美丽的蝴蝶艺术教案

《美丽的蝴蝶》是让小朋友对自然界美好事物的认识，以下是店铺整理的美丽的蝴蝶艺术，欢迎参考阅读！ 美丽的蝴蝶艺术教案1

活动目的：

1 认识蝴蝶的生长过程。 2 尝试制作对称画。 3 了解蝴蝶花纹的用途。 活动准备：

课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 活动过程：

1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。

猜谜语： 身穿花衣爱打扮， 两对翅膀光闪闪。 不会唱歌只跳舞， 花丛里面跳的欢。{蝴蝶}

谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？ 2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？

（1）你发现了什么？

（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）

（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）

3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

4 a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？

让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。

（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。 （2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。

（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。

b. 幼儿操作，教师巡回指导。

(1) 鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。帮助个别幼儿。 (2) 教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。

(3) 鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹. 5 游戏“蝴蝶要飞走了”

每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。 美丽的蝴蝶艺术教案2

活动目标：

1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。 2.掌握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。 活动过程：

(一)利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧！ 2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中，教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时，激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。

3、提问，了解蝴蝶的外形特征：

（二）播放范图课件，利用故事情景进行讲述。 （三）幼儿描述，教师范画。

1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去***地方，给它添上***的花纹”，孩子边描述，教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。

2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种

各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。

3、激发兴趣，明确任务及完成方法。幼儿作画，教师指导。 （四）每人一张蝴蝶形状的彩色纸，请幼儿装饰： 1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，注意左右对称。

2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。

3）随时进行绘画常规的学习习惯培养 （五）展示交流 活动反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。 美丽的蝴蝶艺术教案3

活动目标：

1、通过欣赏装饰好的蝴蝶，认识对称，初步感受对称美。 2、初步尝试用剪断的毛线装饰蝴蝶。 活动准备：

1、简笔画蝴蝶若干、胶水若干、蝴蝶图片、活动前已剪好的各种颜色的毛线。

2、装饰好的蝴蝶两只，没装饰的一只。 活动过程： 一、谈话观察引题

1、师：小朋友说说现在是什么季节？（春天）对，春天来了，草地上变绿了花儿开的好看极了，看，美丽的蝴蝶也飞来了（出示装饰好的两只蝴蝶）

2、让幼儿理解对称

师：这两只蝴蝶美丽吗？美在哪里呢？（请幼儿充分发表意见）教师小结：蝴蝶的左右两边的翅膀上的花纹、颜色、大小完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫“对称”。（丰富词语）

3、利用游戏进一步理解对称师出示两对装饰好的蝴蝶翅膀，分散

于黑板上，请幼儿找找哪两只翅膀是一对儿？为什么？

4、引题：出示装饰一半的一只蝴蝶，问：这只蝴蝶美丽吗？那怎么样使它变得美丽呢？昨天，我已经请我们的小朋友剪好了好多的毛线头，今天，我们的小朋友就要请毛线头帮忙了，用对称的方法来打扮不够美丽的蝴蝶好不好？（要注意对称的方法）

二、教师讲解示范

1、师：先用胶水在图案里涂上，在选择自己喜欢的颜色，然后均匀的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒满，但是不要重复的叠在一个地方，也不要粘到勾线笔外面，不然就不漂亮了。

2、讲解深浅颜色的搭配：眼睛一定要用黑色的毛线装饰，身上的图案给它装饰时要好看，一定要注意对称。不能出现两个翅膀不对称的情况。

三、幼儿制作教师指导 1、交代任务

师：在后面的桌子上还有好多的蝴蝶都没有穿上漂亮的衣服，请你们每个小朋友都去挑一只蝴蝶，用对称的方法给它装饰吧！

（讲解一下作画的要求。完成作品后要把东西整理好，胶水的盖子要盖紧，毛线用完后整理好，完成之后请排好队拿到作品栏上。）

2、幼儿自由操作，教师巡回指导

师：后面的桌子上已经帮你们准备好了，轻轻的走过去吧。 四、欣赏评议幼儿作品

师：我们说说你最喜欢谁的蝴蝶呢？ 活动反思：

之所以选美术活动《美丽的蝴蝶》，可能是由于春天渐渐到来，很多各种各样美丽的蝴蝶在花园里面飞来飞去，在花草丛中翩翩起舞，第一感觉小朋友应该会对这些美丽的蝴蝶感兴趣吧！首先我利用图片来帮助孩子们了解蝴蝶的特征，观察蝴蝶，在幼儿观察时，适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩、花纹的对称等方面来观察。通过进一步的感知，了解对称这个词的意思，并初步感受对称美。也让幼儿对接下来的装饰蝴蝶感兴趣。接下来的环节则是交代要求，让

幼儿自由进行操作：黏贴蝴蝶。在老师们评课的时候，才发现自己有很多不足的地方，如：

1、对于本次活动的材料：毛线，没有很好的进行说明，只是简单的一笔带过，因为本节课的重点就是毛线，应该仔细的介绍，让幼儿观察材料。

2、在幼儿操作时，发现纸上的蝴蝶过于大了，花纹有点多，导致时间有点来不及，所以只能在延伸部分去完成了。

3、可能是胶水不太好的缘故，所以在黏贴过程中毛线有点一坨一坨的。

听了老师们精辟的评课意见，真是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是艺术的创造,的积累,相信在不断的学习和反思中对幼儿的教学会把握的更好。作为执教者，这节课还是回味无穷的，它也让我成长起来，以后只有加倍的努力，才能获得更大的提高。 美丽的蝴蝶艺术教案4

活动目标：

1.欣赏、感受蝴蝶的色彩美和图案的对称美。

2.积极参与美术活动，尝试运用不同的线条和图案装饰蝴蝶的翅膀，体验创作的乐趣。

活动准备： 1.多媒体课件。 2.蝴蝶标本。

3.幼儿操作材料若干 。 4.背景音乐。 活动过程：

一、氛围渲染，参观蝴蝶标本展览会

1．美丽的春天来了，花园里的花也都开了，花园里还飞来了一群美丽的蝴蝶，蝴蝶美不美，那请你们来看看蝴蝶它到底美在哪儿呢？

小节：是的，蝴蝶他有一对大大的翅膀，非常美丽，它的颜色是五彩缤纷的，而且蝴蝶的翅膀是对称的，非常整齐，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美丽的、不一样的花纹。

2．王老师，今天还带来了许多蝴蝶的标本，等下想请小朋友仔细的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么样的花纹？

3．和幼儿一起参观蝴蝶标本。（播放背景音乐Children's_Waltz） 二、多媒体出示蝴蝶组图引导幼儿观察、感受蝴蝶的美

1．刚才你们都很仔细的看了蝴蝶的花纹，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么样的花纹呢？怎么样的线条？除了线条，还有什么？

线条美：是的，蝴蝶翅膀上有各种各样的线条，特别的漂亮，有的是横横的，有的是竖竖的，有的像树枝一样，有的是交叉的。

图案美：蝴蝶的身上除了有美丽的线条，还有漂亮的图案，有圆的，椭圆的，水滴形的。

2．王老师，今天也带来了两只蝴蝶，我们来看看，这两只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的线条和花纹（引出刚才没有说到的一些线条和图案）

简单小节：我们将这些美丽的线条和图案有规律的组合在一起之后，就变成了美丽的蝴蝶的翅膀。我们还可以在这些线条和图案的基础上用其他的材料来进行装饰，等下，王老师呀给你们准备了超轻泥，各种形状的纽扣和碎钻，以及油画棒和颜料，请你们也来装饰一下蝴蝶。

三、学习装饰蝴蝶

1．王老师，今天也给小朋友们准备了一些装饰蝴蝶翅膀的材料，等下请小朋友们自由的去选择，然后把蝴蝶装扮的美美的。（播放背景音乐）

2．幼儿分组装饰蝴蝶，幼儿自主选择 四、表现 :与蝶共舞，愉快合影 [美丽的蝴蝶艺术教案]