纪实电影《小人国》观看心得5篇

纪实电影《小人国》观看心得5篇

《小人国》是北师大艺术与传媒学院教授、出名纪录片导演张同道用两年时

孩子，上课还很不老实的抱着课桌晃动，结果砸到自我的双脚后哇哇大哭。对他，教师没有一声呵斥，和他心平气和地沟通，引导他认识到自我的错误，直到他在反思角里说错在了哪里，才让他回来到幼儿园团体活动中。

间跟拍北京一家幼儿园制作而成的。以下是我整理的观看心得范文5篇，希望可以共享给大家进行参考和借鉴。

先动手的那位给哭着的小孩说“对不起”，并且要真心诚意哟。他指挥大家在沙坑

《小人国》观看心得范文一

里有秩序的匍匐前进，练习“棍法”，组织排队跑步，敬礼唱国歌。这么简洁的画

《小人国》是一个反应儿童内心世界的纪录片，没有华丽的技巧，远景和近

面真是让人感动。这时我想到了杰克韦尔奇，他中学毕业后没有到哈佛之类的名

景相结合，真实地呈献给观众幼儿园王国的故事。每一个小故事都会引我们发笑。

校，而是只进了马萨诸塞州大学，在那里建立了很多很多的自信，开启了管理之

为什么会笑呢?孩子们的举动有时候很诧异，我们都很惊异，他的话语略显成熟，

路。

高于自我的年龄特征。发脾气也很像大人，却又十分可爱。每个孩子都是捣蛋鬼，他们总是不按大人的思想，不听话是我们贴给他们最多的标签。而在巴学园内的大李教师是如何对待这些不听话的孩子呢?

学生放到小学或者中学里，教师们会很嫌弃，可是大李教师很坚决地说池亦洋身

整个电影都能够传达出一种教育理念：尽量还孩子自由，在适当的时机给予

上有很多闪光点，她们不会放任他不守规则，连续2-3个月内欺负其他孩子，这

孩子规则和道理的教育。明显，这种放养理念在中国被理解需要时光，虽然被很

个承诺让池亦洋继续留在巴学园度过欢乐的时光。大李教师是慧眼的伯乐吗?我

多人拥护，但也受到很多人的质疑。放养理念是建立在充分了解孩子身心进展特

猜想她内心坚决地认为每个孩子都是天使，天使身上都会发光。

点的基础上的，仅有这样，才能明白何时放，何时收，能否自如那也是实践的结果。

众所周知，十年树木，百年树人。每年春天人们都会修剪树枝，抑制其徒长。

德，宠爱和南德在一齐做的任何事情，不宠爱说话。我想：她这样内向，上小学

育人也是一样，树立典范也要纠偏。一味的由着孩子自我的“独特”进展，结果会

要分别的时候她要如何渡过呢?没有了伴侣，没有了南德。结尾大李教师找两人

怎样呢?何时给予“纠正”才算科学?

谈话，两人要分班了，辰辰要过新的生活，离开南德的生活，没想到辰辰同意了，

也算是带着这样的疑问，我观看着一个个很好看的故事。“着墨”最多也是最

还和大李教师握手。她是否会哀痛，会的。只是她还不会表露出来。她的想法相

经典的就是池亦洋，他个头最高，每次都会捣乱，并且很霸道，经常“欺负”其他

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随着时光的转移，我们看到了池亦洋身上的转变。有一天，两个孩子打闹了，都指责对方动手打自我，池亦洋把教师原先给他沟通的那一套用在了那里。他让

而池亦洋的身上有太多太多的自信念，有时候有点过于自负，敢于向规则挑战。这样一个捣蛋鬼也受到了家长们的“排挤”，投诉他欺负自家孩子，这样一个

镜头里的春夏秋冬，四季变换都是跟随着一个女孩流转的。她就是辰辰，我给她取名“美妙的等待”，不管天气如何，她要等到南德来了才进去，独特依靠南

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比较较成熟，她会理解现实，犹如她等南德时那样坚决。我很佩服她的坚决，她的简洁，成人的世界里是很少有的。

坤坤，一个才两岁的孩子，宠爱动。把球、孩子们的鞋都扔到垃圾桶里，看到珠帘子，要用手抓住摆来摆去，把玩具筐里的白珠子撒一地，还欢乐地做出各种动作和珠子们玩耍玩耍，把柜子里摆好的东西一个个打乱掉。假如你有个这样的“熊孩子”，是不是都头疼死了。我想我也会的。从他的表现会不会觉得他很宠爱探究觉察，会不会顺理成章的以为这孩子“聪明”。

此刻我反而觉得学到的语言都不能描述孩子们的行为了。他是不是只是觉得好玩，不能用语言清晰地表达想法，才会做出各种各种的动作。而孩子们的动作和哭闹一样是一种信号，教师们需要发掘背后的缘由是什么。

小人国是孩子们的乐园，有各种各样的孩子，他们都是天使，都很可爱。我们内心这么觉得，现实中我们也会遇到这样的孩子，遇到有问题的孩子，是否还和以前一样，站在自我的角度来思索呢?让我们好好修炼自我吧，透过修炼，让自我离孩子更“近”。

《小人国》观看心得范文二

看过电影《小人国》吗说是电影，其实是在北京巴学园实景拍摄的，应当算是纪录片吧。现谈一下我看完的感受：

1、班车上印着一句“孩子是脚，教育是鞋”印象很深!是呀，鞋子仅有适合脚，脚才会舒适，才会正常发育。假如鞋子不舒适，脚就会出现问题!

2、电影里的孩子没有惧怕。而我们的孩子，怕什么?怕教师批判，家长批判。正是因为怕批判才会守规矩!电影里的孩子想说什么就说什么，勇于表达自我。因为他们不用担忧受大人的呵斥。但却要遵守规则、团体的规则。我们的孩子能

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够吗?他们由于怕受批判，而不愿流露自我的想法!我想我们的孩子们也应当和他们一样，不要畏惧大人。但要遵守规则!

3、电影里有一个反思角，犯了错误的小伴侣们就要坐到那里反思，这么大的幼儿能够真正反思吗?我想不会!只是经过和团体的隔离，使他懂得，这样做是不对的，违反了规则。我想这个反思角我们能够借鉴!

在电影中还出现了三个独特小孩：最大的池亦洋，最小的锡坤，还有四岁的辰辰!巴学园教师的教育很值得我们学习：

池亦洋，一个淘气捣蛋，有暴力行为，经常欺负小伴侣的小男孩!以往有一群家长要求池亦洋离开幼儿园，可是大李教师却说：“池亦洋确实有他自我的问题要解决，可是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个十分男子汉式的示范!”的确，在他的身上我们看到了此刻许多小男孩缺的一些品质顽强、洒脱、敢作敢当、果敢并且，他在小伙伴中也很具领导才能!我想这应当是教师对他的淘气捣蛋不打压的结果!之后在大李教师的耐烦教育下，他的暴力行为少了很多! 锡坤，一个2岁处于探究期的小男孩!这时的他还未建立起规则。当他把球和许多鞋扔进垃圾筐时，教师对他并不是批判，而是旁观，直到他失去兴趣。当他把一筐珠子全都撒到地上时，教师对他并不是指责，而是陪他一筐一块探究，并引导他把珠子放到筐子里。我想那里最值得我们学习的是：老是对他探究的兴趣爱惜、支持、引导。孩子在探究中成长、进展。

辰辰，一个十分执着的四岁小女孩!他宠爱南德这个小男孩，每一天比南德早到幼儿园，但都要站在教室门口等南德!从夏天、秋天、到下了大雪的冬天。哪怕感冒流鼻涕也要站在门口等南德，直到南德来;哪怕下大雪也要等南德来一块换鞋进教室!然而把学院的教师并没有干预，强行让辰辰进教室。而是询问了辰

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辰地意见，敬重了她的选择!我想，辰辰收获的不止友谊、爱和敬重!更重要的是她无比细腻的情感和耐烦被很好的爱惜了!

巴学园的教师能够做到这些，我们同样也能!加油吧! 《小人国》观看心得范文三

听这个名字原先认为是一个动画片，可是事实上这个是一个纪实片，讲的是在幼儿园里的小伴侣们的经受。 印象深刻的地方：

小伙伴间出现了纠纷，最终找到教师来解决问题，有不一样的表现。其实都是在玩游戏过程中，不细心碰着了，并非有意。一个被“打”的男孩给出对方应当受到惩办的缘由是“我哭了，他没

哭”，而另外一个女孩子给出对方应当理解惩办的缘由是“为什么我总是被别人欺负。这次我生气了，我大发雷霆”大发雷霆这四个字说了三四遍。透过这些回答，能够看出孩子的心理特点

：以自我为中心。觉得自我的感受是最大的;区分一个人受伤程度要看对方哭没哭。我经常受欺负，我要用我学会的最能表达我的想法的词“大发雷霆”来强调，来表述。

其中有个淘气的男孩池亦洋，在一般教师和家长眼中，他是个不折不扣的坏分子。影片中也有很充分的展示：课堂上捣乱、欺负班上其他的小伴侣、骂人等等，可是另一方面这个孩子也有他

自我的闪光点，如在他的带着下，幼儿园里的一帮男孩会做一些属于男孩子的大运动或者槍战类的游戏。最令人惊异的是，池亦洋会学着教师的样貌给两个好伴侣做调解。这个孩子没有我们

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想象中的那么淘气和顽皮。

过程中一向穿插着辰辰等待自我的好伴侣南德，一个小小孩子的坚持和耐烦让每个人为之动容。伙伴、友谊或许就是这样貌吧。可是这种很纯朴的守护方式却让我们成人觉得不行思议，也很 让人费解。

一部小人国中一向在其中若隐若现的是幼儿园里的教师，无论是处理孩子们间的纠纷，和孩子们讲道理，甚至用“sitout”惩办孩子的教师，还是和孩子们玩游戏，耐烦地对待孩子对散落的

珠子的探究，或者悄悄取回被好奇的孩子扔进垃圾桶的东西的教师。他们身上都闪着一种爱和理解的光辉。没有一点的因为“你是孩子，所以你很稚嫩，你的道理我不予理睬的”高高在上。

有的只是一种平等，和蹲下身子的对话。

“孩子是鞋，教育是脚。”是其中的一句话。这句话很对，孩子是多样的，有差异的。而教育应当是对孩子的因材施教，而非“削足适履”。 《小人国》观看心得范文四

看这个片子让人觉得异样温馨和感动，那似乎因为孩子的执着，纯真，更还有教师们的爱。做到有爱心或许不难，可是应对淘气的孩子，不光要有爱心，更要耐烦与信念。假如你给与他的仅仅是爱心，那就成了纵容和溺爱，这样的爱是不会浇灌出好的花朵的。大李教师就是一个充满了爱心的同时还充满耐烦与信念的教师。

她是一个叫巴学园的幼儿园的教师，她总是那么和气。她教孩子要争取自我的权利，教孩子礼貌待人，教孩子不以强凌弱.或许有人说这个很简洁，可是假如

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碰到像池亦洋那么淘气顽皮的孩子，你会怎样办了，我当时在想，假如换作我，我会怎样做呢?打一顿吗?骂一顿吗?不让他在这个幼儿园里待了?应对那么多家长的剧烈提议，她很淡定的说，池亦洋给全部男孩子树立了典范，教他们顽强。所以她是不会让那个池亦洋转走的，她信任这个孩子。

池亦洋能够说是淘气孩子的一个代表，他抢别的小伴侣的东西，还打人，说脏话，动不动就说：混蛋，我要掐死你。我以为他是一个有暴力倾向的孩子，很危险，想得远一点或许和他的家庭有关?可是每当他犯了错，大李教师都耐烦的跟他讲道理：你这样是不对的，你没有权利拿别人的东西。你没有权利损害别人的身体。你应当向人家愧疚

依据我此刻的想法，我觉得淘气的孩子最终应当是很有进步的。刚开始的时候，池亦洋好像根本听不进去，他照旧我行我素。慢慢的，大家都不跟他玩了，他的群体里只剩下了他一个，孤孤独单。我想他应当也会在心里反思吧。一天有两个小男孩起争吵，他跑过去把他们拉开，并问他们是谁先动的手，依据确定他让错的一方给另一方愧疚，并且要询问人家愿不谅解他，俨然一副小大人的模样。这就是小孩的仿照迁移本事。看到这一点我很感动：大李教师的心到底没有白费。 所以，只要不放弃，孩子的本性总是和善的，何必说什么坏不坏，好不好之类的话呢?在一个人社会化的过程中，父母孩子都是孩子的启蒙的教师，多给孩子一点信念与鼓舞，不要动不动就打，动不动就骂。并且每个孩子从心里都是期望父母教师关注自我的，不要漠视他的这种需要，也不要给孩子戴上好孩子，坏孩子之类的帽子，让他们欢乐的成长，教他们友爱，和善，关心，团结，老实，勇敢多点耐烦，他们会很好很好的长大。

第二个我想说一说那两个孩子，辰辰和南德。每一天早上好像辰辰都是最早

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一个到幼儿园的，每一天辰辰都在门口等南德，和他一齐进去。而南德总是来的很迟，并且每次都好像不在意的样貌。辰辰好像仅有在和南德在一齐的时候才会欢乐的笑。这就是两小无猜，呵呵.很完善。让人惊异的是，辰辰很执着，每一天每一天都在等，好像那已成为她必做的功课，这种执着也让人感动!

第三个我想说一下坤锡，他是个刚满两岁的小男孩，对什么都充满好奇。起初对垃圾桶的容量感兴趣，就把足球啊，其他小伴侣的鞋啊什么的都放到里边去了。教师们没有阻挡，只是在晚上有把东西拿出来。之后他兴趣转变，跑到屋里到处乱翻，还把棋子洒了一地，大李教师也没有阻挡，相反还和他一齐玩，最终又和坤锡一齐整理好棋子。这门做恰恰满足了孩子的好奇心，贴合孩子这个年龄段的特点。

其实有好多印象深刻的画面就不一一说了，作为一个教师的李跃，她是胜利的，孩子能进到她的幼儿园真的是一种美妙。孩子这朵花，不只是要给他施肥，浇水，还要在他长歪了的时候扶他一把，让他昂扬向上。教师确实就是那园丁，呵护花儿健康长大。

《小人国》观看心得范文五

原来以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。

教师们敬重孩子的选择和确定，爱惜并引导着孩子的天性，信任孩子们的行为必定有其缘由，留给孩子反思的时间认识自我的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必需遵循社会的 相关规则!

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在这所幼儿园里，教师们敬重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教师们一向赞同她等待她的好伴侣南德。看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等，可南德真正把她当成是自我的好伴侣

了吗?就像大李教师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每一天等南德，南德

来了却装着没观看一样”可接下来的镜头，我明白南德也同样把她当做好伴侣。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不

上自我穿衣服先帮辰辰穿或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，仅有孩子能够理解。

一个简洁而真实的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑!微笑过后，又总让我们深思!

作为一个幼儿教师，看着影片，对比着自我的工作。佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停劳碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你用心蹲下

来，走进去，你会觉察，这个孩童国度里有很多被你忽视甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩

子的。可是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有

规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然给予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的关心就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。

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