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古诗词、古文目录：一、芣苢/《诗经.周南》 二、文氏外孙入村收麦/苏辙 三、短歌行/曹操
四、归园田居(其一)/陶渊明 五、梦游天姥吟留别/李白 六、登高/杜甫 七、琵琶行/白居易
八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼
九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照 古诗词诵读
十一、静女/《诗经·邶风》 十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》 十三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜
一、芣苢/《诗经.周南》
【习题】 选择题：
1、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。 B.第二章描写的是采芣苢时的动作。“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。
C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。 D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。 【参考答案】 三）选择题：
1、D 解析“一个女子”说法有误,应该是“一群女子”。
二、《文氏外孙入村收麦》苏 辙
【习题】 选择题：
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( ) A.芣苢(fú) 襭之(xié) 天籁(lài) ．．B袺之(xié) ．C.捋之(luō) ．D.薄言(báo) ．
场圃(fǔ) 书笺(jiān) ．．
阴霪(yín) 袅袅(niǎo) ．．
闭廪(lǐn) ．
细绎(yì) ．乳臭(chòu) ．赋诗(fù). ．
掇之(chuō) 涵泳(hán) ．．
2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.薄言掇之 掇:拾取,摘取。 ．B.薄言袺之 ．
袺:提起衣襟兜东西。
阴霪:连绵不断的雨。 博:宽广,广博。
C.三夜阴霪败场圃 ．．D.多博村酤劳苦辛 ．
3.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是( )
A.薄言采之:是说妇女有意去采摘芣苢,有此意然后才能开始前往采摘。 B.薄言袺之:用一只手提起衣襟,把芣苢的种子收放起来。
C.一竿晴日舞比邻:雨过天晴,人们纷纷起舞,进行比赛,以表达对天晴可以收麦的欢欣之情。
D.赋诗怜汝足精神:麦收入库,诗人以吟诗赋词的方式来表达辛勤劳动后的喜悦心情。
4.下列对诗歌相关内容的理解与赏析,不正确的一项是 ( )
A.《芣苢》一诗采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。
B.《芣苢》一诗以其明快的节奏、表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪,受到读者的喜爱。
C.《文氏外孙入村收麦》一诗运用对比的手法,“三夜阴霪”后的“一竿晴日”,突出了麦收时节农人对收麦的期盼与欢欣。
D.苏辙在《文氏外孙入村收麦》一诗中对麦收劳动场景进行了直接描写,既表现了劳动的辛苦,也表达了家庭团结协作的愉悦。 5.下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学浪漫主义传统的源头。
B.《国风·周南·芣苢》是《诗经》中的一篇,为先秦时代华夏族民歌。是当时人们采芣苢(即车前草)时所唱的歌谣。
C.《周南》是国风中编次在最先的,其产生地、产生年代说法很多,令人多认为可能是平王东迁前后的诗,产生地范围包括洛阳(其北限在黄河)以南,直到江汉一带地区,具体地方包括今河南西南部及湖北西北部。
D.清代名臣张鹏翮撰大门联:“一门父子三词客;千古文章四大家。”其中的“三词客”其实指的是“三苏”,即苏洵、苏轼、苏辙。 【参考答案】 选择题：
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( ) A.芣苢(fú) 襭之(xié) 天籁(lài) ．．B袺之(xié) ．C.捋之(luō) ．D.薄言(báo) ．
场圃(fǔ) 书笺(jiān) ．．
阴霪(yín) 袅袅(niǎo) ．．
闭廪(lǐn) ．
细绎(yì) ．乳臭(chòu) ．赋诗(fù). ．
掇之(chuō) 涵泳(hán) ．．
1.A解析B项,“袺”应读“jié”,“圃”应读“pǔ”； C项,“臭”应读“xiù”;D“薄”应读“bó”,“掇”应读“duō”。 2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.薄言掇之 掇:拾取,摘取。 ．B.薄言袺之 ．
袺:提起衣襟兜东西。
阴霪:连绵不断的雨。 博:宽广,广博。
C.三夜阴霪败场圃 ．．D.多博村酤劳苦辛 ．2.D解析博:求取。
3.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是( )
A.薄言采之:是说妇女有意去采摘芣苢,有此意然后才能开始前往采摘。 B.薄言袺之:用一只手提起衣襟,把芣苢的种子收放起来。
C.一竿晴日舞比邻:雨过天晴,人们纷纷起舞,进行比赛,以表达对天晴可以收麦的欢欣之情。
D.赋诗怜汝足精神:麦收入库,诗人以吟诗赋词的方式来表达辛勤劳动后的喜悦心情。
3.C解析“人们纷纷起舞,进行比赛”说法有误,“比邻”是“邻居”之意,应该是:雨过天晴,可以进行麦收了,邻居们高兴得手舞足蹈。 4.下列对诗歌相关内容的理解与赏析,不正确的一项是 ( )
A.《芣苢》一诗采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。
B.《芣苢》一诗以其明快的节奏、表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪,受到读者的喜爱。
C.《文氏外孙入村收麦》一诗运用对比的手法,“三夜阴霪”后的“一竿晴日”,突出了麦收时节农人对收麦的期盼与欢欣。
D.苏辙在《文氏外孙入村收麦》一诗中对麦收劳动场景进行了直接描写,既表现了劳动的辛苦,也表达了家庭团结协作的愉悦。
4.D解析“直接描写”有误,诗人用“急炊大饼”“多博村酤”来侧面描写麦收劳动场景。
5.下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学浪漫主义传统的源头。
B.《国风·周南·芣苢》是《诗经》中的一篇,为先秦时代华夏族民歌。是当时人们采芣苢(即车前草)时所唱的歌谣。
C.《周南》是国风中编次在最先的,其产生地、产生年代说法很多,令人多认为可能是平王东迁前后的诗,产生地范围包括洛阳(其北限在黄河)以南,直到江汉一带
地区,具体地方包括今河南西南部及湖北西北部。
D.清代名臣张鹏翮撰大门联:“一门父子三词客;千古文章四大家。”其中的“三词客”其实指的是“三苏”,即苏洵、苏轼、苏辙。
5.A 解析“浪漫主义”说法有误,应该是“现实主义”。
三、《短歌行》曹操
【习题】 选择题：
1、下列加点汉字注音正确的一项是【 】 A、譬如（pì） 慷慨（kǎi） 青衿（jīn） ．．．B、笙箫（shēng） 阡陌（mò） 契合（qiè） ．．．C、周匝（zā） 哺育（pǔ） 鼓瑟（sè） ．．．D、沉吟（yín） 拾掇（duō） 呦呦（āo） ．．．2、下列对诗句解说不正确的一项是【 】
A、“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B、“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。
C、根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等
D、“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。 【参考答案】 1、A 2、A
四、《归园田居》其一
【习题】
选择题：
1、下面对诗句的解说不恰当的—项是( )。
A、“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。 B、“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。
C、“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D、“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。 2、对诗的赏析，不恰当的一项是( )。
A、诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。
B、诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然；
C、诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。
D、“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。 【参考答案】 选择题： 1、 C 2、D
五、《梦游天姥吟留别》
【习题】 选择题：
1．下列加点字的注音有错的一项是( )
．．．
A．天姥(mǚ) 天台(tāi) 渌水荡漾(lǚ)
．．．
B．剡溪(shàn) 熊咆(páo) 訇然中开(hōng)
．．．
C．瀛洲(yíng) 虹霓(ní) 殷岩泉(yǐn)
．．．
D．魂悸(jì) 长嗟(jiē) 水澹澹(dàn)
2．对下列加点字词的解释，不正确的一项是( )
．．
A．我欲因之梦吴越 因：依据 B．势拔五岳掩赤城 拔：超出
．．
C．熊咆龙吟殷岩泉 殷：震动 D．栗深林兮惊层巅 惊：惊动 3．比较下列两组句子中加点字的解释，理解正确的一项是．．
( ) ①列缺霹雳 ．③烟涛微茫信．
难求
②仙之人兮列如麻 ④自可断来信
A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②相同，③与④不同 C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②不同，③与④相同 4．下列诗句的节拍划分错误的一项是( ) A．越人／语／天姥，云霞／明灭／或／可睹 B．脚／著／谢公屐，身／登／青云梯 C．忽／魂悸／以魄动，恍／惊起／而长嗟
D．安能／摧眉／折腰／事权贵，使我／不得／开／心颜。 5．选出加点字解释全正确的一项．．
( )
A．向天横．（遮断）势拔（超出）五岳．
B．因（因为）之梦吴越．．
清（凄清）猿啼
C．列缺．（缺少） 鸾回．
（回旋）车
D．觉（睡觉）时 向来（助词，不译） 6．选出与其它三个用法不同的一项( ) A．栗深林兮惊层巅 B．云青青兮欲雨 C．列缺霹雳，丘峦崩摧 D．虎鼓瑟兮鸾回车
7.下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是( A.主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。
B.诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。 C.诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。 D.诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影。8.下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解，最恰当的一项是( ) )
A.B.C.
D.既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想。
9.下面哪一句与天台一万八千丈，对此欲倒东南倾的表现手法相近( ) A.黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。 B.长白峰高尘漠漠，浑河水落草离离。
C.会当凌绝顶，一览众山小。 D.大江寒见底，匡山青倚天。 10.与安能摧眉折腰事权贵中的“安”的意义和用法完全相同的一项是( ) A.君安与项伯有故 B.沛公安在? C.安得广厦千万间 D.风雨不动安如山 11.下列加点的词语解释有误的一组是 （ ） A.烟涛微茫信难求(确实) 势拔五岳掩赤城(超出) B.忽魂悸以魄动(惊动) 失向来之烟霞(先前) C.天姥连天向天横(遮断) 虎鼓瑟兮鸾回车(驾驶) D.迷花倚石忽已暝(睡着) 熊咆龙吟殷岩泉(震响) 12.对虚词解说不正确的一项是（ ）
A.惟觉时之枕席(独、只) B.安能摧眉折腰事权贵(怎么) C.恍惊起而长嗟(表顺承) D.云霞明灭或可睹(有的人) 13.下列加点词词类活用情况与众不同的一句是( )
A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮惊层巅 C.越人语天姥 D.虎鼓瑟兮鸾回车
14.与安能摧眉折腰事权贵中安字用法意义相同的一项是( ) A.沛公安在 B.尔安敢轻吾射 C.既来之，则安之 D.离山十里有王平安营 15.下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是( )
A.脚著谢公屐，身登青云梯 B.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下
C.世间行乐亦如此，古来万事东流水 D.指如削葱根 16.第一段运用了衬托手法，与此法不相同的两句是( ) A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.雨中黄叶树，灯下白头人。 C.蜀道之难，难于上青天。 D.半壁见海日，空中闻天鸡。
17.古诗歌为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，常有词序颠倒的情况。下列句子没有词序倒置的情况的一项是( ) A.渌水荡漾清猿啼 B.一夜飞度镜湖月 C.一唱雄鸡天下白 D.天生我材必有用
18.下面是古人诗词中描写月色的句子，其中有一句与其他三句的感情基调不同，请指出( )
A.湖月照我影，送我至剡溪。 B.寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。 C.杨柳岸晓风残月 D.唯见江心秋月白 19.下列判断不正确的一项是( )
A.天台一万八千丈，对此欲倒东南倾;并非实指，只是极言其高;诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。
C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。
D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。
【参考答案】 选择题：
1．A 2．D 3．C 4．B 5．A（B：因，依据 C：缺，云的缝隙D：觉，睡
醒） 6．C（此项中有通假，其他三项都有词类活用：A“栗”、“惊”使动 B“雨”名作动 D“鼓”名作动）7．D 8.D 9.C分析：例句与C项都是用衬托的手法。 10. A 分析：A项与例句都是怎么之意;B、C两项均可作哪里讲;D项为安稳之意。 11. D分析：D.暝：天黑、夜晚。12.D. 分析：或：有时。13. B分析：D使动用法，其余为名词作动词。14. B 分析： B项语气副词怎么。15. B分析：A、C、D三句为比喻。16. D分析：D项半壁见海日，空中闻天鸡不是衬托，其余都是与第一段一样的衬托。17. D分析：A项，渌水荡漾猿啼清。B项，一夜月飞度镜湖。C项，雄鸡一唱天下白。18. A分析：A项，喜爱之情。19. D分析：D.逃避现实，有;消极，也说得上。但是没有颓废，没有消沉。
六、《登高》
【习题】 选择题：
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．潦倒（liáo） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（miǎo） ．．．．B．双鬓（bìng） 前后相属（zhǔ） 伺候（cì） 洁身自好（hǎo） ．．．C．萧条（xiāo） 人才济济（jì） 静谧（mì） 博闻强识（zhì） ．．．D．混淆（xiáo）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn） ．．．．2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 B．浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 C．呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 D．协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥 ，志在千里 3．对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是( ) A．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地） ．B．无边落木萧萧下 萧萧 树叶被风吹落的声音。 ．．C．万里悲秋常作客 万里 这里指到处漂泊，居无定所。 ．．
D．潦倒新停浊酒杯 潦倒 政治上不得志。 ．．4．对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（ ） A．风急/天高/猿/啸哀 B．无边/落木/萧萧/下 C．百年/多病/独登/台 D．潦倒/新停/浊酒/杯 5．对本诗的理解有误的一项是( )
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。
C．颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
6.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。
C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。
D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。 7.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。
B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，
使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。
C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。
D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 【参考答案】 选择题：
1．D点拨：A中“杳”读“yǎo”； B “鬓” 读“bīn”“好”读“hào”；C“济”读“jǐ”。
2．A点拨：B“悴”应为“瘁”C“繁”应为“烦”D“协”应为“胁”。 3.D点拨：指年老因疾病困顿。
4.C点拨：应为“百年/多病/独/登台”，“独”应单读，“登台”是一个词连贯起来。
5C点拨：“怨天尤人”与“孤独”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，他并不孤独。 6.C 7.C “缠绵悱恻”情感错
七、《琵琶行》白居易
【习题】 选择题：
１．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是( )
A．湓浦口(pén) 憔悴（jiāo） 六玄（yāo）B．铮铮然（zhēng） 贾人（jiǎ） 荻花（dí） C．虾蟆陵（há） 嘈杂（cáo） 钿头（diàn）D．江浸月（jīn） 呕哑（yā） 嘲哳（zhā） 2．选出下列红字注音有误的一组是( )
Ａ、湓（pén）浦口 水浆迸（bèng） 呕哑（ōu yā） 悯（mǐn）然 Ｂ、贾（jiǎ）人 轻拢慢捻（niǎn） 嘲哳（zhāo zhā） 荻（dí）花
Ｃ、恬（tián）然 声声思（sì） 钿（diàn）头银篦（bì） 铁骑（jì） Ｄ、六幺（yāo） 虾蟆（há mā）陵 转徒（xǐ） 铮铮（zhēng zhēng） 3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是( ) A．使快弹数曲 快：赶快。 B．歌以赠之 歌：歌唱。 C．凡六百一十六言 言：句。D．座中泣下谁最多 泣：眼泪。 4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )
A．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁。B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一。 C．去来江口守空船 去来：离去回来。D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣。 5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )
A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声 6．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( ) A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。 B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。 C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。 D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。
7．下列对白居易《琵琶行》描绘的形象的分析中，不当的一项是（ ） A．琵琶女是演奏技艺精湛卓绝，悲凉身世令人心酸的被污辱和被损害者的形象。 B．作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女形象。
C．诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。 D．诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。 8．下列各句中不具备 “互文”特点的一句是( ) A．主人下马客在船B．主人忘归客不发 C．秦时明月汉时关D．叫嚣乎东西，隳突乎南北
9．下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是( )
A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B．“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。
C．“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。 10．从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。( )
A．转轴拨弦三两声，未成曲调先有情B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 C．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧D．感我此言良久立，却坐促弦弦转急 11．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( ) A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
12．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人 13．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( ) A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。 D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 14．对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。 D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。 15．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
16．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。 17.对诗句理解不确切的一项是( )
A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
D.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。 18.对诗句鉴赏不正确的一项是( )
A.“寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。 B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。
C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。
D.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
19.对诗句及词语理解不确切的一项是…( )
A.“终岁不闻丝竹声”——“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。
B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。
C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。
D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。
20.对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是( )
A.诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐和旋律的发展变化。
B.从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段，兼用比喻和摹声，分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急切，圆润清脆。
C.第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关”句表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。
D.第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号;“铁骑突出刀枪鸣”，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧张的场面，是音乐的高潮所在;乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一样，均从侧面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味中。 21．下列诗句没有使用“借代”修辞格的一项是( )
Ａ．主人下马客在船，举酒对饮无管弦。Ｂ．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 Ｃ．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。Ｄ．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 22.下列各组句中，加线词意义相同的一组是( )
A.寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生B.凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明 C.琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语D.添酒回灯重开宴 商人重利轻别离
23．诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项( )
A．一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。 B．一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。
C．一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。 D．一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。
24．下列分析不恰当的一项是( )
A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。
B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。
C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
25．加点字用法完全相同的一项是( )
A．使快弹数曲。 一曲红绡不知数。B．自言本是京城女。 同是天涯沦落人。 C．轻拢慢捻抹复挑。 商人重利轻别离。D．满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。 26．介宾短语后置的一项是( )
A．尝学琵琶于穆、曹二善才。 B．张良具告以事。 C．季氏将有事于颛臾。 D．今夫颛臾，固而近于费。 27．不含有名词作状语用法的一项是( ) A．闻舟中夜弹琵琶者。 B．秋水时至。 C．项伯乃夜驰之沛公军。 D．左右欲刃相如。 【参考答案】
选择题：
１． C分析：A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。D.“浸”应读为“jìn”。 2． B
3． D分析：A.畅快。B.作歌。C.字。
4． A分析：B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。 5． B分析：A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。
6． A（B.东船/西舫/悄／无言，唯贝／江心／秋月白。C.夜深/忽梦／少／年事，梦啼／妆泪／红／阑干。D.座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青/衫湿。） ) 7． B 8． B 9． A 10． B
11． C分析：C“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。
12． C分析：ABD三种说法均与原诗不合。
13． C分析：A.“衬托……昂扬”说法不当。B.“衬托……成功”说法不当。D“衬托……凄凉”说法不当。
14． D分析：C“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。
15． C分析：C并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。
16． B分析：B “广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。 17. D.“反问”应为“设问”。
18. A分析：A项人物未出场露面，应是个人感受，并非直接刻画。 ) 19. B分析:B项以偏概全，诗歌不仅浓缩春秋二季，还有朝夜两时。 20. D.分析：D并非一样，前者未从侧面烘托
21． B分析：Ａ项中“管弦”和Ｄ项中“丝竹”均代指音乐，Ｃ项中的“秋月春风”代指时光、岁月
22. A分析:A.轻轻地；B.暂时，忽然；C.说，曲调；D.重新，看重 23． B
24．B分析：B是比喻。
25． B 分析：B都是判断动词，是。A．使快弹数曲。数：数词，几，表示不确定的数目：一曲红绡不知数。数：名词，数量。C．轻拢慢捻抹复挑。轻：形容词，轻轻；商人重利轻别离。轻：动词，轻视。D．满座重闻皆掩泣。泣：动词，哭泣；座中泣下谁最多。泣：名词，眼泪。 26． D 27． D
八、《念奴娇 赤壁怀古》
【习题】 选择题：
1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )
A战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán) ．．．．B樯橹(qiáng) 酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān) ．．．．．C针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chuāng) ．．．．D笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo) ．．．．2．下列各组词语中有错别字的一组是( ) A萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机 B已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓 C赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色 D故垒 酒樽 罗网 安份守己
3.下列选项中对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的分析有错误的一项是（ ） A.一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B．“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。 C.“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。 D．“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。 4.下列选项中对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
A.苏轼善于以时世为词，丰富了词的题材，扩大了词的表现范围，营造了词的意境；且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首《念奴娇•赤壁怀古》便是明证。
B.苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，它借咏史，抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。
C．诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。
D.本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。
5.下面对这首词的理解，不恰当的一项是( )
A.这首词可算是苏轼豪放派词风的代表作，作者用豪壮的情调抒写胸中块垒。 B.这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象，不仅有自然景物，而且有千古的英雄人物在读者面前一一浮现。
C.词中豪壮的情调还表现在对周瑜和诸葛亮形象的塑造上。比如，肖像描写、笑貌的描摹，而且以美女衬英雄。
D.“人生如梦，一尊还酹江月”是壮志未酬的一种无奈，一种自慰，可以说是豪放中略见苍凉。
6.下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．这首词上阕写景，描绘万里长江极其壮美的景象。下阕怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
B．“大江”三句写出了长江的非凡气象，引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。
C．“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下阕作铺垫。
D．“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤己。“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷。 7．下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( ) A故垒西边 C故国神游
B已而遂晴，故作此 D故人西辞黄鹤楼
8．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( ) A大江东去，浪淘尽 ．C卷起千堆雪 ．
B樯橹灰飞烟灭 ．D都门帐饮无绪 ．
9．从下列说法中选出不正确的一项( ) A“大江东去”中的“大江”指长江。
B“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。 C“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。 D“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。 10．对开头三句分析正确的一项是( )
A是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。
B是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。
C从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。
D概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
11.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )
A大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。 B从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。
C婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。
D苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。 【参考答案】 选择题
1.B分析：A项称应读chèn。C项砭应读biān。D项笺应读jiān；峭应读qiào。 ２.D
3.C。“卷”字状惊涛翻滚之貌，但不是拟人手法。
4.D。“把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业”说法不对。不应是“直抒”，应为“抒发了对英雄人物的向往和自己壮志难酬的慨叹。 5.C。词中没有对诸葛亮形象的塑造。
6.B。“人道是”说明只是传说如此，并非历史上赤壁之战的所在地。 7. B分析：B当“所以”讲，其它都当“旧”讲。 8. C分析：C是词的比喻用法，其它都是名作状。 9. C分析：C“樯橹”不是比喻，是借代的修辞手法。 10. C
11． B分析：把“苏轼”去掉。苏轼属豪放派，其余属于婉约派。
九、《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾
【习题】 选择题：
1.比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词解说不当的一项是（ ）
A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。
B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。
C．辛词中的“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，表达对历史人物的怀念进而表达赶快建功立业的愿望。 D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。
2、下列各句中加黑的词语是没有借代用法的是 （ ）
A.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 B.寻常巷陌，人道寄奴曾住。 C.金戈铁马，气吞万里如虎。 D.佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
3、“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，对这几句诗中运用的典故理解比较正确的一项是（ ）
A.批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。 B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。 C.以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。
D.以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。
4、“可堪回首，佛猩祠下，一片神鸦社鼓”，对上述诗句中运用的典故，理解比较正确的一项是（ ）
A.写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是历史上的耻辱。 B.写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐，气焰骄横，表明陷于异族统治之下的当地百姓，处境凄惨。C.写出宋朝百姓在狒狸祠下迎神致祭，慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。
D.以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果，
警告韩侂胄切勿草率出兵。 【参考答案】 选择题：
1、D 2、B 3、D 4、D
十、《声声慢.寻寻觅觅》李清照
【习题】 选择题：
1.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( ) A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春 2.下列句中音顿划分有误的一项( ) A.乍暖/还寒/时候，最难/将息 B.满地/黄花/堆积，憔悴/损 C.守着/窗儿，独自/怎生/得黑 D.这次/第，怎一个/愁字/了得
3.下列加点词的解释有误的一项是( ) A.乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养 B.怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡 C.如今有谁堪摘：可以，能够
D.这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况 4.下列对《声声慢》的赏析有误的一项是( )
A.开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B.上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。
C.下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照;独守寒窗，顿生度日如年之感;雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。
D.本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。 5、我国宋代著名女词人李清照的作品集是( )
A.《乐章集》 B.《漱玉词》 C.《花间集》 D.《稼轩长短句》 6、李清照的《声声慢》是一首( ) A.婉约词 B.豪放词 C.抒情词 D.清旷词 7、李清照的词被誊为( )
A.稼轩体 B.半山体 C.易安体 D.漱玉体 8.李清照生活的年代是( )
A.南唐 B.北宋 C.南宋 D.北宋南宋交替之际
9、李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( ) A.夸张 B.拟人 C.叠字 D.比喻
10、《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( ) A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春
【参考答案】 选择题：
1.B 2.D 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.C 10.B
课外古诗：
十一、《静女》
【习题】 选择题：
1.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）
A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐
曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法 2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A.国破/山河/在，城春/草木/深 B.静女/其姝，俟我/于城隅； C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前 D、岂曰/无衣？与子/同袍 3.对这首诗词句的理解，不正确的一项是（ ） A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。 C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。 4.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。富有情趣。 5.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（ ）
A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。
D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。
6.选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（ ）
A.红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。 B.彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。 C.彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。 D.彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。 7.下面对此诗赏析错误的一项是（ ）
A.此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。
B.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。 C.第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。
D.作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。
【参考答案】 选择题：
1.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ D ）
A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法 2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（ C ）
A.国破/山河/在，城春/草木/深 B.静女/其姝，俟我/于城隅； C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前 D、岂曰/无衣？与子/同袍 3.对这首诗词句的理解，不正确的一项是（ C ） A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。 C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。 4.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ C ）
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。富有情趣。 5.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（ D ）
A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。
D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。
6.选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（ B ） A.红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。 B.彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。 C.彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。 D.彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。 7.下面对此诗赏析错误的一项是（ B ）
A.此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。
B.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。 C.第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。
D.作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。
十二、《涉江采芙蓉》
【习题】 选择题：
1．下列各项对诗歌划线句内容分析不正确的一项是（ ） A．开篇两句中“采芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”以乐景衬托哀情。 B．第三、四句作者以自问自答方式很自然地体现诗歌的情感转变。 C．第四、五句之间空间转换，采用对面着笔手法，一倍增其情感。 D．最后两句中“离居”点明“同心者”处境，含蓄写出离居之因。
【参考答案】 选择题：
1．下列各项对诗歌划线句内容分析不正确的一项是（ D ） A．开篇两句中“采芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”以乐景衬托哀情。 B．第三、四句作者以自问自答方式很自然地体现诗歌的情感转变。 C．第四、五句之间空间转换，采用对面着笔手法，一倍增其情感。 D．最后两句中“离居”点明“同心者”处境，含蓄写出离居之因。
十三、《虞美人》(李煜)
【习题】 选择题：
1、下面词语中加点字注音无误的一组是（ ）
A、 虞美人(yù) 窈窕（yǎo） 惊蛰（zhé） B、 漫溯（sù） 庐冢（zhǒng） 雕栏玉砌（qiè） C、 羯鼓（jié） 青荇（xìng） 愀然（qiǎo） D、 滂沱（pāng） 瑰怪（guǐ） 深思慎取（shèn）
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、辨别 筹码 颠簸 雕阑玉砌 B、忽略 题词 肄业 疼心疾首 C、联手 召唤 惆怅 屈意逢迎 D、朱颜 伏法 寂寥 对薄公堂 3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（ ） A、春花秋月何时了 了：了结，终止
B、雕栏玉砌应犹在 雕栏玉砌：指所在的羁押处 C、只是朱颜改 朱颜：指诗人自己的容颜 D、问君能有几多愁 君：你
4、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（ ） A、本词上阕写景，下阕抒情。
B、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。 C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。
D、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。
5、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是（ ） A、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 B、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D、柔情似水，佳期如梦。 【参考答案】 选择题：
1、下面词语中加点字注音无误的一组是（ C ）
A、 虞美人(yù) 窈窕（yǎo） 惊蛰（zhé） B、 漫溯（sù） 庐冢（zhǒng） 雕栏玉砌（qiè） C、 羯鼓（jié） 青荇（xìng） 愀然（qiǎo）
D、 滂沱（pāng） 瑰怪（guǐ） 深思慎取（shèn） 2、下列词语中没有错别字的一组是（ B ）
A、辨别 筹码 颠簸 雕阑玉砌 B、忽略 题词 肄业 疼心疾首 C、联手 召唤 惆怅 屈意逢迎 D、朱颜 伏法 寂寥 对薄公堂 3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（ A ） A、春花秋月何时了 了：了结，终止
B、雕栏玉砌应犹在 雕栏玉砌：指所在的羁押处 C、只是朱颜改 朱颜：指诗人自己的容颜 D、问君能有几多愁 君：你
4、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（ D ） A、本词上阕写景，下阕抒情。
B、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。 C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。
D、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。
5、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是（ B ） A、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 B、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D、柔情似水，佳期如梦。
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