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《基础写作》题库及答案一
一、判断题(每小题1分。共10分。正确的在括号内划“√”。错误的划“×”) ．
( )1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。 ． ( )2．写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。
( )3．一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。
( )4．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向。 ( )5．照应，是指前后内容上的彼此配合、关照和呼应。如果说过渡体现的是上下文之间的直接联系，那么照应体现的则是前后文之间的间接联系。
( )6．语言具有简单性和单一性的思维与交际功能。 ( )7．第三人称叙述，我们称为主观叙述。
( )8．抒情具有两个特点：首先是依附性，其次是非语言性。 ( )9．评论和学术论文是析理性文体的两种基本类型。
( )10．演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。 二、简答题(每小题8分。共24分)
1．从写作的一般属性看，其主要特征表现在哪几个方面?
2．写作者在运用说明方式进行写作时，应当达到的基本要求有哪些?请简要解释。 3．简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。 三、分析论述题(16分J
分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 四、文章写作题(50分)
读下面一段文字，根据要求作文。
美国每年ll月的第四个星期四是“感恩节”，此节日的由来有多种说法，有关吃火鸡的习俗有这么一说：1620年冬，102位不愿忍受英国宗教迫害的清教徒乘“五月红花”号船历尽艰辛，来到北美大陆，
在普利茅斯住了下来。当时正值严阵以待冬，又逢粮荒，这群新移民陆续有人饿死或病死。正当他们快要绝望的时候，不知从什么地方飞来一群火鸡，他们赶快举起猎枪。火鸡肉救了这批新移民的命。他们认为，那是上帝送来的。于是，从那时起，为了感谢上帝的救命之恩，他们就在每年的那一天通过吃火鸡来感谢上帝。救他们命的火鸡竟然成了他们的美味佳肴!有人开玩笑地说，这是美国人恩将仇报。 请以“感恩”为话题，写一篇文章。 写作要求：
1．自选角度，文体不限。
2．文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，立意新颖；内容充实，选材合理；结构完整，布局得当；语言流畅，表述清楚；书写规范；文面整洁。 3．题目自拟。千字以上。
试题答案及评分标准
一、判断题(每小题1分。共10分。正确的在括号内划“√”，错误的划“X”) 1．√ 2．√ 3．X 4．√ 5．√ 6．X 7．× 8．√ 9．√ l0．√ 二、筒答题(每小题8分。共24分)
1．从写作的一般属性看，其主要特征表现在哪几个方面? (1)写作的个体性特征； (2)写作的实践性特征； (3)写作的创造性特征。
每个要点各2分，文字阐述2分。
2．写作者在运用说明方式进行写作哺，应当达到的基本要求有哪些，请简要解释。 (1)一是说明的内容必须科学； (2)二是说明的过程要有条理；
(3)三是说明的语言要准确简洁。 ．每个要点各2分，文字阐述2分。
3．简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。 I I f l I f I l i I I f (1)塑造艺术形象的间接性。 (2)反映社会生活的灵活性。
(3)揭示心灵世界的具体性。 每个要点各2分，文字阐述2分。 三、分析论述题(16分)
分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 答案要点：
●在新闻写作中，除了特别强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性：
●在理论文章的写作中，除了特别强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料的真理性和权威性； ●在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。每个要点各3分，文字阐述7分。 (答题要点仅供参考，评分不必拘泥本答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情给分。)四、作文题(本题50分) 评分标准： 40一50分 41—45分 达到试卷所提出的各项要求。 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言 流畅}书写规范，文面整洁。 30一40分 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理；结构完整，语句 通顺；书写规范，文面整洁。 。 ’ 16—29分 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺，偶有病句和 错别字。 15分以下 I 文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多，文面不够 整洁；字数不够。
注：作文虽不到千字，但内容充实，结构完整者，可灵活给分。
《基础写作》题库及答案二
一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内划“√”，错误的划“×”） ()1．写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。
()2.写作的一般规律，是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。
()3.从写作表达的角度看来，言之有物之“物”，即通常所说的文本形式，包括文本材料和 语言两方面的因素。
()4.从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。 ()5.记叙类文体的写作，最基本的结构方式总是表现为序幕一开端一发展一高潮一结 局一尾声这样一种逻辑发展关系。
()6.照应，是指上下文之间的衔接和转换，它在文本结构安排中起着承上启下的作用。 ()7.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。
()8.叙述，是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和 生动地表现出来的一种表达方式。 ()9.论据是写作者用来支持论点成立的材料。
()10.实用写作中语言表述的准确性要求是以概念使用上的科学性为基础的，同时还包 括释义上的唯一性。
二、筒答题（每小题8分，共24分） 1．简要说明提炼文本思想的主要途径。
2．简要说明写作材料的积累与选择应注意哪些基本的要求？ 3．简要说明析理性文体的基本特征。 三、分析论述题（16分）
说明并分析新闻写作、理论文章写作、实用文体写作的文本思想表现形式的主要不同之 四、文章写作题（50分）
阅读下面一段文字，根据要求作文。
一个9岁的女孩，自降生之后，因无疼痛的感觉而多灾多难，先后被烫伤、割伤、擦伤、咬伤和多次骨折。国内外的一些资料表明，一般无痛感的儿童很少能活到成年，迎接他们的几乎都是伤、病、残、亡！ 原来，在人的皮肤上，每平方厘米应有100到200个痛觉点。它们是神经网络里的哨兵，会及时向中枢神经报告来自体内外的各种刺激，中枢神经便会作出相应的：反应。
疼痛是多种重要疾病的共同症状，也是早期发现疾病的重要信号。因而，在没弄清真正的病因前不宜随便止痛。医生常把各种不同性质、不同部位的疼痛作为确诊疾病的主要依据。由此，我们可以看出：“疼痛”，从某种意义上讲，对人类的生存起着重要的保护作用。 请以“疼痛”为话题，写一篇文章。写作要求： 1．自选角度，文体不限。
2．文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，立意新颖；内容充实，选材合理：结构完整，布局得当；语言流畅，表述清楚；书写规范；文面整洁。 3．题目自拟。千字以上。
试题答案及评分标准
一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内划“√”，错误的划“×”） 1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．√ 6. X7. √ 8.×9. √ 10. √ 二、简答题（每小题8分．共24分） 1．简要说明提炼文本思想的主要途径。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 每个要点各2分，文字阐述2分。
2．简要说明写作材料的积累与选择应注意哪些基本的要求？(1)应当选择感受深刻的材料；
(2)应当选择内涵丰富的材料；(3)应当选择新颖生动的材料。每个要点各2分，文字阐述2分。3．简要说明析理性文体的基本特征。(1)析理性文体的写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论； (2)析理性文体的结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。每个要点各3分，文字阐述2分。 三、分析论述题（16分）
分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作的文本思想表现形式的主要不同之处。答案要点： ●在新闻写作中，其文本思想主要是某种理性的认识，但却并不在文本中直接表现；
● 在理论写作中，其文本思想也主要是某种理性的认识，它以论点的形式在文本中直接提出，并以
观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现；
●在实用写作中，其文本思想一般也表现为某种理性的认识，并且也是由文本直接表现出来，它主要不是靠逻辑推理的方式，而是采用陈述解说的方式来实现文本思想的直接表现。 每个要点各3分，文字阐述7分。
（答题要点仅供参考，评分不必拘泥本答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情给分。）四、作文题（本题50分） 评分标准： 40-50分 41-45分 达到试卷所提出的各项要求。 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言 流畅；书写规范，文面整洁。 30-40分 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理；结构完整，语句 通顺；书写规范，文面整洁。 16-29分 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺，偶有病句和 错别字。 15分以下 文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多，文面不够 整洁；字数不够。
注：作文虽不到千字，但内容充实，结构完整者，可灵活给分。
《基础写作》题库及答案三
一、名词解释（每小题3分，共12分）
1．耽思 2．言之有序 3．段落 4．诗歌
=、简答题（每小题6分．共18分）
5．简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。
6，结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。 7．简述常见的说明技法。 三、分析论述（20分）
8．分析并论述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 四、写作（50分）
9．读下面一段文字，根据要求作文。
近期《人民日报》文化新闻版与人民网读书频道联合推出了“读者阅读习惯”调查，其结果 显示；近七成读者表示有读书意愿，选择不太想和完全不想读书的读者不到5%。在回答“不 读书的主要原因是什么”的问题时，约29.1%的读者选择书价过高；25. 48%的读者选择“太 忙，没时间读”；19. 59%的读者认为没找到有价值的书。 全面理解上述材料，选择一个侧面或一个角度，写一篇文章； 写作要求：
(1)自选角度，文体不限，题目自拟；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁； (3)不少于1000字。
试题答案及评分标准
一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．耽思
所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反恩过程中，将“瞻物”过 程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文 本思想。 2．言之有序
所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质 要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能 够循此而实现与作者的精神交流。 3．段落
所谓“段落”，就是自然段，是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上 ．体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志，这种标志就是“换行”。 4．诗歌
所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富 的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 二、简答题（每小题6分，共18分）
5．简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。 (1)文本思想要真实； (2)文本思想要深刻； (3)文本思想要新颖。 每个要点2分。
6．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。 (1)结构安排应当完整匀称； (2)结构安排应当做到周严缜密； (3)结构安排应当做到错综变化。 每个要点2分。
7．简述常见的说明技法。
(1)定义说明，就是通过给说明对象下定义的方法来说明对象的本质特征，从而使读者形 成有关对象的基本概念，对说明对象的本质有一个最简明而又最准确的认识。
(2)诠释说明，就是对说明对象的本质特征进行全面或若干侧面的解说，有助于读者形成 有关说明对象的丰富而具体的认识。
(3)分类说明，就是确定一定的标准，将对象分门别类之后逐一进行解说，有助于读者形成 有关说明对象整体的清晰认识。 每个要点2分。 三、分析论述（20分）
8．分析并论述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 (1)实用性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认； 其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说。 (2)析理性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论。 其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。 (3)审美性文体的基本特征：
文学具有作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性；
文学具有作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活 性、揭示心灵世界的具体性。 每个要点4分，文字阐述8分。
（答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情 给分。）
四、写作（50分）
9．读下面一段文字，根据要求作文。
近期《人民日报》文化新闻版与人民网读书频道联合推出了“读者阅读习惯”调查，其结果 显示：近七成读者表示有读书意愿，选择不太想和完全不想读书的读者不到5%。在回答“不 读书的主要原因是什么”的问题时，约29.1%的读者选择书价过高；25. 48%的读者选择“太 忙，没时间读”；19. 59%的读者认为没找到有价值的书。 全面理解上述材料，选择一个侧面或一个角度，写一篇文章。 写作要求：
(1)自选角度，文体不限，题目自拟；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁；
(3)不少于1000字。 评分标准
《基础写作》题库及答案四
一、名词解释（每小题3分。共12分） 1．耽思 2．言之有序 3．表达方式 4．诗歌
二、简答题（每小题9分，共18分）
5．从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？
6．追求书面语言表达的准确性特征，需要注意哪些方面？请简要说明。 三、分析论述（20分）
7．分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 四、写作（50分）
8．阅读下面一段文字，根据要求作文。
联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均 每人是64本。上海在中国排名第一，只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一 年读书一本都不到。
有人说，“一个不读书的人是一个缺少精神力量的人”。对此你有什么看法，请就以上材 料，以“阅读”为话题，写一篇文章。
写作要求：
(1)自选角度，文体不限；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁。 (3)不少于1000字。 评分标准 46-50分 41-45分 30-40分 16-29分 15分以下
试题答案及评分标准
一、名词解释I每小题3分，共12分） 1．耽思
所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文 本思想。 2．言之有序
所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质 要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能 够循此而实现与作者的精神交流。
达到试卷所提出的各项要求。 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理； 结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理； 结构完整，语句通顺；书写规范，文面整洁。 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺， 偶有病句和错别字。 文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多， 文面不够整洁；字数不够。 3．表达方式
所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段 和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。 4．诗歌
所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富 的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。 二、筒答题（每小题9分，共18分）
5．从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？ (1)写作的个体性特征； (2)写作的实践性特征； (3)写作的创造性特征。 每个要点各3分。
6．追求书面语言表达的准确性特征，需要注意哪些方面？请简要说明。 (1)要注意辨析词义；
(2)要注意区分词语的褒贬色彩； (3)要注意掌握词语的搭配关系。 每个要点3分。 三、分析论述（20分）
7．分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 (1)实用性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认； 其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说。 (2)析理性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论； 其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。 (3)审美性文体的基本特征：
文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性；
文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭 示心灵世界的具体性。
每个要点4分，文字阐述8分。
（答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情
给分）
四、写作（50分） 8。写作要求：
(1)自选角度，文体不限，题目自拟；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁。 (3)不少于1000字。 评分标准 46-50分 41-45分 30-40分 16-29分 15分以下
达到试卷所提出的各项要求。 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理； 结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理； 结构完整，语句通顺；书写规范，文面整洁。 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺， 偶有病句和错别字。 文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多， 文面不够整洁；字数不够。 《基础写作》题库及答案五
一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．考辞 2．文采 3．场面描写 4．评论
二、简答题{每小题9分，共18分）
5．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度可以从若干方面努力。请简要阐述。 6．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。 三、分析论述（20分）
7．分析并论述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 四、写作（50分）
8．读下面一段文字，根据要求作文。
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的 常态……
失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情，朋友说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生 活的常态……
年老时，疾病宣判了我的生命期限，我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活 的常态…．．
在你眼中，哪些属于生活的常态？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。 写作要求：
(1)自选角度，文体不限；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁； (3)不少于1000字。
试题答案及评分标准
一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．考辞
所谓“考辞”，包括按照层次构思布局和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成 的形式化的阶段，其中起主导作用的文本构成因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形 式的文本语言。 2．文采
文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文 采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性 美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。 3．场面描写
场面描写是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写，它是对特定时间和地点中人 物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动具体结合起来，写景与写人达到 有机融合。 4．评论
所谓评论是直接针对某一事物或现象发表议论、进行评价的一种析理性文体。它包含一 些具体样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。 二、简答题（每小题9分，共18分）
5．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 每个要点3分。
6．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。 (1)结构安排应当完整匀称； (2)结构安排应当做到周严缜密； (3)结构安排应当做到错综变化。 每个要点3分。 三、分析论述（20分）
7．分析并论述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 (1)实用性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认； 其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说。 (2)析理性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论； 其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。 (3)审美性文体的基本特征：
文学具有作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性；
文学具有作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活 性、揭示心灵世界的具体性。 每个要点4分，文字阐述8分。
（答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情 给分。）
四、写作（50分）
8．读下面一段文字，根据要求作文。
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的 常态……
失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情，朋友说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生 活的常态……
年老时，疾病宣判了我的生命期限，我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活 的常态…．．
在你眼中，哪些属于生活的常态？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。 写作要求：
(1)自选角度，文体不限；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁； (3)不少于1000字。 评分标准
《基础写作》题库及答案六
一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．瞻物 2．言之有物 3．文有大法，无定法 4．小说
二、简答题（每小题9分，共18分） 5．简述材料对于写作的重要作用。 ，
6．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。 三、分析论述（20分）
7．阅读诗人臧克家在1932年创作的诗作《老马》，结合作品分析审美性文体的审美心 特征与审美表现特征。 老马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽，
眼前飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 四、写作（50分）
8．阅读下面一段文字，根据要求作文。 成长，泛指事物走向成熟的过程。
在成长中，我们学会了自立、学会了自律…… 同样是在成长中，我们也学会了尊重、学会了感恩…… 有人说，成长比成功重要。
对此你有什么看法呢？请就以上材料，围绕“成长”这一话题，写一篇文章。 写作要求：
(1)自选角度，文体不限，题目自拟；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁。 (3)不少于1000字。 评分标准 46-50分 41-45分 30-40分 16-29分 15分以下
试题答案及评分标准
达到试卷所提出的各项要求。 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理； 结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理； 结构完整，语句通顺；书写规范，文面整洁。 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺， 偶有病句和错别字。 文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多， 文面不够整洁；字数不够。 一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．瞻物
所谓“瞻物”，主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经验材料的积累。任 何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累，所以在这个阶段，起主导作用的文本构成因素 是对材料的收集、整理和思考。 2．言之有物
所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自 然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。 3．文有大法，无定法
所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段；无 定法，则是指在遵循基本原则的前提下，写作者应根据社会生活的发展变化，以及自身的个性 特征而灵活运用。 4．小说
作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲述完整的故事情 节，描绘具体的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受。 二、简答题（每小题9分，共18分） 5．简述材料对于写作的重要作用。
(1)在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础； (2)在写作之中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 第一点4分，第二点5分。
6．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。 (1)结构安排应当完整匀称； (2)结构安排应当做到周严缜密； (3)结构安排应当做到错综变化。 每个要点各3分。 三、分析论述（20分）
7．阅读诗人臧克家在1932年创作的诗作《老马》，结合作品分析审美性文体的审美心理 特征与审美表现特征。
答：审美性文体的基本特征：
(1)文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性；
(2)文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、
揭示心灵世界的具体性。
能选择审美心理特征任一点并结合诗作展开分析，10分；能选择审美表现特征任一点并 结合诗作展开分析，10分。
（答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情 给分）
四、写作（50分） 8．写作要求：
(1)自选角度，文体不限，题目自拟；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁。 (3)不少于1000字。 评分标准 46-50分 41-45分 30-40分 16-29分 15分以下
达到试卷所提出的各项要求。 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理； 结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理； 结构完整，语句通顺；书写规范，文面整洁。 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺， 偶有病句和错别字。 文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多， 文面不够整洁；字数不够。 电大论文 调查报告的最佳写作时间和通过技巧
一、电大毕业实践的主要要完成的内容
（一）调查报告的分类
一般电大的调查报告在毕业前的一个学期写，或者和毕业论文一样在毕业的最后一个学期完
成。一般调查报告写作的过程中要注意什么呢？（1）注意调查报告是否需要盖章，如果需要盖章的，一定要根据盖章单位写（盖章小技巧：只拿要盖章的表格去盖，不需要让单位看你的调查报告）。（2）不需要盖章。这个可以对社会上的人群进行调查。（3）需要调查问卷数据和访谈记录的。这个一定要及时准备，没有半个月是搞不定的。因为问卷的内容和数据需要汇总，还要找几个人进行访谈和安排访谈的内容等，之后才能进行调查报告的撰写。范文一：
本人就读于电视大学**年春季法学专业。在电大两年多的学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。 毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用
于工作实践中去；同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。 范文二：
在电大两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。 在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用法律知识进行工作,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。工作上，我爱岗敬业，任劳任怨，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬
严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 范文三：
参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。经过三年的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身
素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。 通过两年多的学习，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。篇二：电大自我鉴定
电 大 自 我 鉴 定 本人就读于中央广播电视大学****级******专业。在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大
学习，现已修完全部课程，即将毕业。 电大学习以自学为主，为了不影响工作，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合。两年多电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过网络与老师交流，获取知识。经过两年多的电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质，做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法，起到事半功倍的效果。两年多的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战
自我、充实自己的一段光辉历程，使我获益良多。 毕业后，我将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，认真做好本职工作，把所学专业知识运用
于工作实践中去，不断地完善自我，争取取得更好的成绩。篇三：电大毕业自我鉴定 自我鉴定
电大学习生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这两年的学习历程，感受颇多。 “学问未必全在书本上”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。我经常去图书馆和参加一些学习联盟，来充实自己的课外知识，以提高自己的能力。
在参加课外学习期间，对待任务，一丝不苟；对待同学，尽力帮助；对待集体，认真负责。做事塌实认真，能吃苦耐劳；学习能力强。 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。两年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生
观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。 我崇尚质朴的生活和积极向上的生活态度。注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在这两年里，我学会了怎样对待学习，自学的能力，接受新事物的能力，社会实践能力，思想变成熟了，素质提高了，有了许多良师益友，这是我一生最大的财富。大学是我人生的一小段，闪闪发光的一小
段，它包含了汗水、泪水、欢笑声，为我以后的人生奠定了坚实的基础。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。篇四：电
大毕业生个人自我鉴定 电大毕业生个人自我鉴定 一、注重政治思想文化地学习 参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。个人发展观心得体会
二、认真学习，严守纪律 由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理
解基础上背记，在背记基础上理解。 在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。 经过二年的电大学习，起到事半功倍的
效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。 三、珍惜机会，受益匪浅 电大毕业生自我鉴定
光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了
许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事
的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。 学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作,并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,
使我的工作能力有了很大的提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践
相结合，受到了领导和同事的一致好评。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢
兢业业，争取取得更大的成绩。
（二）毕业论文的写作技巧
电大的毕业论文一般安排在毕业前的那个学期完成，很多学校在寒假期间就要求学生提供论文的选题和提纲。首先，分析一下论文的基本流程，90%的学校都是根据这个流程写论文的，大家心里要有数，注意学校的时间安排。
选题（一般在毕业前的寒假或者暑假（2月或者8月）要定选题，或者毕业前的那个学期开学要定选题。选题是论文最重要的一个部分，一定要新，写作范围要小，电大老师喜欢写某个行业，或者某个公司！不要写旧题目，不然怎么写分数也不高分。建议选题，一定要老师通过的！选好题目一定要问老师再开始写初稿）
提纲（很多学校是选题和提供一起交老师的，一般老师说提纲可以写初稿的时候再开始初稿）
撰写初稿（按老师修改过的提供写初稿，注意不要全部抄袭，不然给老师留下不好的印象，论文就不会高分了。另外，一定要注意排版，给老师留下好印象）
修改（1-5次不等）（一定要按老师的要求修改，注意排版，修改错别字等） 定稿（一般到毕业前一个学期的后面两个月可以定稿，具体看学校安排）
答辩（专科不用答辩）（答辩的时候要熟读自己的论文3次以上，顺便修改错别字） 打印（最好等论文答辩后再按学校打印，不要答辩前打印，不然要浪费纸张了，答辩后论文要稍微修改一下的，要以最终稿为准）
二、论文不通过的原因：
（一）不按学校的时间写论文
不够重视论文写作，临时随便准备一篇论文应付老师。很多同学不重视论文，觉得学校不严格，对论文的态度很过于松散。一定要在选题的时候就要准备了。其实电大的论文说难不难，说简单也不简单！只要态度认真，一般老师都能让你过的。所以要在选题的时候就要开始准备。千万不要再快定稿的时候再交一篇论文上去，就算找人代写的再好，给老师留下坏印象。
（二）选题随便
在选题的时候就随便叫一个题目上去，这个是致命的，不是所有论文指导老师都是那么负责的，有些老师不行的题目也让你通过。到时候论文初稿写的时候，不管参照再多的文献，写出来的内容都一样。不管你怎么写分数都是只能及格。选题非常重要！一定要选一个比较新颖的、符合专业要求的题目！电大的论文，最好选以下类型的题目：
浅论某某县/区××××存在的问题和对策 浅论某某行业××××存在的问题和对策 浅论某某公司××××存在的问题和对策 （三）得罪论文指导老师
有些人的态度，一说话一打字就给人很讨厌的感觉，感觉到很不尊重别人！这样的态度对论文指导老师，你死定了，老师整你的方式有很多，而且招招致命。例如，不是提一些变态的修改意见（等于让你重写），不然就是在答辩的时候提一些你没研究过的问题，你不可能答的上来，或者直接让你过不通过（可以不帮你交论文）。所以，一定要很有礼貌的对老师，最好让他老人家多提一些意见，越多越好，改多了分数自然就好，因为老师也参与了你的论文写作。
另外，不要整天往学校去找老师，这样你只会让老师感觉到很烦，因为他们只能下课时间才能见你，你这样是严重打扰老师休息。也不要随便打电话问老师一些很琐碎的问题，你可以选择发短信，问问老师是否方便接电话。也不要在星期给老师打电话，最好周一到周五电话联系老师。老师也是人，需要休息！
（四）不排版，论文非常乱
毕业论文很多同学都是第一次写，对于论文的基本提纲和排版格式基本上不重视，匆匆忙忙上网去抄一篇就交给老师。这样的写作态度会给老师留下非常糟糕的印象，老师看起论文来也很累。在排版方面，同学一定要注意：一定要有小标题：一、（一）1、，要注意字体大小要一致，标题要清晰。不过最好初稿就按学校的排版格式排版。论文提纲清晰，方便老师审阅。
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