《平面构成》教学大纲
一、课程性质
平面构成是在二维平面内，按照一定法则组构既有形态，从而创造理想形态的造型设计基础课程.
平面构成课程体系建立在理性与感性相结合,研究与实践相融会的基础上，它与色彩构成、立体构成平行互补,形成一门相对独立完整的构成体系.一切造型活动都必须从平面入手，培养平面造型能力,成为一切造型活动的基础. 为以后的专业设计提供技法支持,使我们在从事设计之前学会运用视觉语言。
二、课程教学目的 1．教学目的：
平面构成教学是研究探讨形式美在所有平面艺术中的构成原理、规律及法则，探讨用多变的外部视觉形式来保证形式美所追求的永恒性.通过教学提高学生平面构成的理论知识水平、思维想象能力和对形体变化、组合规律的敏锐感受力，善于从不同角度去发现和表现事物的能力，启迪艺术设计灵感，为今后从事任何艺术设计门类的创作奠定扎实的基础.
2、教学任务和要求:
本课程为一切造型设计的基础课程,主要培养学生对平面中各个构成要素的组织能力,要求学生了解平面中各个要素的特点和关系,掌握形式美的法则，设计出符合形式美普遍法则、构成要素和谐的作品。本课程在主要研究形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推演的同时,对形体进行广泛性和普遍性规律的探讨,讲求图形给人视觉以引导作用并具有审美价值，借鉴当今前卫艺术的成果,提高学生的设计水平和理论水平。培养学生良好的专业素养，对材料、工具的认识和掌握,设计画面的平整、洁净，良好的描绘秩序，对自身高标准的要求和纪律性,对于学生今后设计专业的学习和发展至关重要。熟悉和掌握平面构成设计理论，提高思维想象能力，研究元素的广泛性和普遍性规律及相关表现技巧。
三、教学内容与纲目
第一章：概论
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，了解平面构成的理论和由来以及其原理，知道平面构成是学习什么的.
2、教学内容:
第一节：平面构成简述： 第二节：平面构成的由来： 第三节:平面构成的概念： 第四节：平面构成的广泛意义： 第五节：平面构成的基本要素： 3、教学重点：
重点是平面构成的由来、基础理论、目的。 4、教学难点：
知道平面构成的应用范围，以即创作目的。
第二章：形与构成形的元素：
1、教学目的和要求:
通过本章的学习,了解形的分类、构成形的元素. 2、教学内容: 第一节:形的分类。 第二节：构成形的元素。 3、教学重点： 重点是了解形的分类。 4、教学难点： 了解构成形的元素。
第三章：点、线、面、体与单形：
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，了解点、线、面、体的形象与特征。 2、教学内容：
第一节:点、线、面、体的形象与特征. 第二节：单形的形象构成. 3、教学重点:
重点是点、线、面、体的形象特征。 4、教学难点： 单形的形象构成。
第四章：基本形与骨骼：
1、教学目的和要求:
通过本章的学习,了解基本形的概念和作用,骨骼的种类及变化形式。 2、教学内容：
第一节：基本形的概念及作用。 第二节：骨骼的种类及变化形式。 3、教学重点及难点： 重点是基本形的概念、作用。 4、教学难点： 骨骼的种类及变化形式。
第五章:重复、近似、渐变、特异、发射、密集、对比、空间、肌理构
成。
1、教学目的和要求：
通过本章的学习，了解重复构成、近似构成、渐变构成、特异构成、发射构成、密集构成、对比构成、空间构成、肌理构成、印象构成的构成形式。
2、教学内容： 第一节：重复构成。 第二节：近似构成。 第三节：渐变构成。 第四节：特异构成。 第五节：发射构成。 第六节:密集构成。 第七节：对比构成。 第八节：空间构成。 第九节：肌理构成。 3、教学重点及难点： 重点是了解各自的特点. 4、教学难点：
利用形式美的法则,创造出新颖的构成作品.正确运用平面构成理论，对形态的广泛性和普遍性加以研究,采用独特的构思、娴熟的技巧来表现,培养准确表达设计思想的能力。
四、作业要求
本课程要求学生学会形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推演的同时，对
形体进行广泛性和普遍性规律的探讨，讲求图形给人视觉以引导作用并具有审美价值,借鉴当今前卫艺术的成果，提高学生的设计水平和理论水平。
五、教学实训要求
本课程的实训目标是要求学生通过大量的实例赏析、实际操作与训练，能依据专业的审美观来自行设计各种构成图案，熟练掌握其基本方法与技巧，并能最终将平面构成应用到各类设计当中。
六、教学方法
平面构成是在二维平面内进行造型活动的课程，除了具备平面造型的特性之外，还具有基础性性、趋理性和实践性，因此在授课时采用理论与实践相结合、优秀作品赏析与学生作业点评以及课题的强化训练.
七、考核方式
课程考核方式采用设计作业的评价方法，课程作业占70％，平时表现占30%，作业成绩为各章作业分数之和的平均值。评分标准：构成形式30％，表现技巧及效果30％，创造性40％。
八、课时分配
序号 内容 第一 概论 章 4 4 4 12 学时分配 讲授 4 指导 0 实训(实习） 0 小计 4 第二形与构成形的元素 章 第三章 点、线、面、体与单形 4 第四章 基本形与骨骼 4 4 4 8 8 8 16 16 16 32 第五章 重复、近似、渐变、 8 特异、发射、密集、对比、空间、肌理构成 合计
24 20 36 80 九、主要参考资料
教 材：《平面构成教程》刘媛妹
参考书：《平面构成基础》王大虎 中国社会出版社
《构成艺术》黄英杰 周锐 丁玉红 同济大学出版社
十、必要说明
平面构成设计主要从抽象的形态入手,培养学生在形态方面的创造性。学生需要在教师的指导下，通过一定数量的平面构成设计练习，才能逐渐掌握技巧，掌握基本的平面构成设计规律。教师在讲解平面构成的理论知识的时候，要注意对典型的平面设计构图进行分析和介绍，使学员逐步理解平面设计构图的基本规律和基本方法.
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