80后教师该有的范儿

圈８０后教师该有的范儿　周晓峰　（淮安市新马高级中学，江苏盱眙“８０后”的教师已经工作了一段时间，毕业后教的都是　　２１１７００）　该有的样子、什么是该有的度。用你的气质范儿引领学生的　“９０后”的学生，很快要面对“０Ｏ后”的学生。学生的情况在发生　变化．我们所面ｌ临的局面和前辈相比大大不同。他们表情严　肃、态度严厉、课堂严谨、教风和行事风格很适合教育“８０后”　的学生。在社会剧烈变化中成长的我们，在面对比我们生活环　境变化还要剧烈、诱惑更多的环境中成长起来的学生，在为师　之路上该怎样形成风格，有“范儿”呢？　一、专业范儿　任何年代的变迁．都不会降低教师这一行业对教师专业　素养的要求，相反。现代教育的急剧变化对教师提出了更高的　挑战，要求教师不仅具有扎实的专业知识、技能素养，还要针　对学生心理发展的不同时期。加以引导，机动灵活地优化组　合多种教育教学方法，增强创新意识，培养学生能力，使学生　高度参与教学活动，强化学习效果．这才是完整意义上的专业　素质。　比如上数学课。不是将知识点教给学生、讲解解题方法、　写好板书即少，必须培养学生的能力，例如观察力、注意力和　记忆力等。专业素质不仅包括扎实的基本功，还包括课堂应变　能力与灵活的运用能力。　我在电视上看到这样一节历史课：女教师中午当着两个　学生的面翻他们的柜子。并拿走学生最喜爱的私人物品．学　生不甘心但是没有办法。下午上课，这名女教师借此为题，问　那两个男孩为什么东西会被拿走之类的问题。让学生宣泄感　情．把问题引导到历史上有关战争的侵略问题上。教师的专　业水准很高。加上这样的前提情景，学生的参与度非常高，因　为实例刚刚发生过。我认为这是高水准的专业范儿。只有以　这样的专业范儿，才能培养有能力有创造力的学生．课堂气　氛才会活跃。只有这样的专业范儿才能让学生信服你、同行　敬佩你。　二、气质范儿　当下很流行的一个词“气质”，其对我们来说是什么呢？说　不清，因为是抓不住的东西，但却能感觉到。一套衣服穿在不　同的人身上效果是不一样的，与美丑无关。而关乎气质。“８０　后”当了老师之后，很苦恼的是不能像同龄人一样追赶时尚．　因为在着装上有太多的限制。但很快我发现，虽然不能染发、　涂指甲，不能带过多的首饰。不能花枝招展，但女教师依然很　美，美在气质，美在不随波逐流。男教师西装革履十分儒雅，别　有魅力。当下各类偶像、天团等对学生有着强烈的影响。学生　跟着偶像烫发、学偶像吸烟的动作、打架的潇洒，在我们眼中，　他们的模仿简直不伦不类，样子有了，但学生的清爽气质丢　了。美育教育，挂在嘴上，不如身正为范，让学生看到、感受到，　什么是他们该有的美、什么是“腹有诗书气自华”、什么是学生　气质。　三、健康范儿　健康是身体的本钱，是１，其他的都是１后面的０，没有１，再　多的Ｏ也没用。教师是高压职业，教师的健康问题越来越多地　受到关注。　讲——慢性咽炎．声音沙哑：　写——长期伏案．肩颈疼痛：　站——静脉曲张，腿脚肿胀；　吸——慢性咳嗽，支气管炎：　吃——胃肠道功能紊乱：　堵——心理障碍悄然降临。　要等这些问题都找上你吗？聪明的你赶快运动起来吧。强　壮的体魄是你站在讲台上的资本。只有有了健康，才能完成更　多的任务，才能更好地投入工作，才能更好地照顾家人……身　体动起来、汗留下来的时候，体质变好了，心灵舒展了。身心也　愉悦了。　我的很多同龄的男同事，上课时风趣幽默，认真敬业，下　课时却可以和学生称兄道弟．一起打篮球，而且球技了得．让　学生佩服。精明的头脑加上矫健的动作，常被学生以一句“老　师．你太有才了！”恭维一番。健康总是和阳光这个词联系的。　当健康的你站在讲台上，就是一道耀眼的阳光照进教室，照亮　自己。也会晃到学生的眼睛。用四川话讲：“健康范儿——要　得！”　四、正能量的范儿　当今世界。诚信、勤劳、节俭、尊严、善良、助人为乐等好的　品质被一定程度的淹没，某些人唯利是图、拜金主义、自私自　利、损人利己、虚伪狡诈。但还是好人多。正义必定战胜邪恶，　人性本善，依然相信……我一个人相信不够，相信的人多了，　才能形成强大的力量。才能战胜邪恶、战胜贪婪。我不是一个　人在战斗，也不会是一个人，我的同行也拥有和我一样的想　法，并且我们的强大之处在于我们可以把这样的正能量传递　出去。改变学生，就是改变世界。我们要教会他们保护自己。朋　友们．正能量的范儿你有吗？去传递吧，我们一起为美好的明　天加油。　“８０后”已经成为社会的中流砥柱．“８０后”的教师正在培　养国家未来的中流砥柱，我们渐渐成熟，羽翼渐丰，不断积累，　振翅高飞。我们的素养和范儿．不仅仅停留在知识的传承上。　更在于精神的传承，就像老师教给我们的那样，那些最质朴的　道理、最质朴的美德，只是时代不同，我们的手段变化了。“范　儿”这个词，只是这个时代的名词，这个时代的特色。　你的范儿，你做主。　１６７