，这次在家作业又回到从前了，而我这次改了改方式，每次在他的作业中我都会写上：这次比昨天有进步。他的书写的确越来越好了。在作业批改中，我不仅指出学生们的错误答案，更多的是给他们表扬和激励，询问他们做作业中的困难，在家的状况等等。他们也会刚好给我回复信息，这成了我和学生们沟通的平台。每天晚上的作业批改成了我最期盼的一件事儿。 除了在授课中给他们传授学问，我还不断的跟他们进行思想上的教化。给他们讲关于疫情的事，一线医护人员的故事，教化他们要珍爱生命，珍惜身边的人，懂得感恩，更要知道学问的重要性。学生们也特别懂事，有的给我回复鼓掌的手势，有的给我回复一杯咖啡的图片，有的还在下面留言说老师你也要照看好自己。 有句话叫：活到老学到老。我们的老师更应是这样：与时俱进，每天做个能量满满的人。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第5页 共5页