幼儿园中班教案《小狐狸的枪炮》含反思

幼儿园中班教案《小狐狸的枪炮》含反思

中班教案《小狐狸的枪炮》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，

活动过程：

1.出示\"狐狸'，引出故事。

看看这只小狐狸开心吗？猜测狐狸不开心的原因。

让幼儿在活动中体验朋友共同游戏的快乐，观察画面，了解小狐狸不开

2.观察讲述，了解原因。

心的原因，懂得朋友之间应该友好、相互帮助，了解小狐狸重新找回朋

（1）欣赏画面一，了解小鸭子不和狐狸做朋友的原因。

友的过程，感受其办法的独特，快来看看幼儿园中班《小狐狸的枪炮》

提问：小狐狸对小鸭做了一件什么事情？

含反思教案吧。

小狐狸这样做对吗？（自由讲述）

小结：小狐狸捉弄了小鸭，小鸭子再也不愿意和它交朋友， 所以离开

活动目标：

了它。

1.观察画面，了解小狐狸不开心的原因，懂得朋友之间应该友好、相互

（2）观察画面二，讲述小兔子不和狐狸做朋友的原因。

帮助。

提问：小兔子和狐狸做好朋友了吗？请你说说原因。

2.在活动中体验朋友共同游戏的快乐。

小结：小狐狸不仅捉弄了小鸭，还捉弄了小兔子， 所以小兔子也不愿

3.了解小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。

意和它交朋友，离开了它。

4.乐意参与表演，大胆学说角色对话。

（3）观察画面三，知道小刺猬不和狐狸做朋友的原因。

5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

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提问：小刺猬遇到了什么困难？

小狐狸怎么做的？这样做对吗？为什么？

小狐狸不仅捉弄朋友，还在朋友遇到困难时嘲笑朋友，谁也不愿意和它做朋友。

（4）了解小狐狸不开心的原因。

没有了朋友，小狐狸会觉得怎样？（很孤独，很难过，很寂寞） 没有朋友的小狐狸感到特别孤独、寂寞，连说话的人也没有，所以它很不开心。

3.在游戏中体验有朋友在一起的快乐。

你们有没有朋友？平时和朋友是怎么相处的？和朋友会玩什么游戏呢？怎样玩游戏？ （幼儿自由讲述）

朋友在一起可以玩很多游戏，玩的人越多越开心。

小狐狸看到你们和朋友玩得这么开心，你觉得它现在会怎么想？

4.欣赏画面，了解小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。 集体讨论：如何帮助小狐狸重新找回朋友。 欣赏故事，了解小狐狸找回朋友的独特办法。

小狐狸到底是怎么做的？你们觉得它的办法好吗？好在哪里？ 小狐狸的办法真是与众不同，不仅来和小动物们道歉，还制造了糖果枪和炮带来了很 多糖果和大家一起分享，小动物们纷纷跑来接糖果，原谅了小狐狸。从此以后，小狐狸再也不捉弄朋友，而是和朋友一起开心的快乐的在一起做游戏。 5分享糖果。 知道故事的名字。 分享糖果。 反思：

在绘本小狐狸的枪和炮这个故事中变化，从刚开始一直要爱搞恶作剧，使动物朋友不喜欢小狐狸，到小狐狸的枪里打出很多的糖果，动物们

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才感受到小狐狸其实并不想伤害朋友们。在失去朋友、找回朋友的过程中它懂得了一个道理：和朋友们在一起，不仅仅要让自己快乐，更重要的是给大家带来快乐。小动物也明白了，对待自己的朋友需要耐心和宽容。从这样一个小小的故事中，就可以对孩子们经后与好朋友的交往中有很大的启示，因为小狐狸的毛病很多孩子都会犯，通过一个故事中的小小哲理，带给孩子们更多的思考。

绘本故事的精髓是让孩子们有更多的想象空间和想说的机会。因此，在设计问题时，我考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点，多角度设疑，启发幼儿思考，开阔幼儿思维，使幼儿充分地发挥想象、扩展思维，积极大胆地表达。讲述故事第一小节来介绍小狐狸：小狐狸很爱作弄人听了介绍后再向幼儿抛出问题，让幼儿更好的理解故事内容。由于没了朋友，小狐狸很难过这一故事情节而接着设置了讨论：帮小狐狸找朋友，让幼儿能够开阔思维，组织语言清楚地表达。

不足之处：在对目标定位上和难点的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解

和探讨。在游戏环节，没有很好的过渡，没有很好的运用游戏起到画龙点睛的作用。提出的问要放慢速度，让幼儿的注意力集中，为此，在今后的教学活动中我要极力的控制自己的教学用语，大胆放心地把问题抛给幼儿，去相信他们！这些，需要在以后的教育教学过程中不断的吸取建议和意见，不断的总结经验，让自己更上一台阶。 小百科：狐狸的眼睛能够适应黑暗，瞳孔椭圆，发亮，类似于猫的眼睛，这一点狐狸和其他拥有圆形瞳孔的犬科动物不同。狐狸具有敏锐的视觉、嗅觉和听觉。大部分狐狸具有刺鼻的味道，由尾巴根部的臭腺放出。

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