薛如意：小班科学活动教案《捉迷藏》

塘下镇中心幼儿园 薛如意

活动目标：

1、 尝试从整体到局部认识常见的水果，提高观察能力。 2、 乐于用语言表达自己的想法。 活动准备：

“苹果的家”、自制大图书、幼儿操作材料（苹果、葡萄、香蕉的影子）、透明塑封纸做成的苹果、葡萄、香蕉、活动室一角布置成“水果乐园” 活动过程：

一、寻找苹果、葡萄、香蕉的影子。 1、激趣导入。

今天我们要一起来阅读一本大图书，书的名字叫《捉迷藏》我们一起打开书，看看是谁和谁在一起玩捉迷藏的游戏。

小X班的宝宝们，我们是苹果、葡萄、香蕉。我们的影子已经在你们的桌子上了，快来找出我们的影子吧 2、交代任务。

原来是苹果、葡萄、香蕉要和我们一起玩捉迷藏的游戏。现在请你走到桌边，看一看、想一想桌子上的影子是谁的，然后把它送到苹果、葡萄、香蕉的家里 幼儿操作，教师观察指导 3、教师观察指导要素。

幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。

当幼儿匹配正确时，教师宜用提问帮助幼儿提升：这是什么水果的影子？它的形状是怎么样的？ 4、教师小结。

重点提问：你怎么知道这是苹果、葡萄、香蕉的影子？它们的形状是怎么样的？

同步出示实物水果并小结：苹果的形状是圆圆的，葡萄的形状是圆圆的，有很多的小圆组成一串葡萄，香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、葡萄、香蕉的影子。 二、寻找苹果、葡萄、香蕉的颜色。 1、再次激趣。

没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一次吧。你们准备好了吗？

2、交代任务。

这次水果们把自己是颜色藏起来了。你们想一想苹果、葡萄、香蕉是什么颜色的？把他们送到属于自己颜色的家里吧

3、幼儿操作，教师观察指导。

教师观察指导要素：

幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。

当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：你为苹果、葡萄、香蕉穿上了什么颜色的衣服？

你还见过什么颜色的水果？

4、教师小结：不同的水果有不同的颜色。 三、寻找躲在门后的水果。 1、第三次激趣。

你们一会儿就找到了我们的衣服颜色。我们还没有玩够呢，再躲起来。哈哈，这次有点难找 2、交代任务。

这次苹果、葡萄、香蕉躲在门背后，只露出一点点。我们来看看到底门后面躲着谁。

3、幼儿观察、判断，谁躲在门后。

当幼儿猜出水果时，教师重点提问：你从哪里看出这是苹果、葡萄、香蕉？ 当幼儿猜不出水果时，教师就再打开一扇门，露出更大面积的水果局部，降低幼儿猜测的难度

重点提问：你能根据颜色、形状猜出是什么水果吗？还有什么可帮助你猜出是什么水果？ 4、教师小结：

看来要找出他们，我们要看的仔细一点、认真一点呢。 延伸活动：

你们的眼睛可真厉害，我们只露出来一点点还是被你们认出来了活动室后面有一个“水果乐园”，现在我们去那里和更多的水果宝宝玩玩吧。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。